首先，不必如此憂心。你才六年級，學習之路剛起步不久。上冊基礎不好，那就趁假期找補找補回來。六年級下冊也會有新的知識，不至於學不會，別太擔心。而且六年級下冊，因為要升入初中，會對小學一至六年級的進行復習整合，那時候更要認真聽課的。

1.計算：計算是數學的基礎，因此建議你買本計算題集來練習，加強計算。例如《計算能手》，《口算速算練習冊》……

數學邏輯性較強，建議再備個錯題本，對重點，常考題型，做個記錄。除了能記住，最好能做到舉一反三。

問：六年級上冊基礎不好，下冊是不是就學不會？怎麼辦？不是！有招！

第二學期開學的時候，每一屆都有家長和學生問了同樣的問題。他們憂心忡忡的樣子讓我窺見了他們對畢業班的緊張與焦慮，從中不難看出家長與學生在學習心理上的變化，可能從一度的不重視到現在的關注與決心。

家長與學生對待學習態度的轉變是學習進步的一大催化劑，我們要學會抓住這個“好問題”的契機進行“學習引導”與“學習教育”。

一）家長部分：

調整心態：不合適的心態無外乎是太在意和太不在意。不做找錯機，也不做撒手不管的家長。

太在意容易形成焦慮的情緒，從而對學生有太強的控制慾與打壓之心；太不在意即忽視家長對孩子的影響作用，不承擔應盡的監督職責。

六年級基礎知識不好，我們一定要擺正心態，不影響我們繼續學習與回顧學習，說都是問題，做就是答案。

針對孩子的情況，制定回顧上冊舊知與學習新知並行的兩條主線。與老師交流與孩子溝通，一起制定科學的時間管理與學習計劃。

幫孩子做基礎知識的檢查；有選擇性地讓孩子加大練習量；適當把孩子整理錯題。

凡事預則立不立則廢。家長了解下畢業考的方向與政策，更好的幫助孩子明確目標，切記好高騖遠，腳踏實地，正向引導孩子，讓孩子悅納自我，科學管理學習，有方法有計劃。

二）學生部分：

學生基礎薄弱很大程度是因為孩子的責任心不在“服務區”。引導學生建立自己的責任感，樹立對學習的興趣對學好下學期的知識將起到事半功倍的效果。

“破罐子破摔”的心態一定不可有，小學的知識並不難，難得是學生想學習的心，只要有心，一切都是水到渠成。

學生可以尋求老師幫助，例如“開小灶”、方法指導、學習方法的研究等等，最重要可以讓老師對症下藥。在班級還可以尋找榜樣和學習共同進步小夥伴，利用示範與監督作用督促自己不斷進步。

方法千萬條，態度第一條！

如果是數學的話有點不好辦，基礎不好，跟不上，基礎就是根基，就像建大廈，都是一層一層網上去的，底下的不好了，上面的好的了嗎？萬丈高樓平地起。前面的是為後面的做鋪墊。舉一反三。

如果是語文不好，語文是國語，會聽，能聽得進，課文是一篇一篇的，關係還不是很大，可以加強朗讀，練習等等。

最好各科都打好基礎，尤其是關聯性很高的學科，比如數學，語文這類雖然一本學不好另一本也可以學，但是如果基礎不好，也會無形中有些影響，所以最好是在假期把各科基礎再複習複習。

保持信心，平靜，不要著急，按照自己的速度複習，不要看別人複習什麼就複習什麼，看自己哪裡不懂，哪裡比較弱。並且中考之前先把玩樂放一下，考完再說，別急著計劃考完去哪裡完，先把考試考完再說。不要緊張，不要被老師和家長給予多餘的壓力。沒必要，也沒好處。在大腦裡面回憶一下，列一個表，把每一科的弱項都寫下來。

記得不要弱項就用更多時間，強項用的時間少，要均勻，以防萬一。

語文：

首先完成老師給的資料和作業。那些都和歷年的中考有關，一定會更有針對性。記得，做完老師改完以後一定要訂正，訂正的時候方便發現自己的不足然後馬上翻書或者詢問。直到明白為止。自己對教科書也不要放鬆，看一下每一冊的生字詞。記得關於文學體裁，表達方式等也要記得。一些固定的東西如敘述試的含義等，只能記得，無它法。上課的時候一定要聽老師說什麼，老師會介紹作文的方法，題目，中考的訊息。下課儘量不要玩，晚上儘量早點睡，但如果確實有很重要的沒有複習完的也可以加點，畢竟短時間內複習得越多越好。可以自己拿本作文字寫點作文給老師批改，注意強調給予清晰評論，明白評論的方向。有考綱一定要先過一遍考綱，再複習。畢竟題目不會脫離考綱。那些課文要求背誦的一定要背下來，不要聽從他人說考不考，因為訊息不見得正確，會被誤導。背誦指定課文是基礎。翻譯文言文也是必要。

然後是回答閱讀的技巧，記得和老師上課一起訂正，找其中回答問題的規律。老師也會講。還有什麼擔心直接找任課老師談話，保持互動關係，不要在節骨眼上和老師作對。

數學：首先把老師的卷子做完。訂正，不懂的弄明白。

然後把數學書一一拿出來，把上面的公式一個個背完，不僅要明白它的意思，還要理解公式，不理解可求助家長或老師。

然後可以像歷屆同學，老師詢問考試方向，是基礎還是難題。千萬不要小看基礎，在卷子上首先保證拿到所有會的分數，絕對杜絕粗心，牢記丟不起粗心的分。

對於難題千萬不要忽視，壓軸題往往是你上不上重點的根源。每天每科複習時間要平均，在數學時間裡，做完卷子可以直攻難題。切記不要遇見不會的題目就直接找老師，這樣死記題目沒有什麼用，畢竟碰題形的方式成功率很小。中考卷子都是當即出的。重要的是本人的解題能力。遇見難題如果有時間一定要儘量自己嘗試去做，才能提高水平。記得要靈活用公式，理解題意，不要把注意力放在字寫得好不好看，整不整齊，而是怎麼做眼前的題目。

基礎如果基本打好不需要沒日沒夜地做基礎題，可以買針對歷屆綜合題的書，最好是老師建議。

記得保持樂觀心態。

英語：中國注重語法不太注重實際。作文方面只要跟著老師走，格式，長短，內容都搞明白，尤其是書信，廣告等，不同格式一定要清楚不同的寫法。詞彙不太複雜都沒關係，但是保證語法沒有錯誤。

英語口語很爛建議你用英文思考，雖然會很緩慢但是一碰見不會的就去查字典結果一定能提升。可以跟家裡人說英語或者下課嘗試跟老師說英語，不要在重要關頭害羞。

把教科書裡的語法弄明白，不會的去問。再把卷子上的語法弄明白。

注意，教科書裡的詞彙跟語文一樣重要，必須都會，如果實在來不及，先把考綱的詞彙弄懂。不僅僅明白怎麼寫，還要明白讀出來是什麼樣子，不然聽力很難過關。

學校有聽力練習一定要認真做，回家可以買聽力軟體，或者自己朗讀。買一些聽力題目自己練習當即口頭作文。不要太緊張，不要老想著超過別人，要安下心來複習。

可以私下多寫些作文給老師改，發現自己的語法毛病。

閱讀主要是詞彙量，如果沒有能力看英文小說，在每看到一篇閱讀的時候儘量把生詞都學會，不要太緊張，學生詞可以學一個自己造一個句，再寫一遍，加深印象。千萬不要浪費時間背短文，如果做完閱讀可以再向老師要一些。慢慢做，保證一篇一質量，不急做一大堆。

單選絕對需要做題，這樣才能鞏固，跟數學單選類似。每錯一題，把其語法的錯誤根源揪出來，把這一塊語法補好，再補下一道錯題。千萬不要嫌麻煩或者白做，最後時刻不要浪費時間。

閱讀格式不要害怕，多閱讀不同格式的文章，明白不同格式的表達方式。

有時間還是先把單選弄滿分。

關於六年級上冊基礎不好下冊是不是就學不會，我也來談談我的看法。

這個也要分情況的，主要看你不好到什麼程度，如果只是不好，但是還能達到70分以上，那就還比較好辦，抓緊點就可以了小學知識畢竟不難，七十多分雖然算不上好成績，但是能上七十就說明基本的計算沒問題，應用題也能做出一部分。下冊抓緊點，多和老師溝通，對小孩嚴格點。一般來說科任老師對班上學生的學習情況還是很瞭解的，自己針對薄弱的地方重點抓一下，應該會有所突破。

但是如果是50分以下，那就麻煩點了，一般說來小學50分以下學習態度肯定很差，上課走神，作業不認真做等等這類問題肯定有。如果是這樣那首先要做的不是補習知識，而是要讓他改正學習態度，學習態度不改，就算請家教一對一，那也只會是人在心不在，不會有效果的。

但是基礎太差的學生就算端正了學習態度，也只是完成了一小步。以數學為例，因為數學的連貫性非常強，六年級上冊的知識是下冊的基礎，要學好六下的圓柱，六上的圓必須學好，等等之類，總之數學是一冊都不能塌下，何況是六上。所以給這類孩子複習，一定找出他是哪裡落下了，必須把落下的都補上才可能有收穫。好在隨著年齡的增大，孩子們的接受能力也在加強，六年級的孩子複習四年級五年級的知識還是挺快的。

總之落下的知識要補回來必須花功夫（花功夫不是說補習，自己努力更重要），小學能補上來最好，補不上來初中也要補，並且更難有成效。

首先，作為家人來說要給孩子樹立好的學習觀念，學習的是方法，而學習成績只是一時的結果。其次就是分析覆盤不好的原因，拿著原因找答案，不能盲目去先培訓班餓補，死記硬背！