沒有多少學霸能 全學科 全面發展的，教育部硬性要求 學子門 全學科發展，那麼帶來的後果 必定是 學而不精，學而不專，能做到 全學科 都優秀的學霸 我們求之不得，乃是國家大幸， 但國家 也不能 把那些 英語不好 但其他學科 出類拔萃的 學生 打入了冷宮，表面看起來是英語學渣，但其實 人家只是 缺乏語言天分而已，並不是 智商差、動手能力差，如果讓這些 非英語 學霸 都能進入 專科學校 深造的話，反而可能是個 大發明家呢。太多的 非英語學霸 栽在了 英語的 手上 而無緣 再深造，這的的確確 真真實實 是國家的 一大損失，如果有 那些 用不上 英語的工廠 大量招收 非英語學霸，讓這些 非學霸來 為廠家 著手 解決 實際難題，這廠家因為用了這些 非英語學霸 而蒸蒸日上呢

要不我們放棄漢語，來個全民說英語，學好英語，學好他們的先進技術，然後加入外國國籍，然後會中國，當主子！多好，多麼美好的一種方式！

事實證明了百分之90的人用不到英語，英語耗費了孩子太多時間而無法學習其他東西，英語考試限制了許多人才，而且是人為限制，要給人自由選擇權，給喜歡英語或者想往這方面發展的人學，完全可以作為選修，學校本質上應該教孩子如何成為一個人格完整的人

現在大家都在討論英語降分的問題，似乎降分就能拯救世界一樣，似乎降分就是學不好英語的人的救命稻草。但大家有沒有想過，就算把英語降到五十分，你敢考三十分嗎？如果大學要求你的英語成績必須在四十五分以上，你敢慢待英語嗎？你敢把英語這科放棄嗎？那時的四十五分和現在的一百五十分一樣難得。你一點都不會輕鬆，沒有英語成績大學就不要你，你能上法院去起訴大學嗎？

以後更麻煩了，英語一年兩考，沒有分數，只有等級，這個更可怕，如果是分數，你還可以總數學，語文，文綜或理綜來往上拽分，但變成等級後，它不再是分數，你想靠其它學科拽分的可能性都沒有了，而且，越是好的大學，一定會對英語的等級要求的越高，清華，北大這樣的頂級大學，怎麼可能只要求英語成績是C級或D級。B級的可能性都不大，一定要求A級，只有英語得A級的學生才配的起來清華北大就讀。面對這種情況，誰敢放棄英語這個學科？誰敢不去努力學習英語？誰敢對這個學科有一絲的懈怠？

放棄幻想吧。與其盼望降分，不如想辦法學好外語。如果說理科生因英語被淘汰，那絕不是英語難的問題，理科生哪個不聰明？那麼高深的數學物理都能學會，難道這麼簡單的學英語就學不會？除了極個別的人可能是因為對語言不敏感會對學英語有不利的影響，絕大部分沒學好英語的關鍵都是因為方法不對。

可能有人說理科學生可能不善於記憶，如果真有這種情況，那也是極個別的，聰明的孩子哪有幾個記憶力不好的？記憶力不好還能算聰明嗎？英語拖後腿就是方法不正確。明明是應用的知識，你非拿來應試，話還不會說呢，就研究人家的語法。單詞還不熟悉呢，就研究它們怎麼用。就是這種捨本求末的教學方式導致大部分人學不好英語。

我教的學生大部分都是理科學生。他們沒有一個被英語拖後腿，不但不拖後腿，而且都是靠英語往上拉分，這幾年我的學生的英語成績都是各科中最高的。120到140之間的英語高考分數。有多少人能把語文或數學考到這個成績？不是一兩個如此，而是全部都是這樣。他們跟我學英語的共同感覺就是英語好學，我既不領他們做題，也不要求他們背單詞。我用我的方法給他們講解語言知識。我要求他們用我的方法來解決他們遇到的問題。他們都很受用。每當遇到問題時，他們的第一個反應就是：老師，你先別說，我自己看看，只有在他們實在看不懂的時候，他們才向我求助。但這種情況很少，每個學生一個學期下來，也只有那麼幾次。大部分問題他們都可以自己解決。他們在我這裡得到的不只是英語，更重要的是學英語的能力和方法。結果是，他們上大學後，大一就過四級，大二過六級。其實按照我給他們打的基礎，上高中時就可以過四級。一般點班的學生，從高一開始學習，都能學完新概念第四冊，普班的孩子也能學完新概念第四冊的一部分，至少三分之一，有了這樣的基礎才能過四六級。

所以，問題應該從另一個角度來看，不是英語本身淘汰了理科生，而是不正確的學習方法讓很多理科生失去了對英語的興趣，導致他們學不好英語。實際英語是高中各學科中最簡單，最好學的一科。降分也解決不了理科生英語的問題，還是從方法入手吧。

什麼時候，中考高考沒有英語了，國家的教育改革才算邁出了實質性的步伐。

其他再怎麼改，都無濟於事。

你錯了，英語對理科生尤其重要，對文科生反而不重要。因為英語是學術論文的載體，英語差看不到外面的世界，只能閉門造車，出不了成果的。

首先必須明白的一點是,不管多少人學不好英語,錯不在英語這門課程上,錯在這些所謂倒在英語這一學科的人身上.

我們總不能說,窮人太多了,都是錢壞的事,把錢取消了吧!如果事情真有這麼簡單,天下必然大亂.你學不好就把這門課程取消,那麼請問,世界上還有學科嗎?

一門學科值多少分,那都是教育專家,根據課時核算得出的.不會因某一些人的好與不好來進行加減.這個是不需要外行來指點江山的.教育有教育的規律,不是農貿市場,可以討價還價的增減.

沒有開始學習英語的人,注意學好英語的兩大關鍵點,一是啟蒙的時間,最好在0-6歲,越晚越被動.第二是要注意學習的方法.如果錯過了學習的最佳時期,那就要找有經驗的老師,求得好的學習方法以彌補時間上的損失.

個人觀點是沒有必要。本人也是理工科畢業的在外企從業了20多年，個人的體驗是學好英文非常重要。原因如下 ：

1: 在學校學習期間有好的英文基礎功底能在你寫論文做課題時很方便的查閱大量的外文資料。幫助會很大。

2: 好的英文功底會幫助你較為容易的在校考過英文4或6級證書。

3: 工作以後有好的英文功底同樣能幫你獲得用人單位的青睞，能獲取更多的更好的就業機會。

4: 好的英文水平能幫助你在單位（特別是在外企）獲得更多的發展和升遷機會。

本人在工作中就是透過閱讀大量的原版詳細的英文產品功能說明文件並不斷的透過英文郵件或電話會議和海外開發及技術支援團隊的積極技術溝通才真正意義上了解了產品的開發思路，功能原理和產品的真正價值所在。最後做到了整個東北亞片區這個產品技術支援的頂級專家位置。對我個人而言，顯而易見的好處就是收入的不斷增加。出差到任何地方客戶或公司當地的技術人員對我的尊敬態度是由衷的發自內心。因為我能幫助本地的銷售和技術支援人員解決客戶真正所關心的問題。個人的成就感十足，這是花錢也買不來的。

所以不管對什麼階段的學生而言從不管你是參加中考，高考或以後的大學英語4，6級考試都要認真努力學習外語。它不僅僅是一門功課，一門交際的語言，更是一個你以後可以爭取獲得更好機會或更好生活的工具。

很多人因為數學差倒下了，是不是數學也要廢除？語文？它們的實際生活意義是什麼？數學好的會算賬？語文好的會說話？

英語是世界語言，學習世界各行各業的先進科技離不開英語，英語是學好理科的基本。如果你想閉關鎖國。我無話可說！

哪一科都有學不好的孩子，比如有些女同學數理化就很費勁，不是也很吃虧嗎？難道數理化也削弱分數嗎？英語的學習對於國家在國際上的發展和地位以及對於個人的發展都有著不可替代的重要性。不學英語就等著把機會拱手讓給別人，航天人不會英語行嗎？那是中國高科技人才。不想學沒問題，是自己的選擇但是讓國家統一削弱英語分量不就成了民族罪人？！