可以想象當碰到學習上那些更復雜的問題時，你那同學將要遭受什麼罪！

當然你求知若渴、勤學好問是極好的，但要注意態度和方式，《道德經》讀過沒？

“弱者道之用”，要學會用弱、示弱！

“將欲取之，必先予之”就更直白了，請她擼串、麻辣燙、小龍蝦、各種零食加讚美，不怕拿不下她。

心裡肯定不好受，但還得忍著，誰叫咱不會呢？

最怕對方丟給你這麼一句話“這都不會？”其中包含了多少傲慢與蔑視。

提問者心裡肯定在回懟“我要是會還會來問你？”但是呢，表面上還得客客氣氣地請教，忍受著人家的不耐煩。

除了這個，還容易陷入一種自我懷疑。“這個問題這麼簡單嗎？我可是想了好久都沒結果的。這傢伙這麼厲害嗎？還是我太差了，這真的是別人基礎級的問題。”

總之別看是一次小小的提問，腦補的心理活動都可以寫出一篇幾千字的文章了。而往往對方不耐煩、傲慢的態度並不會促進我對問題解決的深刻理解，反而更多的會對這人產生出許多的厭惡。下次不到萬不得已絕不會向這個人提問。

話又說回來，不耐煩是學霸們的本能反應，還是他們故意的套路？讓你對他們產生厭惡的感情，以後就不會去頻繁的煩他們了，他們就會有更多的時間探索自己的問題了。照這麼理解的話，一個和顏悅色耐心給你解決問題的人，對你是真愛無疑了。