你提的這個問題。我在學生中發現過這種現象，但是這種現象相對要少很多。

英語中的母音和子音，就跟漢語拼音中的聲母和韻母是一模一樣的發音規律。比如b a ba，認識b，認識a，組合在一起拼不出ba，你說的是不是這個問題。

/gu：d/能單獨拼出g u：d，但是組合在一起拼不出good的發音。

如果我的理解沒有錯誤的話，這種問題不好解決。聲母韻母原音子音自動拼出來的，靠的就是平時的語感。

沒有什麼好方法，也沒有什麼捷徑，只能夠平時的時候把每一個字的音標拆開來進行自我的拼圖練習，加強訓練，慢慢的積累，形成一種慣性記憶。

還有一點，在去默寫英文單詞的時候，不要去拼字母組合，而是要利用它的發音，利用音標的發音規律去記憶單詞。這樣無形中也是對音標的一種訓練。

英語中的母音相當於拼音裡的韻母，子音就像是聲母，我們學漢字，首先就要掌握聲母和韻母，然後才能正確拼讀每個漢字的發音 。學習英語也是一樣，要掌握母音和子音，才能根據音標，正確發音。分開的原因和子音會讀，放在一塊不會讀，我想還是方法的原因。

我們在學拼音的時候，掌握一個新的聲母和韻母后會進行組合訓練，比如：學完聲母b後，我們會和韻母a、o、i、u等進行組合訓練，然後會學會爸、吧、把、罷等字。那我們在學英語時可以類比，比如學完雙母音ai（阿依）和後，我們可以進行有關音標單詞訓。five,find,bike等，這樣反覆練習，可以掌握單詞中母音子音拼讀的方法。