孩子獨立性體現在哪兒？就是自己的事情自己做，自己為自己負責。

具體來說，遇到任何事，都先弄清楚問題的歸屬。是你的問題，你來解決，是孩子的問題，那理所應當由孩子自己來解決，家長不要包辦不要強迫。當然這是要看孩子的能力的，比如孩子還小還不會吃飯的時候，我們不可能說因為吃飯是他自己的事情，就放手不管。因此，不僅僅要判斷問題的歸屬，還要判斷孩子的能力，他能力之外的，我們可以協助，但不可包辦，能力之內的，當然就要讓孩子獨立去完成。

另外家長需要解決的一個問題是心態和技巧的問題，這兩點一起來說。

如果要培養孩子的獨立性，讓孩子學會自己的事情自己做，那麼就要接受孩子可能會失敗的事實。舉個例子，收拾屋子這件事，也許對四五歲的孩子來說是略微有點困難但是仍然可以靠自己做到的，當然做到不一定等於做好，那麼相當大的可能性就是，他收拾完的屋子依然很亂，這個時候家長就要沉住氣，不要指責，不要馬上說“放著我來”，從此不再讓孩子收拾屋子，而是要及時給出鼓勵，儘量避免評價性、空洞的表揚，比如“寶寶好棒啊”之類的，一定要是細節上的描述性的表揚，比如你可以說“我看到你把桌子擦的很乾淨”、“我看到你把書都整齊的放到書架上了”等等，然後用描述性的語言引導孩子去收拾沒有收拾好的地方，比如“我看到桌子上的文具和玩具好像還沒有收好，你準備把它們放在哪裡呢”，這個時候孩子可能就會意識到然後去收好，如果孩子告訴你，他覺得那些不用收，他想保持原樣，只要不對你造成困擾，並且不會對孩子及其他人的安全造成威脅，那麼建議你接受孩子的決定，不要強迫孩子一定要收，首先，孩子肯定有自己不收的理由，其次，因為你既然把收拾屋子這件事交給他做，那麼就要尊重他的解決方法和處理結果。隨著收拾屋子次數的增多，他肯定也會收拾得越來越好，所謂“熟能生巧”嘛。

上面只是舉了個小栗子，我想強調的是，其實孩子的獨立性是要從生活中培養的，生活上獨立的孩子，處理起其他事情也基本差不了。

綜上，培養孩子的獨立性，核心原則是尊重他本身作為一個獨立個體的獨立性。具體實施起來要把握兩個原則：一是判斷問題歸屬，二是判斷孩子能力。細節上還要注意兩點：一是放平心態，要有耐心，二是多使用描述性的表揚和鼓勵，不要謾罵和指責。

除了經濟，其他方面都比較獨立

因為從初中開始一直住校，生活自理能力非常強，基本從初中開始我就沒給他刷過鞋，洗過襪子內衣，全部他自己動手，節假日回家，我也交代我媽不要幫他洗，疫情居家隔離期間，他每天洗澡洗頭，洗完後順手就把自己的襪子跟內衣洗了。

學習方面，大學2月17日開始上網課，他每天八點起床，洗漱完畢後開始背單詞，十點開始上課，中午會跟同學聊會天，玩玩遊戲，下午二點開始複習考研，晚上八點到十點繼續複習考研，睡覺前會玩會遊戲，生活很有規律，他上網課和複習的時候不允許我們進入各種投食，我基本不問他學習方面的問題。

性格方面，他平常不太愛說話，但是對家裡長輩和他說話或問他什麼問題，他不會表現出不耐煩，他經常幫我媽在電視上找廣場舞，問他有沒有戀愛的問題他也不會生氣，但是他從來不正面回答這個問題，會打擊我，以打擊他表妹為樂。

偶爾會很認真的跟我聊天，甚至建議我再找一個伴，如果我喜歡可以再生一個孩子，他肯定對弟弟妹妹很好，以後供他們上學，我聽了很感動但是不動心，我跟他說現在這樣就很好，有他一個就夠了。

他的表姐談了一個外國男朋友，家裡人都不理解，他說表姐是那種不喜歡家長裡短，不擅長處理七姑八姨和婆媳關係的人，可能找個老外生活的更簡單一點。

今年他大三了，是一個暖男。