每當看到學生，我就儘量避開，畢竟政策不允許在職老師有償補課，萬一出了問題，就會很麻煩，而我之所以避開，是想避嫌，萬一這位老師被舉報，還認為是我從中做梗。

我常常在想，這真的是“周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨。”要說老師，肯定知道不能有償補課，家長呢？按理說也應該知道。但是為什麼還會有那麼多學生來找老師補課呢？這麼多年，都沒見這位老師出問題。其中肯定還是有原因，一方面這是一位班主任，另一方面，他的課可能補的很不錯，收費也不是很高，不然怎麼沒有家長舉報呢？

他們學校還有一個老師補課非常出名，數學、物理、化學都補。我兒子曾經在縣城另外一所學校讀初中，初中畢業後，和幾個孩子找到他上過銜接班，真的很不錯。還有許多人都慕名而來找這位老師補課。

老師在家補課肯定是違規，但是我們換個角度思考，為什麼會有那麼多學生爭相補課呢？還是因為大家有需求，培訓班太貴，效果還不一定好，自己老師補，收費相對低，老師也瞭解孩子情況，更有利於針對孩子因材施教，幫助孩子查漏補缺。

寫到這裡，肯定有人會噴我，認為我就是一位補課的老師，不好意思，工作多年，從來沒給學生有償補課過，但是經常給學生免費補，利用中午和課外活動時間，給學生們補基礎，補閱讀，補習慣。

結束語：老師在家裡補課的現象是比較多的，家長願意去就去，老師一般也不會強迫，如果真有強迫，家長完全可以去舉報。如果存在課上不講課後補，也可以舉報。

只要是在職老師，不管是城區的還是鄉村的，不管是在輔導班兼職還是在自己家長給學生補課，只要是有償補課都是違規的。

教育部明確規定:禁止在職教師參與有償補課，一經發現，視情節輕重肯定是要受到處分的。但是，說是說，做是做，儘管上級教育主管部門三令五申，但是教師補課仍然屢禁不止。這種現象在農村不大普遍，畢竟農村的家長不太重視教育，再加上父母多出去打工，跟著爺爺奶奶，老人家可不捨得花錢給孩子補課。

但是，在城區就不一樣了。現在上級主管教育部門查得緊，一些老師就利用自家有房的有利條件，讓學生放學後或者週六、週日到自己家裡補。這樣的補課，因為地點比較隱蔽，一般也不容易被察覺。而且教師又不用租房，可以說是無本生意。一般而言，在城區，一個學生一個月的補課費大概四五百元，按理說，這應該是不貴的。每週一到週四晚上，然後週六一天，就收費這麼點，所以家長也覺得划算，也樂意。

現在學生功課越來越難，加上不少家長比較忙，很少騰出時間陪孩子作業，所以送到這樣的輔導班，家長也放心。何況很多輔導老師都是孩子的老師，家長更放心，這也就是這些輔導班能夠生存下來的原因。

雖然在家裡補課也是違規的，但是很多並不是老師強迫學生去的，而是家長非讓老師補，遇到這種情況怎麼辦呢？難道要老師免費給孩子補課？家長恐怕又不好意思。有需求就有市場，相對於輔導機構，老師的輔導班收費低又省心，家長願意。這事，還真不好說！對此，你怎麼看？

城區老師在自家補課或者到學生家去補課都是違規行為，但這種違規行為存在可不是一天兩天的事了，也不是那一個兩個老師的行為。自教育主管部門三令五申的下達在編教師不準參與有償補課的禁令後，有償補課變得越來越隱蔽，進行有償補課著數也在不斷的變換，而補課費用沒有降低反而升高了，這主要是因為參與有償補課的老師要承擔被處罰的更大風險的緣故。為了防止有償補課行為被查到，參與補課的城區教師一般採取兩種方式進行補課活動，一是到學生家裡去，採取這種方式的老師自己家沒有足夠的補課地方，招到的補課學生數量也不夠多。第二種方式是叫學生到教師家裡來，這種老師有自己的補課教室，補課的學生也多，老師可以分時間段逐一給補課的學生一對一輔導，也可以在自己家裡辦班，收入頗豐。

實話實說，在參與有償補課的老師裡，有個別的老師確實是為熟人的小孩，或為熟人介紹的熟人的小孩補課，因為這種情況下人託人臉託臉的不補也說不過去，補也沒打算收錢，只是補課學生家長當然不會叫老師白給孩子上課的，無論送卡或送禮，也一定不會低於老師的補課費的。這種補課的老師雖然是屬違規，但實屬無奈，情有可原。只要不是有意鼓動學生上補習班，更不是引導自己的學生上與自己相關的補習班，僅在學生自願上的輔導機構裡靠出力賺錢的老師，雖然違規，但不遭人怨恨。當然這樣被動補課的老師只佔補課教師中的少數部分。參與有償補課的大多數教師，自然就是為了掙錢。而家長們最厭惡的倒不是因為老師掙錢，

家長們最厭惡的就是那些明裡暗裡自己辦班又旁敲側擊的暗示家長把孩子送過來補課的老師。雖然上課不講補習講的老師不一定有，但在自己家開班，引導學生來家裡補習的老師一定存在。

只要補課是有償的，無論把補課場所放在哪裡，無論合不合情，但一定都是違規行為，一旦被教育主管部門查到，相應的老師都會受到相應的處罰。所以，如果你真不是為了錢的話，就不要再偷偷摸摸的補課了，真不是為了錢，在上級主管部門嚴格要求的情景狀況下，你完全有理由拒絕有償補課，否則，就不要再說不是為了錢了，一旦被查，也不要再喊冤枉了。

這其實很好界定，主要看有沒有收費，只要是收費的，都屬於有償補課，無論補課的地點在哪裡，或者說是學生主動找老師補課，只要收費，就是違規，一旦被舉報或查處一定會受到嚴厲的懲罰！

今年本縣中考形勢非常嚴峻，畢業生2.4萬多人，普通高中7所，高中招收不足1萬人，因而，學校決定今年年前利用寒假要給學生統一補課半月，收費300元/生，結果被舉報，後來聽說有家長舉報，也有學生打12345舉報，同時也有校外輔導機構的舉報，結果被教育局及時勒令叫停，後來我被一家輔導機構請去代課，120元/節，一天兩節，比我工資要高並且很輕鬆，後瞭解學生，輔導機構收費，吃住全包1500，吃午餐1300，不吃住的1000，大概150多個初三學生，輔導班老闆半個月就最少賺了10萬，唉！禁止有償輔導，到底輕鬆了誰？負擔了誰？養肥了誰？

你個農民，文化不高，關心的事還不少，沒事多琢磨琢磨種地，騙騙網上沒見過農村的城裡人，賣賣農產品吧，還優質三農領域作者！國難當頭，還在吸引別人眼球，有善心多捐點錢出來給武漢，給自己積積德，贖贖罪吧！

只要不是強迫，或上課不講輔導班講，為什麼反對呢？每個學生接受能力不一樣，老師在課堂上只能按中等學生進度走，不可能顧及到每個學生，跟不上的需要補起來，學習好的需要培優，課外輔導班還不知道請的什麼老師，自己的老師肯定用心。那些說反對的，基本大都是吃不到葡萄心理。

我覺得這樣做違反了禁止補課的規定。

中小學構成有償補課的情形有三種：第一，組織和要求學生參加有償補課第二，與校外培訓機構聯合進行有償補課第三，為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊。在職中小學教師構成有償補課的情形也有三種：第一，組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課第二，參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課第三，為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。