女兒五年級，私立小學，二線省會城市。

我把能壓縮的課外班都儘量壓縮，都放在週一到週五，週末儘量不安排課外班，給孩子一個充分的週末。

目前她身上揹著一個奧數，也就是學而思，我們報的有點兒晚，去年10月份才開始上，說實話，有點兒後悔上晚了，孩子本身數學就不錯，學而思的奧數，能開拓孩子的數學思維，增強孩子的邏輯思維能力。

一個英語口語，外教，一對四，一節課一個半小時，互動性挺強，整個一節課嘴沒閒著。剛上了十節課。孩子本來在私立小學，一個星期十節外教課，比公立小學英語學的難度深的多，報這個，主要是再想強化一下孩子的語感。

還有一個鋼琴，這個學的比較久，快五年了，今年考九級，孩子目前對音樂的興趣比較高，所以對鋼琴還保持著濃厚的興趣，目測會學下去。

美術，一對二，不是外面那種培訓班性質的。是專門兒培養孩子對藝術興趣的一個老師，私下開的課。這也是我們唯一佔用週末半天的一個課。這種課和玩兒差不多，孩子抱著很濃厚的興趣。

以前還上過一些短期的培訓班，像游泳啊，乒乓球啊，這些東西學會了，我們就停掉了。

這四個班，是孩子主動要求報的，她並不反感，也不覺得壓力大，目前看她的狀態還挺積極。

其實有的時候是父母關於緊張，覺得別人家的孩子都給孩子報了補習班或者興趣愛好班，自己不報的話對孩子是一種虧欠！我用我自己寶貝女兒來舉個例子，我跟孩子她媽都是私立中學的教師，孩子出生兩年後我們也離開了學校自己創業，這十八年來我的女兒沒有上過一天的補習班，不是說孩子的學習成績好，其實一直都是屬於班級中等水平，我們希望孩子從小快樂健康的學習生活著，我只希望女兒每個週末都能開開心心的玩，但前提是學校佈置的作業必須先完成，女兒小學跟中學我們都在忙著生意，一般也就晚上回家監督下孩子的作業！我本身又是美術專業出來的，也沒有往這個專業去培養孩子的興趣，她倒是從小喜歡畫畫，我就讓她隨心所欲的自己發揮！孩子太小的時候就讓她參加各種興趣小組等到孩子長大了不會記住多少，今年女兒開開心心的準備考大學了，她初中的時候自己把學習鋼琴作為一種解壓方式，我也從來沒有希望她能去考級，一切以她的快樂為主，所以初中跟高中她自己參加鋼琴跟舞蹈的培訓，高中以後還跟舞蹈老師一起帶學生，每個週末還把舞蹈社給她的工資自己存起來！初中畢業的時候讓她去我朋友的茶館學了兩個月的茶藝，高中去我朋友的餐館端了幾個月的盤子，然後自己帶著同學到處幫商家發傳單，去我朋友的中介幫忙掃樓！她說過她的初高中是所有同學裡面最輕鬆的一個，現在成績一直在班級中上水平，也是她所有同學裡面最獨立最會照顧同學的一個開朗的女生！其實最關鍵的是我們做父母的從不去把別人家的孩子成績作為給孩子攀比的動力，只求孩子開心快樂健康就夠了！孩子心理輕鬆了，就沒有難得到他們的事情了！

你好，我的寶寶還在上幼兒園，沒有上興趣班。選擇興趣班，我覺得應該尊重孩子的意願，讓孩子自己選擇，興趣班本來就是建立在孩子的興趣愛好之上的，有的家長可能會說孩子不知道自己喜歡什麼，或者感覺什麼都喜歡一點；其實家長可以根據孩子日常的行為習慣來判斷孩子的潛在興趣的，比如說孩子從小看到電視上有人在唱歌跳舞時，自己也興奮的蹦蹦跳跳，那麼家長就可以幫孩子選擇舞蹈聲樂類的了。

其實興趣班的話不宜多報，1-3門比較適合，如果說哪一門是必報的，我覺得是思維類的，思維能力對於每個人都是很重要的，必不可缺的，所以家長應該從小進行培養孩子的思維能力。

我家寶現在上五年級，有3個課外班，英語，畫畫和書法。至於孩子上四年級應該有幾個課外班要根據自己家孩子的情況而定：

四年級的孩子英語難度上升了，一般情況下在家長不能夠輔導孩子的情況下要讓孩子上一個英語補習班，這樣才能跟得上老師講課的進度。並且學習語言還是要趁早不要趕晚。至於數學和語文個人覺得小學階段如果孩子上課注意聽講，接收能力不錯的情況下完全不必補課。

小學階段相對而言學習壓力還不是特別的大，最好給孩子報一個興趣特長班，學一學個人才藝方面的特長，例如樂器，街舞，唱歌，主持之類的等等。但是不要給孩子報太多，不要鬍子眉毛一把抓，什麼都學，什麼都學不好。學一到兩樣完全足夠了。根據孩子的個人情況和興趣愛好給孩子培養一個興趣愛好，對孩子的成長很有益的。

如果孩子從小就對哪方面有興趣，就要堅持報班學習，例如我兒子喜歡畫畫現在一直在報班學習，現在已經開始學素描了，雖然不像數學，語文，英語那樣是主科，但是孩子因為有這個愛好，畫畫的好，常得到老師的表揚，而且在班級裡也經常給同學畫，孩子就特別的自信，開朗健談了許多。就算情緒特別的低落的時候，覺得自己就算什麼都不好，但是還有畫畫是他的長項，因此不會覺得學習生活了然無味。

我家寶現在是報了3個課外班，四年級這個年齡的孩子還是要以學校的教育為主，課外的興趣為輔，給孩子報幾個課外班，我覺得不要太多，合格安排孩子的時間。小學階段還是讓孩子小學學校知識的同時給孩子適當的留有玩的時間，讓孩子有一個快樂的童年。

四年級孩子上輔導班上到崩潰，心疼孩子，也心疼這樣的家長。

四年級孩子，如果學的是與學校學習無關的知識，長大以後估計也忘得差不多了，如果學的是和學校學習有關的，孩子還沒到小升初，成績再好也沒什麼意義，上輔導班的想法可能都是家長的想法。所以，要想改變處境，需要家長先改變想法。

上輔導班的意義，學習技能，音樂、畫畫、體育等等，有些是適合這個年齡孩子學習的，有些卻不適合。年齡變大點，理解學習能力強了，也能更快學會，年齡小本來孩子挺感興趣的事，卻變成了他的負擔。上先修班，學習以後孩子要學到的知識，這個害處更大，厭學、上課不注意聽講，都有可能出現。國家制定教材，是考慮到了孩子年齡問題的，家長卻想憑藉著先修這個類似於作弊性質的學習，找到自己的滿足感。孩子在學習時總是覺得入不了門，不得其法，有針對性的上輔導班還是有必要的，這樣的輔導班時間也不會持續太久，畢竟孩子不可能每科學習都不行吧。

俗話說，退一步海闊天空，家長可以試著把孩子的輔導班全停下來，看孩子的學習、生活是否會改善，這樣就能全面評估孩子上輔導班的意義了。

在輔導班的問題上，家長要根據孩子的實際情況有選擇的上，而不要憑感覺、看別人來給孩子做出選擇。

現在家長們都希望自己孩子長大後一定要出人頭地，成龍成鳳，從小就擔心孩子輸在起跑線上，都在比拼誰家的孩子報的課外班最多最好等等。我想這位家長崩潰了，也不例外吧！小孩的課外班在於精不在於量，對孩子要量身定製。小孩什麼都感興趣，家長全部滿足報上，孩子的思維中還是好玩、好奇。學了一兩年，家長又捨不得放棄，芝麻大豆都想要，最後家長崩潰了。

我的女兒，今年六年級了，目前沒有一個課外班了,只是在2~4年級期間，課外練三年舞蹈，到五年級，她自己放棄了，舞蹈老師也作她的思想工作和原因，都覺得惋惜，最後大家只能尊重她的選擇和決定。六年來，在年級210名學生中，她的成績保持年級前10名，班級前2名。明年小升初了，她想擇校，考本市最好的西大附中。尊重孩子的選擇和決定，或許是最好的選擇和最好的教育。

在家庭生活中，很多選擇和決定都是由父母親說了算，例如，孩子報什麼課外興趣班，選擇去什麼學校讀書，甚至週末的安排等都是由家長來安排。那麼，家長們是否想過，孩子也有自己的選擇和決定呢？，一般情況下，父母都是站在自己的角度對孩子的行為做評價，約束孩子的選擇和想法。長此以來，父母很累，甚至崩潰，孩子也會喪失自我決定與負責任的能力。因此，家庭中每一件事情的處理都應該徵求孩子的意見，要允許孩子說出他們的選擇和決定，家長試著尊重孩子的選擇。當然 孩子的選擇不一定每次都是正確的，但他們畢竟還小呀！在選擇和取捨的過程中，孩子肯定會碰壁、摔跟頭，甚至會走一些彎路，在這過程中家長就要起到監督和糾正的作用。但孩子的選擇能力是在一次次嘗試中得到提高和豐富經驗，也是在他的學習生活中不斷成長。

現在的孩子被現實逼得也太可憐了，沒辦法。

在孩子各科都能跟上的情況下，還要報培優班和興趣班。

英語班是一定要報的，小學階段、中學階段、大學階段、碩士、博士等英語越來越重要，趁學習壓力不大時把英語基礎打好，甚至學到很高的水平，在以後的人生道路上總會高人一籌，優勢明顯，看到這一步了家長們能不心動嗎。

數學也很重要，小學階段、中學階段必需。像奧數類課程趁學習壓力小的時候學學，對後面數學的學習幫助太大了，這個課程基本上屬於純應試教育，但是很實用啊，學好了高考數學無壓力。

孩子總得有點特長吧，再學個藝術特長吧，大家都知道光學習好不行，學個特長對孩子有好處。

最近教育改革更加重視語文學習了，這個雖然沒有什麼模式可以參考，但是家長覺得閱讀和寫作應該更重要了，也該考慮報個什麼班提高提高了。

孩子小時候多付出點，長大後就能輕鬆一些，用童年換未來，值與不值家長心裡有桿秤。

現實是殘酷的，家長也是不得已，更深層次的原因也不是我等平民百姓所能左右的，所以我們只能是堅持下去，六年三年三年，堅持到底就是勝利，加油吧。

座標帝都三年級，兩個課外班，籃球和機器人程式設計。不覺得有什麼好焦慮的，別人上一百個課外班我也沒什麼感覺。從小閱讀習慣養成的還不錯，週末天氣好就去郊遊爬山，天氣不好就泡圖書館。鋼琴我會彈沒事隨便讓他學學，不考級沒壓力，就是掌握基礎音樂知識就好了，美術我會畫國畫和水彩，但是沒教他，沒事看看畫展講講美術欣賞就行了，不打算讓兒子當什麼精英人士，健康平安的做個普通人挺好的。

小學四年級的話，如果是文化課的補課班，我想不用拖，實在有不會的報一個或者就可以了，以興趣和開發智力的為主，也許你看家庭條件還有這個父母的經歷，我感覺興趣班有一個兩個就可以，文化課班有可能都不用報，如果您和家長有有時間的話，小學的知識你們完全可以輔導了。另外給孩子提供一個非常不錯的學習環境，對他學習也是非常有利的。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”，成績還能提高，很簡單。早用效果好。

我娃現在四年級，我打算把語數外的輔導班全部停了，只保留一個籃球，再看看他還喜歡什麼再說，我娃確實不是讀書的料，補課和沒補課一樣，還不如不浪費時間，讓他去做他喜歡的

我家娃現在有三個興趣班，話說這三個興趣班的歷史由來是這樣的.....

我女兒幼兒園的時候，我以為要給她完全的自由和童年，就真的什麼興趣班都沒有報。就是在大班的時候跟著其他幾位小朋友一起報了一個舞蹈班，看看孩子的興趣愛好如何。可惜，一期課程還沒上完，孩子就不學了，草草了之。緊接著，想著馬上要升小學了，在暑假報了幼小銜接的語數班，順利過渡到小學。

到了小學一年級，本來一直平靜的我依然沒有報任何興趣班。直到有一天，我無意中發現我家小區裡幾乎95%的孩子都在上著各種各樣的興趣班（孩子們親口告訴我的），頓時，我慌張了，加上孩子一直說很想學畫畫，於是在思考孩子是不是已經落後的糾結中，立馬在家附近考察了一圈畫室，最終確定報了國畫班，小丫頭開心的不得了，興趣盎然。

（上圖是小丫頭今年二年級暑假的小作品）

我女兒對外人顯得有點膽小，在學校不是那種活躍分子。讓我越來越意識到她需要鍛鍊膽量和表達能力。經過多番考察，一年級下學期，我給她報了小主持人班，老師們都是廣播電臺主持人，資歷深厚經驗豐富，我希望女兒能有所改觀。

（上圖是小主持人班孩子們和老師主持一場兒童模特大賽）

一、二年級，學校功課相對簡單基礎，所以這些興趣班毫無壓力。可是，到了三年級，學校的管弦樂團招收新生，我娃哭著非要報名學長笛。想想能對樂理知識多點了解也不是件壞事，就這樣，現在三年級上學期，一共就是三門興趣班了。語數外都全靠我們家長在家配合學習機輔導。

三年級正是轉折的時候，真的不論從知識點和作業難度上都比一二年級複雜些了，加上又增加了英語課，確實孩子的時間變緊張了。但我不想她的興趣班又不了了之，孩子自己也都很有興趣。對此，我也作了一些時間上的調整：長笛是規定的只有每週二中午和晚上，那沒別的辦法，就跟孩子商量好，週二的作業儘量在學校課間多做，這樣晚上不至於晚睡；國畫安排在每週六上午，下午做功課和娛樂休閒；小主持人每週日上午，下午複習語數外和娛樂休閒。感覺磨合了一陣子，這種規劃還不錯！

因此，我覺得最多三個興趣班，不能再多了。可以根據孩子的興趣愛好或者薄弱環節報班，一定要孩子自願不要勉強，而且要與學校的課程充分協調好。要跟孩子多溝通多交流，做事要堅持才會有收穫。讓孩子也明白家長的用心良苦。

我從來沒有想到過，孩子的課外培訓班現在竟然是這麼紅火 和熱鬧，而孩子們，往返奔波於各個培訓班之間，都沒有自由喘息的時間。想想也真的是太可憐了。

有一次，學校統計孩子們有多少個課外輔導班。真的是不說不知道，一說嚇一跳。

首先，學習類的：

語文有作文班、閱讀班、小古文班；

數學 有基礎班，奧數班等

英語有英語班和新概念班等

其它音體美的：各種樂器培訓班，籃球足球班，游泳班、舞蹈班（中國舞、踢踏舞、街舞等）。畫畫班（國畫班、素描班等）。

這僅僅是小學的一些學生的課外班。

當然 每個孩子的選擇是不一樣的。我知道一個小姑娘最多的班是，週末，包括週六週日，一共有六個班。也就是說這個孩子上午下午全在各個培訓班裡。她除了這六個班，平時放學後還去培訓班學習。也就是說她一個人有八個班。

因為平時還要鞏固所學的知識 ，比如 說，鋼琴吧，她幾乎每天還要抽出一個多小時練琴，所以，她的時間全部都用在各個輔導班上了。學校的課業，她幾乎全是抽空完成 的。

到了一定階段，家長們還會集體學著什麼小升初，或者一些提前滲透的課，比如小學，就要學初中的地理歷史等。這是小學，初中還會學什麼物理化學班。總之，只有你想不到，沒有培訓班辦不到的！