其實我也覺得一個禮拜發一次就可以了，這樣對老師和學生都好，老師不會因為每天上完課還要拿午休的時間來弄這些照片，有一些老師累了一天還要弄照片肯定心裡有點累的，其實這也跟我們家長有關係，可以有一些老師覺得不發吧，我們這些家長就會說她們怎樣怎樣的，所以我們也應該換位思考一下，也可以跟老師溝通一下，這樣老師就有更多的時間來照顧孩子們也可以休息好了，現在是網際網路時代什麼都用手機了，所以說手機不離身，現在很多家長都是用手機發資訊給老師，老師不拿著手機她就看不到家長會發什麼緊急資訊，所以說人要換位思考，也要學會去溝通，這個是個人的想法。

對於老師，教育孩子肯定是老師的第一職責。對於現在老師高頻率依靠手機而佔用老師大部分的時間而忽略陪孩子的時間。我覺得要從兩方面去思考。

1.隨著科技的進步，越來越多的家長需要場景化的瞭解孩子的時時刻刻的狀況，也讓老師需要花更多時間透過手機照相和影片的方式傳導給家長，這個是份內的工作。但是這個時間我們需要老師與家長有個合理的溝通，在特定的某個時間段去拿手機分享與家長是很有必要的。但是要控制好時間和度。要與家長協商一個時間段來定向輸出。這樣老師玩手機時間會固定化。也更多時間陪學生。

2.畢竟老師的工作還是教育和陪伴學生為主。如果老師在工作時間內玩手機過於頻繁是為了自己的私事或者是瀏覽其他與工作無關的事情，這應該嚴厲杜絕。

3.幼兒園老師是學生的榜樣，如果老師也是每天都拿著手機，那勢必會對學生帶來不好的影響和代表作用。應減少老師過度玩手機時間。

很多時候要跟家長們互動，所以必要時在休息時間和家長彙報孩子在園的情況還是可以的，跟家長解釋清楚，老師們除了休息時間其他時間都在專心的陪伴孩子成長，家長會理解的

很高興能回答你的問題。你說的這個現象確實存在問題。我身邊也有個親身的例子。我姐夫的女兒也是讀幼兒園，但是不管是參加親子活動，還是平時寫作業，背課文，全部要拿手機拍好。特別是學校組織的親子活動，要錄好影片發給老師，為了給學校宣傳。我覺得手機攝像本來是給現在的人提供了很多方便，但是不應該以手機攝像為主了，顛倒主次了。為了拍攝而拍攝，搞形式主義，已經失去原本的意義。繁雜的錄影剪輯反而耽誤了老師或者家長的工作效率。也讓孩子為了擺拍而強制作出表情失去原有的純真。關於建議，還是希望校方這邊可以認識到問題的關鍵性。不要為了宣傳自己的學校而罔顧了老師的真正工作內容。應改抽出更多的時間讓老師與孩子們互動交流，把精力放在孩子們身上，與家長們一起呵護孩子們平安健康的成長。

受邀回答。本人也有做幼師的親戚，如今幼師的工作，已然離不開手機，從家長需求開始，每個家長都希望每天知道孩子在幼兒園的表現，因此，幼師必須每隔一段時間用手機拍照發到家長群裡。其次學校為了宣傳，讓老師拍照取素材在所難免。最近幾個月的疫情，老師們透過在群裡發通知、互動、打卡等，和家長的溝通交流，基本離不開手機了。手機大部分為了工作，完全可以理解。

一邊學校不讓老師上課帶手機，一邊有事家長還需要聯絡，還早發孩子的日常，還早拍照片，還要哄孩子，其實當幼師太難了

其實我也覺得一個禮拜發一次就可以了，這樣對老師和學生都好，老師不會因為每天上完課還要拿午休的時間來弄這些照片，有一些老師累了一天還要弄照片肯定心裡有點累的，其實這也跟我們家長有關係，可以有一些老師覺得不發吧，我們這些家長就會說她們怎樣怎樣的，所以我們也應該換位思考一下，也可以跟老師溝通一下，這樣老師就有更多的時間來照顧孩子們也可以休息好了，現在是網際網路時代什麼都用手機了，所以說手機不離身，現在很多家長都是用手機發資訊給老師，老師不拿著手機她就看不到家長會發什麼緊急資訊，所以說人要換位思考，也要學會去溝通，這個是個人的想法。

作為一名小學教師，我想問，現在但凡與人打交道的工作，哪個能離開手機？我們要時時與家長聯絡，經常關注工作群，用手機留住孩子的精彩瞬間，或者是錯誤的習題以便改正。每個老師的上班時間可以說是像陀螺一樣不停地轉，就給自己真正去刷朋友圈，刷抖音的時間微乎其微，就算有，我覺得那十分八分的輕鬆也是忙碌工作的調味劑，未嘗不可！

作為一個小班學生的家長，我想說，在不允許開實時監控的時候，老師會用手機實時傳來孩子情況，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，作為家長，我們很放心，幼兒園老師很累，要陪玩，陪睡，要餵飯，講故事，還要實時回覆家長的微信。那麼當孩子們睡著了，為什麼不能讓老師玩會手機？

我覺得，只要老師能保證孩子絕對的安全，使用手機我是不反對的！

現在幼兒園很多工作都是需要手機完成的，尤其是家園共育這一塊。以前主要是面對面給家長交流，現在有了手機，老師經常會把一些問題、通知還有互動的資料和照片分享到群裡！

有的時候家長和老師互動交流是好的，但特別頻繁密切又是不好的，可能還是距離產生美！也要有距離感，彼此尊重感！