0-6歲繪本是孩子最好的閱讀夥伴。

繪本是透過精彩的語言和圖畫一起呈現的，但這些語言和圖畫是需要爸爸媽媽傳達給聽的人。讀繪本的人讀的越快樂，那讀繪本的體驗就能越長久的留在孩子的記憶裡。這會讓我們和孩子產生了愉悅的情感交流，而孩子的歡樂會引發我們的幸福感。而這種幸福感又會照亮孩子的整個童年。

這樣才是爸爸媽媽一起和孩子讀繪本的真諦。當我們開啟繪本的時候就是我們分享愛的時間，愛的時間積累的越多，在孩子記憶力裡儲存的正能量就越多。一時半會我們可能沒什麼感覺，但是到了生活中我們要教育孩子規矩或是社會需要我們遵守的規範時，就會發現，我們曾經給孩子的正能量越多，孩子就越容易受教。

那麼孩子不喜歡閱讀，很多時候是方法沒有用對，可以試試下面這些方法：

第一就是要選則適合的書，0-6的孩子繪本是孩子最好的閱讀夥伴，繪本是什麼？繪本就是用一組圖畫講述故事的故事書，我們用眼睛看圖畫，再用嘴巴把文字讀出來。這就是讀繪本的過程。孩子在聽我們讀繪本的時候，再用耳朵聽故事的同時還會用眼睛看圖，圖畫和文字兩種語言共同描述的事件會在孩子的心裡重疊，會讓孩子自然的融入到裡面，雖然繪本的畫面是靜止的，但在聽我們讀繪本的過程裡，他會看到畫面和語言一起動起來了。我們看動畫片的時候看到的是跳動的畫面，孩子不需要過多的思考，而讀繪本的時候則時刻呼叫自己的想象力去聯絡前後的情節。

繪本是兒童早期學習的工具。繪本和遊戲是學齡前兒童學習的最佳途徑。繪本是0-6歲孩子成長的最好朋友。

比如:0-3個月選擇一些規則的黑白圖

3-6個月彩色的圖卡，這些圖卡的大小也是需要注意的，要符合寶寶的視覺發育的規律，也可以準備一些布書，布書柔軟輕便，方便清洗，寶寶在看書的時候可以透過嘴巴的啃咬和手部的捏揉去感知不同的觸感

總結來說，0-12個月書籍要的是多感官通道的接觸，比如書本里應該有各種真實的動物圖片，而這些圖片在不同的部位要有真實的觸感，小兔子要有白色的絨毛，小烏龜的殼應該是凹凸不平的，寶寶透過視覺的資訊接觸，和觸覺的觸控會真切的感受到不同的動物他們之間不同的特點。

1-3歲的寶寶選書則儘可能圖大字少，故事情節分明但並不複雜，到了幼兒園之後寶寶的閱讀能力會增強，則可以選擇字更多，情節更加複雜。

第二就是要方法對，用對的讀法來引導孩子一起感受閱讀的樂趣，我們成年人懂得讀懂文字，往往會有種錯覺，就是以為讀了繪本中的文字，在掃一眼插圖，就算讀完一本繪本了，這其實不能算是真正的讀過。因為插圖也在以自己獨特的方式來講述故事，如果不結合文字來仔細的閱讀圖畫，就無法讀懂繪本里的整個世界。在一定時間把文和圖結合在一起，在心理構建出一個故事的世界才是完整的讀懂了一本繪本。讀繪本的關鍵在於讀懂了多少圖。而這正是孩子們最擅長的。注意我們是不是在用說明性的文字而不是講故事的方式閱讀呢，這樣會讓孩子游離到故事的世界之外。從孩子的角度去讀，還有要以互動的形式和孩子討論書本的內容。

第三就是態度對，讀繪本不要以教育的口吻來給孩子聽，只是因為喜歡和孩子享受這美好的親子時光。只要是我們想要交孩子的內容，在繪本中都會體現出來，我們只需每天潛移默化的讀給孩子聽，孩子慢慢都會感受到我們的用意。每天短短的讀繪本時間就是傳導人生態度的時間。這種潛移默化會比以後數十年後的苦口婆心都會來的有效。

不要強迫孩子聽繪本，如果碰到孩子聽繪本的時候不專心了，我們也應告訴孩子“媽媽累了，今天我們就講到這吧”讓孩子認為是媽媽不想講了，不是他不想聽了。這時候我們可以做一些吸引孩子聽故事的方法，但是不要威逼利誘，也不要和別人家孩子比較。

這是我自己學到的一些方法，在我們孩子身上很有效果，希望可以幫助到你。

導語:抓住閱讀敏感期，為增加孩子閱讀興趣事半功倍。

閱讀對於人來說，是童子功。只有從小循序漸進的堅持，才能更好的伴隨一生。很多父母在培養孩子閱讀興趣方面不知所措，其實牢牢抓住孩子的閱讀敏感期，興趣的培養會事半功倍。

通常兒童的閱讀敏感期在4歲-5歲期間，不會超過6歲，家長需要細心觀察，在這一時期孩子的表現，有如下幾個方面:

1、無論是家裡還是在外面，如家裡的書櫃、外面的書店、圖書館、休閒場所放置的書架，只要遇到有書籍的情況下，喜歡隨手去翻動。

2、纏著家長講故事，讀書，經常一本書或者一個故事反覆講也不膩。喜歡把聽過的故事講給家長聽，自己慢慢編故事。

3、無論遇到的書籍是不是兒童書，都要翻翻看，不管看懂與否。如若遇到能看懂的，包括圖畫，看的時間長，反覆看。

4、自己學著家長的模樣，翻開書來讀，哪怕還不識字或識字量不多，編字詞或句子。

在這個敏感期，家長就要細心的去呵護孩子開始產生閱讀興趣的萌芽。既然孩子慢慢開始對書產生了興趣，家長需要做到以下幾點:

1、在家裡為孩子佈置一個閱讀區域，讓孩子感到輕鬆愉悅，放置一個書架，孩子隨手就能拿，愛看的書放在一眼就能看到的地方。

2、每天堅持親子閱讀，不少於30分鐘/次，面對孩子要求反覆講同一故事的情況，家長要照做。

3、引導孩子複述讀過的故事，鍛鍊孩子的記憶力、邏輯能力、語言表達能力，甚至表演能力。

4、家長是孩子的榜樣，少在孩子面前玩手機，多讓孩子看到家長在讀書，讓家裡有濃厚的閱讀氛圍，潛移默化感染孩子。

5、挑選書籍，家長做引導，主動權在孩子手裡。以孩子感興趣的書籍內容為主導。

6、當孩子表現出讀書累的時候，不要因為今天閱讀時間短，沒有完成閱讀計劃，而強迫孩子，這樣會產生逆反心理，我們的宗旨是讓孩子快樂閱讀，享受閱讀。

閱讀敏感期是指寶寶對閱讀、看書產生濃厚興趣的時期，是培養寶寶閱讀興趣的關鍵期，抓住這個時期，將有助於讓寶寶從小養成愛讀書的好習慣。

父母應該如何培養孩子的閱讀興趣呢？

第一，建立良好氛圍的閱讀環境。父母可以在家建立簡單的“圖書館”或“閱讀角”，這個區域不需太大，有個小沙發，凳子，可以有兒童書櫃並陳列著各種繪本，確保閱讀環境安靜，無干擾。每次閱讀時父母引導孩子一起坐在這個區域進行，有始有終，建立儀式感。

第二，結合孩子當下的興趣和認知，挑選合適的繪本。孩子成長到一定的階段，繪本的內容會產生不同程度的興趣，父母先了解孩子的興趣並結合理解能力水平來選擇繪本，因為有樂趣更容易激發孩子的閱讀興趣。例如我家4歲的小梅花這半年來對公主系列繪本的興趣遠超過其他系列的。每次我忙碌時，她可以獨自看上大半個時辰的繪本，而且每次去到別的地方，只要看見書櫃，第一件事便過去翻閱是否有公主少女系列繪本。可見興趣對培養閱讀習慣有多重要。

第四，閱讀就像玩遊戲一樣，每天堅持，才能養成習慣。孩子每天除了吃飯睡覺，大部分時間總是在玩各種遊戲，玩具。父母可以引導孩子把閱讀也當做一種有趣的遊戲，至少每天陪伴孩子“玩”一次，不知不覺孩子就會愛上閱讀。

親子閱讀，應該以孩子為導向，我們需要尊重孩子閱讀中的三大權利，讀不完、跳著讀、反覆讀一本書讀的權利，不要用成人的閱讀“規矩”來約束孩子，讓孩子產生牴觸心理。保護孩子的閱讀樂趣，才是堅持動力，以及培養閱讀習慣的關鍵！

寶寶閱讀敏感期，家長的陪伴尤其重要！在這個時期，選擇合適的素材，加上合理的親子閱讀技巧，那麼孩子的英語閱讀以及口語能力都能夠大大提高。

家長不妨選擇一些有趣的素材例如線上APP等，給孩子營造一個互動的英語學習環境。孩寶小鎮最近推出了一款“口語劇場”APP

裡面的動畫素材都是改編自經典有趣的童謠，而且家長和孩子還能夠進行角色扮演配音，讓孩子在情景劇中慢慢培養英語口語能力。

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一，關掉電視，引導孩子去閱讀名著。

二，與孩子一起讀書，一起談論故事中的人與事，交流彼此的看法。常對孩子說：“我們一起來讀，好嗎？”，對培養孩子的閱讀興趣是很有幫助的。

三，讓孩子在閱讀文字的過程中感受文字的力量。網路雖然模糊了時空的界限，讓我們的生活更加的便捷，但是對文字的忽略必然會讓我們失去欣賞文字所蘊藏的深沉力的機會，電子產品和書籍的最大不同在於，電子讀物缺少了一種富有質感的觸控感，只有紙質讀物獨有一種令人備感踏實的親和力。當你靜讀的時候，以平和的心態在字裡行間徜徉時，就能發現自己已經不知不覺地走進了一個迷人的世界，那裡面的奇幻，會讓你流連忘返。

四，和孩子一起制定閱讀計劃，指導孩子閱讀經典。父母要有意識地指導孩子閱讀，在全面瞭解孩子的閱讀興趣的基礎上，和孩子一起制訂閱讀計劃，古今中外的文學名著，自然是孩子閱讀的首選，應讓孩子們的心靈與大師們的思想交流，碰撞，讓他們深刻地感受到文字的力量。

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現在的家長越來越重視孩子閱讀培養，這是一件值得高興的事情，但是到底怎麼培養孩子的閱讀興趣呢？

在培養小孩子的閱讀興趣方面，家長本著一個原則：多給孩子創造閱讀的機會，幼時多親子陪伴閱讀，對於圖書方面，一時不知哪些書適合，最好的方法就是去圖書館或者書店，去兒童圖書區或者直接去童書館。

閱讀對於一個孩子的成長非常有意義，如果在學齡前沒有一定的閱讀基礎，那麼上學後培養孩子的閱讀自然也不晚，但總歸不如學齡前就有一定的閱讀基礎。對於小學生的閱讀的重要性，我在最近推出的專欄“十三個故事，給孩子帶來的改變”記錄了這個學期十多個小學生在閱讀課上的反應。這是我在每次故事課後做的真實文字記錄，裡面也有一些方法和圖書的推薦。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍裡的知識是永遠學習不完的，但是在孩子的閱讀敏感期，父母應該如何培養孩子的閱讀興趣呢？

首先要讓孩子瞭解到書裡有很多東西，而且這些東西對她特別有用，先給她一個意識，告訴她，你未來想成為什麼樣的人，你就應該瞭解什麼樣的知識，而這些知識大部分都是從書裡來的，告訴她書就是你的寶貝，書就是你的營養。

在第一點成功了，給她一定的啟蒙之後，第二點你要做的就是做一個好的榜樣，畢竟父母是孩子的第一個老師，所以孩子如果看著自己的父親母親經常讀書，那麼她也會向父母學習，畢竟耳濡目染，書香世家，孩子必然是看著看著就像是讀書人，長時間的模仿，孩子也會對書有興趣，孩子對書產生了興趣。

那麼你的第三點就要在此時就要考慮什麼樣的書適合孩子看，在每個階段做好一定的規劃，這樣一步一步來，相信不久你的孩子對書籍一定是愛不釋手，並且讀得樂此不疲。

這個問題，我很有經驗。

閱讀敏感期，每個孩子的時間都會有差異，但是毫無例外都是從繪本開始的。

繪本階段的孩子處於看圖期，看繪本的目的在於幫助孩子延展自己的語言功能、思維能力。

對於一本書

具體做法是：指物命名、豐富形容、口語延展。

比如說，看到狗，就想到了它的叫聲、毛髮、性格、愛好......然後將這些東西一步步講給孩子聽，並且柔和在一起，和孩子交流。

具體做法是：一隻狗，一隻汪汪叫的狗，一隻汪汪叫的白色的狗......

最終就達到口語化延展的目的。

說完了一本書的問題，我們還面臨著另外一個問題，就是這個階段的孩子總是會重複看一本書。

如何應對孩子重複閱讀一本書的問題？

對於這種情況，我們仍然採用循序漸進的辦法。

具體操作如下：

上述辦法其實就是將我們對一本書的內容放在了多次閱讀的過程中。

在閱讀中要注意將閱讀的主動權交給孩子，家長重在引導和啟發。

這種方式目的性很強，對孩子的閱讀很具有指導意義。

最終目的是引導孩子一步步深入的瞭解繪本，並且將繪本的內容進行延展，延展到生活的方方面面。

透過上面的分析，我們看到，引導孩子精讀一本繪本，是一個逐步遞進的過程，家長可以結合我上面提到的一些辦法，在不斷重讀一本繪本過程中，將孩子從書本引向更廣闊的真實世界。

相信，你一定會相出更妙的辦法，期盼你的交流。

如果父母有一件事需要教給孩子，而且會令他們終身受益，那這件事就是閱讀。

給孩子養成良好的閱讀習慣是培養孩子其他許多關鍵技能的基礎。

比如說，孩子寫作需要好的內容。如果孩子閱讀多，就可以信手拈來，引用故事，詩詞等。同時會自然地模仿各種寫作方式。

另一方面，父母和老師能教給孩子的知識有限。長遠來講是否閱讀、閱讀什麼，會影響孩子的視野和格局。而面對快速發展的社會，孩子也需要有自我學習能力。

但是，如果家長引導孩子閱讀的方法不正確，就會事與願違。不僅沒能培養孩子讀書的習慣，還白白浪費了提升孩子的好機會。

所以，開啟正確的閱讀方式顯得尤為重要！

1.培養閱讀的興趣比學到知識更重要。

在閱讀開始時，家長要先明確：學習知識不是目的，養成對閱讀的喜愛和習慣才是目的。

讓孩子對閱讀產生興趣，而不是從閱讀中立刻學到多少知識。孩子主動的、有興趣的閱讀，比枯燥的、強迫的機械閱讀更持久，也更有價值。

2.互動式閱讀效果更好。

在家裡擺滿書，孩子不會自動喜歡看書。科學研究發現，只是給孩子堆書，對他閱讀能力的提升不大，陪伴、互動才是關鍵。

互動閱讀能讓孩子更多地練習語言，提高認知能力和情緒管理能力。比如你問孩子問題，也為孩子解答疑問，這種溝通會激發孩子閱讀的興趣。

3.不要限制閱讀的內容。

讓孩子什麼都能讀。小說、雜誌、文藝、科幻、傳記等。按照孩子的興趣來，這樣他們就會為了內容而讀，而不是為了“學習”而讀。

4.把閱讀的自主權交給孩子。

不能只是你引導孩子，更重要的是鼓勵孩子主導閱讀的過程。

比如，鼓勵他主動問問題，家長需要積極回答、給出反饋，耐心地先回答她的問題，再繼續讀書。

5.利用角色扮演把閱讀變成遊戲。

把閱讀變成遊戲，不僅能讓孩子喜歡上閱讀，而且能提高他的智商。比如把書合起來，跟孩子比賽，猜猜接下來的故事情節，或者讀繪本時，比比看誰先找到畫面裡的大熊貓，偶爾故意輸給他，也對提升他的閱讀興趣有幫助。又比如，孩子喜歡某個角色，可以讓孩子主動扮演，進行情景模擬。

6.適當的挑戰激發孩子興趣。

給孩子建立豐富、好玩的文字環境，讓他發自內心的愛上閱讀。關鍵在於選擇的閱讀材料，既要讓孩子覺得不難，能夠掌握，不挫傷閱讀積極性，又要有一定的挑戰性，讓他每次都有小進步。這樣才能邊閱讀邊提高。保證孩子持續性地閱讀。

總之，就是不要有太功利的目標。要讓孩子覺得，閱讀是日常生活的一部分，而且是比較好玩的一件事。

和孩子一起閱讀，是情感互動的一種方式。而這段美好的時光，能幫助她看見更廣闊的世界，發現更奇妙的東西。

從姜寶出生開始就在堅持親子閱讀，共讀近5年，就像埋了顆種子看著他發芽開始開花了，分享一下我的切身經歷。

一、關於選書

現在網上到處都是各種書單一列就是幾百本，個個都標明必讀。買書容易讀書難，幾百本書很難有讀完的。

對於0-3歲的孩子，喜歡色彩豐富的書並且非常喜歡重複閱讀。對於這個年齡的書不要貪多，也不必看到別人3歲前讀了幾百本書就感到慌張非要追趕，記住少而精的原則，根據孩子的興趣選擇。

二、關於重複閱讀

當孩子要求家長反覆閱讀某本書，有些家長會很煩經常會說：“我們換一本看吧”。試想一下等他八九歲的時候，你讓他看書，這一會看幾頁又換另一本，這種場景是不是很熟悉，這就是破壞孩子最最寶貴的專注力的後果。

我們家《棕色的熊》和《爸爸，我要月亮》至少讀的有一百遍，每次都有不同的收穫。數量少而精的書對孩子的專注力，家長一定要滿足孩子重複閱讀的需求。

三、關於親子共讀

智慧音箱越來越普及，有些家長就把閱讀和講故事的任務交給了科技。6歲之前的孩子千萬不能這麼做，智慧裝置可以當作家裡的背景音但萬萬不能代替親子閱讀。親子閱讀不僅增進親子關係，更重要的是共讀過程的互動，知識面的擴充套件，堅持親子閱讀的孩子根本不需要提前學習漢字，堅持幾年後你會發現他的識字量令你吃驚！

千萬不要錯過孩子的閱讀敏感期，只要家長抓住了這個關鍵時期，一定可以達到事半功倍的效果。家裡有一個愛閱讀的孩子，他的學業會讓你省心不少。

現在知識更新迭代的非常快，每個人都需要終身學習能力，才不被社會所淘汰，要想學習能力好，閱讀能力是基礎，孩子的閱讀能力，不僅關係到孩子現在的學業成績，也關係到孩子未來的職場之路是否順利。

有的家長可能會說我也希望孩子多看書，但孩子就是不願意讀，給他買的書隨便翻翻敷衍我們。現在社會電子產品誘惑太多，要孩子從各種刺激有趣電子產品上轉移注意力去啃書是點難，如果從小沒有養成閱讀的習慣，更是很難對書感興趣。

那如何才能培養孩子的閱讀習慣，讓孩子愛上看書，主動看書呢？

培養孩子閱讀能力有一個敏感期，如果家長抓住敏感期培養孩子，就能達到事半功倍的效果。

什麼是敏感期，這是義大利育兒專家蒙臺梭利提出來的概念，在0-6歲的成長過程中，孩子在某一時間段內會對一項特定的事物特別敏感，非常願意嘗試和學習，學習效果也會更好。比如說0~4歲是智力發展最迅速的時期，2~4歲是語言學習的敏感期，5-6歲是數字概念掌握的敏感期等等。一般來說，孩子的閱讀敏感期在4-5歲，基本上不會超過6歲。

孩子到了閱讀敏感期會有哪些表現？

第一，特別愛翻書，不管看得懂還是看不懂，總喜歡翻翻，遇到喜歡的圖片會反覆看。

第二，喜歡纏著家長陪他看書講故事。

第三，喜歡去圖書館、書店這些有書的場所。

第四，大人看書，或者是哥哥姐姐寫作業的時候，他很喜歡上去湊熱鬧，雖然看不懂也總想模仿。

家長如何利用孩子閱讀的敏感期，培養孩子閱讀的興趣呢？

第一，家裡營造良好的閱讀氛圍。

在家裡多準備一些孩子感興趣的，跟他年齡相關的書籍。這些書籍出現在孩子的視線範圍裡面，他想看的時候隨時可以看。大人儘量多看書，少看電視和手機，言傳身教給孩子一個模仿的榜樣。

第二，陪孩子親子閱讀。

前期孩子識字量不夠，還沒辦法獨立看書，這時候我們抽時間就陪孩子親子閱讀。每天晚上挑一個固定的時間，找到你和孩子都舒服的方式靜靜地讀半個小時書。當堅持一段時間之後，就會給孩子養成愛看書的好習慣。習慣的力量是巨大的，如果長時間堅持下來，有一天你不讓孩子讀書，他反而不適應了。

第三，多讓孩子複述故事。

鼓勵孩子將他看過或聽過的故事講出來，講故事可以鍛鍊孩子的記憶能力，邏輯能力，語言表達能力，甚至表演能力，當孩子把自己喜歡的故事講給別人聽時，一方面培養了孩子的興趣，讓他有成就感，另一方面這對以後的語文學習也有非常大的幫助。

所以各位家長千萬不要錯過孩子的閱讀敏感期，只要大家抓住了這個關鍵時期，一定可以達到事半功倍的效果。家裡有一個愛閱讀的孩子，你對他的學業會省心不少。