大家好。我們的孩子越來越多的喜歡籃球。喜歡足球的人變得越來越少。學校裡的足球氛圍也是如此。學校要有足球專案，要配備基本條件，比如場地，教練，隊伍的組建。

我覺得這才是最正確的做法，其實我都有一種衝動，也想去當足球教練。因為之前我在國外帶過小孩踢足球，就是採用這樣的方法。這個方式帶孩子主要是培養他們踢球的興趣，只有他們發自內心的興趣去踢，才有可能堅持踢下去。也才有可能從中篩選出一些優秀的苗子，培養成為職業運動員。

這個靈感來自於自己的親身體驗，我初三才開始踢球，算是比較晚了，因為非常熱愛，所以在一個完全沒有人踢球的學校起步，帶動了很多同學一起玩。那時候條件非常艱苦，我們經常光著腳在煤渣地上踢球，也沒有教練教，從體育雜誌上學踢球的技術動作，算是自學成才了。到現在我踢了快40年了，還是很喜歡，今天週六晚上還約了朋友踢球。只有象我這樣的人多了才能普及足球運動，有了量的積累，才有可能有質的突破。

其實學習也是這樣，小孩讀書只有發自內心的興趣去學習，才能真正學好。在小學階段應該以培養小孩的學習興趣為主，如果他們主動想學習了，學習成績自然不會差。而且這種主動學習的習慣建立起來了，未來在初高中階段也會讓他們遊刃有餘。我覺得根本沒有必要去上什麼補習班，但現在有太多的人這麼做，實際上這剝奪了他們主動體會學習興趣的機會，讓他們疲於奔命，甚至產生厭學的念頭，那完全違背了教育的規律。

我很焦慮，只有張路是對的。

他看到了本質。但他沒權，說了不算。

其他人的路線都是瞎搞。

尤其貫穿中國足球幾十年的精英路線，錯得離譜。

足球之路很曲折，並不是有天賦就能成才，很少有從頭到尾的精英。拉瑪西亞強不強，天才淪落很常見。

圈養一批少年天才，給予資源，助他們成長。結果發現長大了後勁不足，悔之晚矣。

到了成年隊，足球運動非常需要腦子。有的孩子只有身體天賦，從小被當成精英培養，缺乏文化底子，缺乏社會體驗，腦子很難開發出來，大了就會表現出沒有靈性，處理球不合理。

當然認同張路的，能在中國足壇說上話的，也沒幾個。

所以我很焦慮。

又是張路，他到底是幹什麼的？他提出的（小場瞎踢）是什麼概念？！還試驗，是在哪兒試驗？是校園還是職業梯隊？是那個層次？是那個範圍？是那個年齡段？多大的場地算小場？瞎踢又有沒有規則？有沒有犯規？有沒有勝負輸贏？幾個人上場？有沒有守門員？有沒有裁判員？有幾個裁判員？

他提出的這種踢球的概念、方法，能被人接受貫徹執行嗎？能持久、持續、有利的發展嗎？！

我說說我個人的看法！

1踢足球，要想取得成績，必須要在洲際、國際的賽場上，你的成績和水平才能被國際公認！所以你要踢足球，就要遵守、遵循國際足聯比賽的各種規則！（場地的大小、上場的人數兒、比賽的時間、比賽用球的重量、比賽的規則等等）你所貫徹執行的方方面面培訓、競技比賽的各種制度方法，要和國際接軌，符合國際要求，你才能有競爭的能力和水平，否則你總是跟著別人跑，不會有好的成績！

我們國家，在培訓青少年足球后輩人才、在場地、參加人數兒、比賽規則等這方面，總有向張路這樣的領導，一會兒三人制、一會兒四人制、一會兒五人制、一會兒六人制、七人制、八人制；用球也是一會兒三號球，一會兒又是四號球；一會兒是貝貝杯、一會兒又是萌芽杯、耐克杯、可樂杯、金帆杯、銀帆杯、冠軍盃；一會兒有越位、一會兒又沒有越位；一會兒守門員可以用腳踢，一會兒又只能拋不能踢，穿的鞋也是要求各一，五花八門！一會兒六年級是甲組，五年級是乙組，一會兒五年級也是甲組，由於是獨出新裁，不符合國際足球的真正要求，脫離實際比賽，至使至今沒有一套符合我們國家青少年培訓培養、又能和國際接軌的制度、方法！所以在青少年世界足球的比賽中，我們國家的成績平平，總是跟著別人跑！現在又提出一個（小場瞎踢），還要試驗，真不知道他們是怎麼想的，又要把中國足球往哪裡帶？最後又會是個什麼結果？！

2踢足球，可不能瞎踢！真正懂球的都知道，踢足球，看著簡單，看著容易，而且有些粗暴、野蠻，可實際上在比賽中的要求是很細、很嚴格的，接應的時間、接應的位置、觀察判斷選擇的準確、傳接球技術的合理、有利的及時應用，跑動打門的協呼叫力，都是球到人到，人球合一的恰到好處，差一點、慢一點、高一點兒、低一點兒，都是不行的，所以要想踢好球，有一定的能力和水平，從小就得好好練、認真踢，還得真用心，真動腦子才行！瞎踢是不行的！

郎平、張怡寧都是從小在什剎海體校認真訓練才能成就今天的偉績！

足球的高洪波、楊晨、周寧、謝鋒、曹限東，這些國安明星，也都是從小，很認真的訓練學習踢足球的，不是瞎踢、瞎混長大成才的！高洪波，為了學習踢足球，每天放學後，要從豐臺的長辛店，趕到崇文區的天壇體育場，不認真行嗎！