我也非常喜歡讀書，讀書我們可以得到很多新的東西，可以開闊我們的眼界。但讀書不是帶著目的性去讀的，我們可以在閒暇的時間讀書，在我們孤獨的時候讀書，甚至可以說在任何時間去選擇讀書。當然，選擇一本對的書是非常重要的，有些人讀特別特別多的書，特別雜亂，然而當別人問他你有什麼心得的時候，他卻不知道怎麼回答，然而這樣就失去了讀書的真正意義。我們讀書不一定要了解書中的全部內容，我們只需要在腦海中大致有個印象，當別人讓你介紹一本好書的時候，你肯定要介紹這本書大致講什麼內容吧，這樣你才有能力像別人介紹一本好書，當我們讀書的時候讀到特別好的話，我們可以做個記號，當我們再次翻開這本書的時候，腦海中可能就會浮現出書中的一些情景，這樣印象會更加深刻。

雖然我是一個讀理科的，但是我卻是一個熱愛讀書的人。什麼書都可以。讀書可以從中得到很多的知識，豐富自己的知識面，那是別人的總結值得大家去閱讀，去體會其中的奧妙的。但是我們讀書是不能帶著明顯的目的去看書，因為你一旦帶著目的，那麼你就會失去讀書的樂趣，你可能就體會不了文章寫的好的地方。體驗不了文字的魅力。但是，讀書也不是那種一讀而過就可以了，那不叫看書，那只是在認字，即使你不能說出你讀懂了什麼，但是最起碼的你應該能用自己的語言來表述這本書講述了什麼？有沒有讀到什麼，讀到不同的地方，這都是每個讀者不同的地方，而且有些書你即使是真的讀懂了什麼，但是你真的是不能用語言來表述出來的。所以讀書未必一定要讀懂什麼，只要自己覺得不錯就好。

讀書就是為了娛樂和裝飾點綴自己，讀進去了什麼我不知道，但是從鴨子背上潑水，總有點痕跡。猶太人說，世界上有兩樣東西是屬於你的，第一個是讀進腦袋裡面的知識，另一個是吃進胃裡面的食物。在很多時候，我們讀完一本書，都沒有直觀的印象。幾天就忘了，但在很多的時候，你要在某個場合，又會突然想起書上的這些。

讀的書會慢慢提高人的品位，見識和閱歷。在我們生活進一步實踐當中，會得到更加的印證。

我認為不一定要讀到什麼的。

這種思考讀書讀到了什麼的是大家在學生時期語文閱讀理解題中留下的思維定式，老是要你回答這篇文章的主要內容，中心思想是什麼。所以讀一本書我們一定要去找到閱讀的意義。

對文學作品進行深入的探究與理解是完全沒有錯的。可是，怕就怕在過度解讀，為了讀到什麼而去閱讀，這就減少了讀書所能帶來的愉悅感，使閱讀也似乎變得有目的性起來。

有的時候看一些閱讀題和解答，有一部分學生理解的非常淺顯，還有一部分卻理解的有些過分，一個簡單的生活狀態硬生生地上升到了民族大義，家國情懷。好像一篇文章若是沒有什麼深層次的意義，不涉及到大視角就是難以理解一樣。

包括其他的事情，很多人都喜歡問意義是什麼，過多涉及功利反而太辛苦，有的時候，無意義也能有大作為。所以，在讀書的時候，為什麼一定要讀到什麼呢，喜歡便讀下去，讀到開心不也是一件好事嗎？再說，總有一天那些沒有讀到什麼的書也會融化到血液裡，不知不覺中就提升了自己的氣質。

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其實，讀書不僅給我們帶來知識，開拓我們的眼界，在讀書的過程中，我們也會得到成長，獲得陶冶情操的機會。

讀不同人寫的書，我們會得到不同的感受。抱著不同的心態，我們看專業書，非專業書，當然得到的也是不一樣的。

其實讀一些比較有深意的，內涵比較深刻的，我覺得既然花了時間去閱讀，那麼能夠把它表達出來會更好。當你想要把它表達出來的時候，你能夠更加清楚地梳理出它的結構，用詞技巧，能夠去更深地思考，鍛鍊你的邏輯思維能力。當然，你可能會想到更多，收穫也會更大。

當然，讀完一本書後把它完整的再表達出來，也並不是完全必須的。你所收穫的已經內在於心了，也已經在潛移默化中改變了你，影響了你。

其實，讀書的過程也是很值得我們去享受的。去感受主人公千絲萬縷的情緒，去琢磨作家寫作意圖，去思考故事接下來的走向。……其實這些都可以給我們帶來很大的快樂。

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除了某些專門的研究需要，以及一些可以實操的工具書，我們一般意義上的讀書大多也是消遣自娛罷了。

只是，在自己有興趣去讀的那些書在消遣娛樂的同時一一對你的一些知識積累和文化素養的提高一一乃至整個人的氣質的提升都有潛移默化的促進作用。

所以，我們讀書有時就象買衣服一樣覺得喜歡有行；並不一定象以前學校里語文老師佈置的作業那樣：分段落總結小段落精神要點，又總結大段落精神要點，最後得出什麼樣的中心思想。其實這樣的刻板的讀書方法本身就值得商榷，也許本身寫這個文章或書的人都沒想到人家要這麼中規中矩來讀他信手寫的書……

所以，綜上，一一讀書大多數時候是娛樂自己，除非你是做某方面專題研究的。培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。這是很有道理的，你可以參照一下自己，在看書娛樂的同時補補自己的短板也是受益無窮的……