安裝監控攝像頭的好處顯而易見：對學校來講，攝像頭不僅可以規範教師的教學行為，對學校的安全也是大有裨益；對教師來講，攝像頭有利於維護班級秩序；對家長來講，透過安裝攝像頭可以及時掌握監控孩子在學校的最新動態。

教室屬於是公共場合，一般在公共場合是可以裝監控的。所以教室裡面安裝攝像頭對學生進行監控直播給家長，應該不會是那種嚴格意義上的侵犯他人權利。

影片直播給家長，可能對學生產生一定的心理壓力而影響學習。對於老師來講，安裝攝像頭直播，也會有一些心理上的影響。如：有學生不遵守課堂紀律，會不會有家長會投訴，畢竟老師也不能夠看到所有人;老師在講課時的提問，是否會成為家長投訴的理由; 等等。

首先確定一點，學校為公共場合，教室為學校上課教學之場所，也是公共場合。據我所知，公共廁所除了廁所、母嬰室等地方不可以裝監控外，其他地方有監控，一點也不用奇怪，更遑論利弊。

別的不說就說大街上到處都是監控，你出門肯定被拍到，你覺得這個對你是利是弊。(如果你是通緝令上的人那是該怕的，但也天網恢恢疏而不漏！

教室裡裝監控完全是合理的。

監控的目的不是查探你的隱私，而是防止各種校園惡性事件的發生，例如一旦發生校園暴力事件，透過監控就能更方便地查出是哪個學生先挑起的紛爭，可以從源頭上阻止下次類似時間的發生。

建議題主放鬆一點，一個學校幾千人，監控室最多幾個保安，真看不過來，也不想看的。

教室裡該不該裝監控？為什麼要裝？回答這個問題貌似很容易。現實一般都是這樣，只要是有新生事物出現，一定有利有弊，也一定會有支援和反對的兩種聲音同時在爭吵。

而我只知道，對班主任而言，如果教室裡的監控出現小問題：如卡頓、沒網路、宕機……就覺得很不習慣，一個勁地問原因。

教室裡安裝監控，雖然很早就出現過——印象中最早是為了高考的需要。但總體上來說，還應該屬於新生事物。那麼，教室裡到底該不該安監控呢？

我個人支援教室裡安裝監控。我之所以支援在教室裡安裝攝像頭監控系統，是因為我認為安裝監控的利或許會大於弊端，原因如下：

少數學生一聽說教室裡安裝了監控，總理解為是“監控學生的一切動向”，還應該想到這監控也能更好地保障學生的安全，促使學生自律，同時也能看到老師的上課狀態。

近幾年來，學校學生安全事件頻發，同學間、師生間因一些小事引發過很多爭議不清的案例，有了監控，能更好的辨別事情的是非經過。學校也能透過監控掌握老師上課情況。

現在的監控都有回放功能，截圖很方便，學生家長也能在家裡瞭解小孩的上課與吃飯情況。但不能總把不滿發洩在學生家長身上，並經常把某個學生的違紀截圖發班級群，還拿這說事，說些不當話，以引發某些家長的不適與不滿。

對老師上課也是一種監督與促進，更能體現出學校老師們的自信和責任心。這樣說來，不但要安監控，最好能和家長聯網，方便家長了解學生的情況。如此對學生來說一定利大於弊，也是學校管理達到一定高度的表現。

其實控系統帶來的好處和作用，對普通人而言是安全、信任的，一旦身邊有丟失東西現象，許多人會立即想到調監控看看，而且行車記錄儀其實也是監控。能遵守社會生活規則的人一定受歡迎，監控作為新生事物進入教室，是歷史發展的必然。我們也可以預見，一個越來越公正的社會，監控不只是上級監督下級，更需要下級監督上級，利用監控系統，形成正常的相互監督現象應該成為社會發展的正常現象。

很多人反對安裝監控，主要原因是認為監控會洩露個人隱私。如果是私人場合，安監控是不合理的，比如說廁所、試衣間等，這些地方就不能裝。教室是一個公共場合，不應該會有隱私問題。

現在教室裡的監控都和班主任的手機是聯網的，因此班主任只要開啟手機就可以看到教室裡學生的紀律與學習情況，而且可隨時隨地檢視，可以清楚的知道班級里正在發生什麼，比如哪個學生（老師）沒來上課，自習課時班裡的學生紀律情況等。這樣能實現真正的實時管理，便於掌握班級動態。

而如果教室裡的監控出現了小問題：如卡頓、沒網路、宕機……就覺得很不習慣，一個勁地問原因，一旦教室監控出了問題，就急著要學校找人來維修。

首先從法律上看，安裝監控是不違法的。

安裝監控攝像頭的好處顯而易見：對學校來講，攝像頭不僅可以規範教師的教學行為，對學校的安全也是大有裨益；對教師來講，攝像頭有利於維護班級秩序；對家長來講，透過安裝攝像頭可以及時掌握監控孩子在學校的最新動態。

教室屬於是公共場合，一般在公共場合是可以裝監控的。所以教室裡面安裝攝像頭對學生進行監控直播給家長，應該不會是那種嚴格意義上的侵犯他人權利。

影片直播給家長，可能對學生產生一定的心理壓力而影響學習。對於老師來講，安裝攝像頭直播，也會有一些心理上的影響。如：有學生不遵守課堂紀律，會不會有家長會投訴，畢竟老師也不能夠看到所有人;老師在講課時的提問，是否會成為家長投訴的理由; 等等。

但是，從道德角度看，時刻有一種被監視的感覺，如果不裝儘量不裝！給大家一點隱私！

教室裡到底應不應該安裝監控，這份兩個方面來說，有利也有弊，安裝監控的好處:對學校來講，監控可以規範教師的教學行為，對學校的安全也是大有好處;我們學校曾經就是透過攝像頭，找到學生丟失的錢財，對老師來講，監控有利於維護教室的秩序，尤其是住宿學校的晚自習，可以掌握班裡的學習情況，在考試時就可以使用來維持考場秩序。。可安裝監控也有不好的一面，在這個被監控的環境裡學習，學生會造成造成的心理壓力，教師講課也會增加心理，那麼到底該不該在教室裡安裝監控呢?應該按照自己學校的實際情況實施吧！

針對一些學校用智慧課堂系統監控學生的學習行為，有專家在國家衛健委舉行的釋出會上指出，如果裝監控系統是為監測孩子注意力，往往會引起孩子的反感，所以要注意它對孩子心理方面的影響，最關鍵要明確安裝監控的目的是什麼。

2018年5月23日，國家衛健委就青少年健康相關科普知識舉行新聞釋出會。北京回龍觀醫院臨床心理科主任劉華清指出，根據《中國青年發展報告》顯示，中國17歲以下兒童青少年中，約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。根據世界衛生組織預測，到2020年以前，全球兒童心理障礙還會增長50％，將成為致病、致殘、致死的主要原因之一。

劉華清表示，青少年心理活動狀態的不穩定、認知結構的不完備性、生理成熟與心理發展的不同步性、對社會和家庭叛逆及依賴的衝突、成就感與挫折感的交替等，使他們的焦慮情緒較重。同時，由於兒童青少年自我意識脆弱，生活閱歷較淺，抗挫折能力較低，因而更易產生心理行為問題。兒童青少年面臨的主要心理行為問題包括：情緒問題、行為問題、應對方式問題和主觀幸福感缺失等，嚴重者還會產生心理疾病。

對於一些家長反映的孩子在課堂上容易走神該如何應對的問題，北大六院兒童病房主任曹慶久分析道，孩子上課容易走神，我們要分情況，如果偶爾走神，對他學習沒有太多影響，不用特別的關注；如果孩子走神很明顯，影響他學習就要關注了。

曹慶久認為，持續或者長時間的走神可能有幾種原因。第一種情況是孩子對於學習沒有興趣；第二種情況是很多孩子覺得所學的知識已經都會了，上課就沒有興趣了；第三種情況是很多孩子某一方面能力比較弱，比如學數學就比較困難一些，因為學不會也會對學習沒有興趣。

值得一提的是，近日，杭州第十一中學由於引入智慧課堂行為管理系統而引發熱議。據瞭解，這一系統可以將學生們在教室內的行為一覽無餘。有反對的觀點指出，這一系統侵犯了學生的隱私權，會給青少年的心理帶來很大壓力。而該校副校長張冠超表示，新裝置記錄的並不是教室裡學生一舉一動的流媒體，而是資料。系統記錄下的照片，絕對不會外洩，只會作為系統進行分析的資料使用。主要目的是對課堂上學生的行為、表情等進行統計分析，並對異常行為及時反饋。

針對一些學校用智慧課堂系統監控學生學習的行為，曹慶久今天在釋出會上指出，要注意它對孩子心理方面的影響。“有些學校用智慧系統監控學生，學生往往會有一些心理方面的反應。很多青春期的孩子正處於自我意識快速發展的階段，要求有隱私權，要求得到別人的尊重，要求得到別人的信任。如果裝監控系統是為監測孩子注意力，往往會引起孩子的反感，所以要注意它對孩子心理方面的影響。”

曹慶久指出，客觀上說，裝系統可能能夠更全面地瞭解學生的注意力狀況。可以看到哪些學生在課堂上有持續的注意力不集中，需要引起老師和家長的關注。但也有一些孩子學習一段時間會有一些活動，有一些走神，這都是正常的。如果只是這種情況不用特別擔心這個孩子有問題。如果經過監控之後發現他整堂課都不能集中注意力，還是要引起學校和家長的重視，最關鍵是安裝的目的是什麼。

裝！一定要裝！

上個星期我在上課的時候，教室突然傳來一聲巨響。當時我正低著頭看電腦，抬頭一看，一個學生的座椅倒在一邊，他本人正趴在桌子上，其他學生都齊刷刷看向他。我走過去把他扶起來，因為孩子有點胖，使了把力氣才給他拎起來。看他摔得姿勢我猜到他應該磕到面部了，可是盯著看的時候，並沒有發現哪裡有磕傷。我問他你是不是碰到頭了，他捂了一下眼睛。就在他捂眼睛的那一瞬間，我清楚地看到從他的眼睛裡瞬間湧出大量的血，僅一秒鐘半邊臉已被血蓋住，血又開始往衣服上還有地上流。孩子也在這個時候突然嚎啕大哭起來，其他孩子也都慌了，我被嚇得一瞬間大腦一片空白。我立馬衝出教室叫了其他老師來，打120叫救護車還撥成了110，正好有其他老師開車過來，直接給他送去了醫院。從受傷到送走大概五分鐘。

在他走之後，我突然就抑制不住的哭了，既害怕又揪心。孩子如果傷到眼球該怎麼辦啊！既擔心他也擔心我自己。哭完之後我自己就打了輛車過去醫院了，我得去把孩子看護到底。一直呆到晚上九點多鐘，所幸孩子沒有傷到眼球，只是皮外傷，縫了四針，縫針的時候我就站在門外，孩子撕心裂肺的哭聲我到現在都聽得清清楚楚的。

不久家長就找來了，想檢視教室監控看孩子究竟是怎麼出事的，而我們教室是沒有監控的。實際上事發後我自己查看了一下現場，大致推測孩子坐的時候重心太靠前所以椅子倒了孩子磕到桌子上，因為體重較重所以磕得也比較厲害。當然我不敢去說我怎麼想的，只跟家長描述了我所看到的內容。真的很慶幸我遇到了一個很通情達理的家長，他指出我們在監管上的不足，讓我們改進，說孩子的事不會太追究我們的責任只要我們後續處理好孩子的傷就可以了。

在這之後，我們全方位佈置了監控，很難想象，如果家長沒有這麼通情達理，如果孩子的事更為嚴重，這一切該怎麼解釋。

所以一定要在教室佈置監控，它不是為了監督誰，而是在需要的時候去做適當的回顧，比方孩子受傷，孩子打鬧，老師教學問題等等。不能等真的需要的時候再去佈置那就一切都晚了。

對於教師該不該裝監控的問題，我想首要我們要明確什麼地方應該裝監控，或者說，教室是不是一個私人的地方。以我的觀點，教師應該裝監控，主要原因及注意事項如下：

很多人反對安裝監控，主要原因是認為監控會洩露個人隱私。其實，我們知道如果所在場合是私人場合，狀況監控是不合理的，比如說廁所、試衣間等等。這些地方就不能裝。但是，教室是一個公共場合，不應該會有隱私的。

目前，一些學校的師生關係比較緊張。師生衝突也經常發生，在這些事故發生之後，如何判定師生的責任很難說清楚。這導致了很多老師不願管、不能管和不敢管的現象發生。如果教師安裝監控之後，教師在有理有據的情況下對班級進行管理就更好了。特別是考試，現在的考試要求越來越嚴，有了監控之後，學生才能夠從心理上感覺監考的嚴格。

其實，對於大部分教師來講，還是不喜歡在教室安裝監控的。從一定意義上來講，教師的行為被監控了，讓教師有一定的壓力，可能會影響上課。但是對於一些不符責任的老師來講，安裝監控確實督促他們上好課的重要手段。畢竟，在教室隊伍中，確實還存在一些人對於上課可能不用心，在學生管理方面也存在一定的缺陷。從這個意義上來講，還是利大於弊的。

雖然我認同安裝監控，但是不能濫用監控的內容。也就是說，監控的內容需要得到合理的運用。對於誰可以看監控內容，需要有一定的管理。有些人說，安裝監控之後，家長可以直接連上手機，隨時看堅實情況。這是不行的。雖然教室不是隱私地方，但是也不能隨便公開到社會上每個人看。正確的管理應該是，學校集中管理，有需要透過一定的程式可以調取監控，但是不能隨任何人、任何時間都可以檢視的。就像我們的社會上的監控。沒有警察的許可，一般情況下是不能調取監控內容的。

只有這樣，我們才能將管理和人性相結合。最終目的是促進教學質量的提高，而不是要抓誰的小辮子。

應該安監控。原因有三。

一:有利於規範師生上課的言行。教師是不是按規上課。學生是否守紀上課。

二:有利於教師，特別是班主任老師管理學生的日常行為。

三:有利於保護師生的合法權益。今年仁壽一教師被學生磚砸事件，就特別歸功於教室裡的監控。

很難說該不該裝監控，事實上是：幾乎所有的學校都裝上了監控！覺得應該裝監控原因是：便於監督；不應該裝的原因是：暴露隱私。

上個月，我們學校剛把所有的教室，全部安上了監控，在一個教室前面和後面分別裝上一個攝像頭，立刻導致學生和教師內心焦躁不安！

導致學生和老師反對的原因，有以下兩點兒：

現在大學裡聽課率都很低，老師講他的學生在下邊忙自己的，總共也就1/3的學生聽課，剩下1/3的學生玩遊戲，然後個別學生睡覺、逃課！這已經成為常態了，老師也不管，學生聽不聽都是自己的事兒！

說實話，老師是一個良心活！可以賣力的講，也可以偷懶的講，不會有人監督，所以很多老師慢慢的就開始偷懶了，講課的時候也開始坐著講了，甚至是一節45分鐘的課只講25分鐘，剩下的20分鐘讓同學們自己看書。

我們學校為了避免引起教師和學生的議論反對，在週末偷偷地把攝像頭都裝上了，當老師和學生們突然發現有攝像頭的時候，內心都咯噔一下！

從學校角度講，為了扭轉這種教風和學風，裝上攝像頭有利於監督和震懾！讓學生們認真聽課，讓老師們認真講課！

從教師和學生角度講，或許在一定程度上不尊重了他們的隱私，讓他們暴露在Sunny下，導致教師很累，學生很累！並且搞得大家都沒有尊嚴！

我個人認為，安上攝像頭還是比較好的，有利於甄別出哪些老師是認真負責和有水平的老師，哪些老師是隻會善於奉承和偷懶的老師。

但是，能開啟攝像頭的許可權，應該掌握在一部分人手裡，不然的話會引起各種輿論問題和刻薄的要求！

我認為應該。

首先說一下，我是衡水二中復讀班畢業生，一年的復讀生涯裡，監控從我入學開始便存在於我的學習生活中，直到我第二次高考，下面我將解釋為什麼教室需要裝監控。

班級裡的監控和班主任的電腦是聯網的，因此班主任只需要坐在電腦前就可以清楚的知道班級里正在發生什麼，比如哪個老師沒有來上課，自習課時班級裡的紀律。這樣實現了真正的實時管理，便於老師掌握班級動態。

哪個學校都會有不聽話的學生，連衡水這種高考工廠也不例外，每個班都會有一兩個刺兒頭。他們平時不喜歡學習，但憚於教室後面高畫質的攝像頭（衡水二中的攝像頭可以放大到看清你在寫什麼字），他們只能老老實實的待著，裝作學習的樣子，不去打擾別的同學。只要有一次班主任看完監控後下樓找人算賬，保準沒人再敢不老實。

相信每個人在學生時代都經歷過自己被偷竊或身邊人被偷竊的事情，其實在學校，這種事情真的不少見。小到手錶，大到錢包，倘若沒有監控，丟了根本找不回來。在這裡，監控作為一種震懾力存在於心懷不軌的人心裡。

這就是我對於教室應不應該裝監控的看法。

最後我想說，其實身處班級裡的學生根本沒有什麼隱私可言，如果因為身後有監控而學不下習去，那純屬是給自己不好好學習找理由，現在幾乎整個社會的角角落落都有公安系統的天網，其實不僅是學生，我們每個人都活在監控攝像頭下。

再者說，換個角度看，高畫質的攝像頭很貴，學校沒必要花這麼多錢裝監控只為了給學生心裡添堵，監控存在肯定是有它存在的價值。

希望每個學子都能踏踏實實學習，透過自己的努力，如願以償進入心目中的象牙塔。

以上。