現在越來越多的科學育兒理念，已經被大多數中國家庭所接受與認同，科學育兒不僅會讓寶寶擁有高質量的童年生活，同時也是緩解都市夫妻育兒壓力，協調家庭關係的上佳之選。重視、加強和發展科學育兒是孩子自身成長的需求，也是社會發展的必然。

告訴你什麼是科學育兒?

現代家庭因為經濟條件都比較好，都提倡優生、優育、科學育兒。然而，科學育兒涵蓋的內容非常廣闊，到底什麼叫科學育兒呢?

科學育兒包含了非常多的內容，從孕期保健、孕婦保健、胎教、兒科疾病、幼兒保健、科學飲食、幼兒教育等，它包含了從孩子出生前到出生後一系列的科學的保健、保養、育兒知識。

我們為什麼要科學育兒?

有的老人家說，我帶了七八個孩子，都是這樣帶大的，也沒看到出現什麼問題啊?但是現在年輕家長都是受過現代教育的，跟老一輩有代溝，觀點也會相差很大。在年輕家長眼裡，老人家那一套已經過時了，堅持要用科學的方法撫養，教育孩子，甚至產生較大的分歧。

科學育兒也是一代一代累積起來的育兒經驗，再加上現代科學技術融合而成。所以，科學育兒是非常必要的。

舉個例子：很多老人家在孩子滿一到兩個月後就會給嬰兒喂米糊之類的食物，因為他們在七八十年代都是這樣餵養嬰兒的。那時，因為條件限制，沒有奶粉，也沒有太多時間一直用母乳餵養。

然而，從科學上來講，兩個月大小嬰兒腸道的發育還不完善，是及其脆弱，沒有辦法完全消化米糊;所以他是不適合在這個時間段吃米糊的，最快需要等到四個月之後，才可以新增輔食。這就是依據科學的理論來確定育兒的方法，從嬰兒的發育狀況，科學的判斷選擇餵養食物。

科學育兒並不是教條主義，並不是說書上寫的什麼，人家怎麼樣做的，就要完全照搬，一定要按照孩子自身的發育狀況來制定育兒方法。我們都說，要因材施教，育兒也是同樣的道理。

科學育兒一定要按照個體的發育狀況，以及自身狀況來選擇方法，不能完全照搬書上或者其他國家的經驗。並且，科學育兒內容很多，還需要各位家長們去學習、去實踐的。

無論如何，給孩子更多的陪伴時間還是非常有必要的!

育兒是每個年輕家庭的關注點，中國是非常注重教育的一個國度。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家庭投入大量的時間和金錢，努力打造一個品嚐兼優的孩子。在育兒的道路上，很多家長都焦慮著，帶著希望給孩子報名各種興趣班、早教班，看到別人的孩子優秀，恨不得自己的孩子像哪吒，迎風就長，本領超群。中國有一套自己的育兒方式，當年就提出了：德、智、體全面發展。現在很多家長是德、體放在一邊，全力發展智力了。

一：身體是革命的本錢。

孩子天性好動、好奇心強，小時候多進行一些室內、戶外活動，合理的飲食習慣。鍛鍊孩子的身體靈活性，協調能力，耐力等各方面綜合能力。健康的身體是一切活動的基礎。華人有三大壓力：房子、醫療、教育。讓孩子有一個健康的體質會讓一個家庭省時省力省錢。孩子上學後經常生病也會影響學習，很多孩子不願意學習是因為缺課、掉課跟不上學習進度，慢慢放棄了學習。科學育兒從孩子的健康開始。

二：心理素質的教育。

一項調查顯示：上海有24.39%的中小學生曾有一閃而過的“結束自己生命”的想法，認真考慮過該想法的也佔到15.23%，更有5.85%的孩子曾計劃自殺，並有1.71%的中小學生自殺未遂。另外一項調查發現將近1/3的在校大學生曾有過自殺念頭。北京大學生自殺率在9－24/10萬之間，即自殺死亡已佔至大學生非正常死亡的61.38％。

現在有的家長注重孩子的智力教育，卻忽視了孩子的心理教育，棍棒教育仍然是很多家長推崇的方法：棍棒之下出孝子，不打不成材。以前的人簡單粗暴，是因為沒知識沒文化，講不出道理只好用棍棒，隨著現在人文化素養的提高，生活水平的提高，很多家長又過份溺愛孩子，走向另一極端。兩種方式都會造成孩子的心理問題。孩子三歲左右、十二歲左右的叛逆期處理好了，後面成長就水到渠成。這方面注重幾個方面：

1：父母不是孩子的朋友。

父母是孩子生活的導師，不是朋友，要有威有愛，如果在家庭講父子平等、母子平等，就失去了管制力、約束力，孩子畢竟不成熟，很多想法很幼稚，有些生活習慣需要父母引導、糾正。學會用正確的方式實行的管制和引導。

2：父母的陪伴，讓自己成為孩子的依戀。

3：家庭觀念的形成。

孩子認識社會，是先從認識家庭開始的。家庭生活中長幼有序，相互尊重，相互幫助會深深影響孩子，和睦的家庭是孩子好的課堂。

4：讓孩子學會處理自己的事情。

窮人的的孩子早當家，是因為他們沒有依賴感，更早的學會處理自己的事情，幫助做家務事，只有孩子去做一些事情，才能感覺到大人的辛苦，能獨立處理自己的事情有更強的自信心。

三：學會時間管理。

孩子做事拖拉，注意力不集中，主要是時間管理淡漠。孩子對時間的概念不強，平時只知道玩，對於吃飯時間、睡覺時間都不清楚，所以當孩子能自由行走，開始獨立玩耍時，要開始他們培養對時間的概念，吃飯、睡覺時間要固定，學會一些規則。三歲後進入幼兒園，就可以穿衣、吃飯、看電視、玩手機等各方面的時間管理。這方面網上有很多好的孩子時間管理方法。時間管理好了，好的習慣就自然養成了，大人以後會輕鬆很多。

四：多鼓勵讚美孩子。

林肯說："每個人都喜歡受人恭維。"孩子是因為表揚才會學到新東西。鼓勵不是毫無根據亂吹捧，而是把孩子的閃光點根據事實說出來，讓他樹立自信心。很多家長對孩子要求太高，責備太多了，久而久之，在大人天天的責備中失去自信心，覺得自己笨，找不到自己的特長，最終放棄自己。

孩子教育是需要耐心、愛心去完成的，每個孩子都是獨立的個體，教育方式也不完全一樣。家庭教育是個系統工程。希望每個家庭都能找到合適自己的教育方式。

科學育兒是一項長期事業，育兒先育己，育兒的道路上，咱們陪著娃再重新長一遍，想想自己從小到大的心路歷程，那些你喜歡的、娃也會喜歡，你想做的，娃也會想做。

一、換位思考，不知道怎麼辦的時候，把自己想成孩子，想想你會怎麼選。

我們總說讓孩子分享，讓孩子講將她的糖果、玩具分享給別的孩子，可是我們有沒有站在孩子的角度想一想，孩子的糖果、玩具對孩子意味著什麼？那相當於爸爸的愛車、媽媽的房子啊，如果你有很多套房子，你願意分享給別人嗎？所以，站在孩子的立場來思考，就是真正的從人性的角度出發，是符合科學、符合天道的。

二、共同成長，生活給我們機會，讓我們陪娃一起再重新成長一次。

近幾年很流行原生家庭這個詞，每個人都有從原生家庭中帶出來的問題，或是自卑、或是缺愛、抑或是被父母輕視，或是被周圍環境嘲笑，感覺好多成年人都自帶隱傷。

我們陪孩子再重新長一回，陪著孩子從0-1-18歲，如果我們進化了，不願讓孩子再經歷我們的那些隱傷，我們小時候想要什麼，我們就好好地給孩子什麼：如果小時候缺愛，那麼我們就把滿滿的愛給孩子；如果我們小時候缺糖果，那麼我們就開個超市給孩子（我小時候就想家裡開個商店，我想吃啥拿啥，想想那個畫面就覺得很美）；小時候缺裙子，就買好多的裙子就女兒……我試過真的很治癒。我們陪著孩子再長大一回，跟隨人性、符合天道的方法，就是科學育兒。

三、親子共讀，讀同樣的書、上同樣的課，自動遮蔽那些無良商家的套路。

我看到一個媽媽在量子波閱讀法的後面留言，她覺得孩子沒好好學，沒有達到商家宣傳的效果，自家孩子沒別家娃學的好。我勒了個天，這種明顯割韭菜的智商稅，家長會花大幾萬去報名，更可怕的是還嫌棄娃學的不好，真是可憐的娃啊，如果家長一起去上這個課，就能體會到這課是不是騙人的。我們家現在給孩子的書我都自己先過一遍，三觀不正的在我這裡就篩掉了，絕不讓那些垃圾浪費我們娃的精力。

四、同樣標準，要求孩子做到的，自己也得做到。

要求孩子一個月讀10本書，家長也得做到；要求孩子進步10名，家長事業上也得有提升；要求孩子早點睡覺，家長也不能熬夜……我看到有些父母，自己一點書都看不進去，卻要求孩子每個月要看很多書，自己《資本論》中文版都沒過，竟然要求1歲半的孩子背英文版的《資本論》，做他們的孩子真可憐。我們在要求孩子成為別人家的孩子時，孩子也希望我們成為別人家的父母。最後，我們先成為別人家的父母后，再要求孩子成為別人家的娃。更多父母修煉精進的內容，可以關注律師媽媽有財商；也可移步微信公號：學啥呢，一起成為有智慧的媽媽。

科學育兒是一個體系，不是一個點的問題，不是尋找方法論。育兒要從根上解決。孩子從哪裡來？從媽媽的肚子而來，一出生，天然相信媽媽。育兒要從心法想法到做法，是完整的一個體系。所有問題的解決的根本是媽媽心裡有愛，相信愛。

科學育兒，不是在這幾句話，幾篇育兒文章就能解決的問題！

育兒是一個長期的過程，這個過程中父母要一邊學習一邊用心去做，從各種渠道去了解育兒的知識，每個時期都有每個時期的方法，我們要在不斷的學習中完善自己！而且不是別人的方法就是一定適合你自己的孩子，我們要吸取別人的方法和經驗同時，看看是不是也適合我們自己的寶寶！

最最重要的一點是：要用心的陪伴寶寶，不要假手於人，養育寶寶一定要我們自己親力親為，寶寶才能真正的健康成長！

科學育兒是一個很大的命題，答案也是各種各樣的都會有，育兒書啥的也是鋪天蓋地。從我個人的經驗來說，我認為養孩子有以下幾點：

一是尊重孩子的個性。每個孩子都是一個獨立的個體，要堅持自己孩子的個性，不要用普遍發生的事情與自己的孩子作比較，若因此再貶低自己的孩子是最不可取的。

二是做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，也是孩子最開始的榜樣。想要孩子成為什麼樣子的人，父母就首先成為什麼樣子的人，不想要孩子成為什麼樣子的人，父母就首先不要成為什麼樣子的人。

三是營造愛的氛圍。父母相愛是對孩子的最好的教育，一個在愛的包圍里長大的孩子勢必會擁有愛與被愛的力量，從而更從容的面對人生路上的風雨挫折。

所有的方法都不過是手段，一樣的方法在不同的孩子身上會收穫不同的結果，要相信每個孩子都是最好的，信念和氛圍最重要的，其他的方法不過是輔助。

孩子是生命的延續，科學育兒應該是每個家庭都希望做到的，能夠培育出各方面都出色的寶寶，那也是父母的驕傲。那麼，怎麼才能做到科學育兒呢？下面我就談談我的看法和觀點。

一，我認為科學育兒就應該以備孕開始。寶寶健康聰明程度將會給寶寶的一生帶來深遠影響。教育應該從優生優育開始。準備好做爸爸媽媽的父母，就應該利用人體的節律變化，掌握最佳的優生時機來受孕。寶寶早期智力潛能開發是寶寶未來成才的一生的資本，胎兒時期是腦發育非常關鍵的時期。妊娠期間對胎兒反覆良性刺激，可以促進人類智商的提高是至關重要的，大腦細胞分裂增殖主要是在胎兒期完成的，如果在腦細胞分裂增殖的高峰期，適時的供給胎兒豐富的物質和精神營養，腦細胞的分裂便可趨幹頂峰，為寶寶的高智商奠定了基礎。

這就要科學的進行胎教。

二，親密育兒法。這種育兒方法，可以更好了解寶寶，讓寶寶感到舒適，讓爸爸媽媽更好的享受養育寶寶的過程。建立父母與寶寶的親密關係。寶寶出生後，零至六個月，寶寶身體各項功能還沒有發育成熟，只能依靠父母細心呵護。寶寶的大腦發育在嬰兒期最快的，母乳是讓寶寶大腦發育的最佳食品。母乳能提高寶寶免疫力，促進寶寶生長髮育。可以預防寶寶各種疾病，還有助於治療疾病。六個月後，寶寶從母體中自帶免疫力逐漸消失，母乳中的免疫蛋白逐漸減弱，母乳餵養或配方奶粉餵養不能滿足寶寶營養和生長髮育的需求，便需要給寶寶增加輔食。六個月至三歲，。從增加輔食慢慢過渡到營養配餐。給寶寶提供豐富的充足的物質營養。同時還要鍛鍊寶寶的語言能力，運動技能，社會能力的發展，養成一個正確的三觀。三歲以後，上了幼兒園，有老師的細心教導和爸爸媽媽的正確引導，寶寶就會發展成各方面都很出色的兒童了。

三，爸爸媽媽還要掌握一定的醫學常識和科學護理的相關技能。做到有病早發現，早治療。無病早預防。給寶寶創造一個安全舒適的環境。

怎樣科學育兒，求方法？

如今，新手父母隊伍中80後居多，甚至90後也已經加入。但，成為新手父母的這代人當中獨生子女居多，有些自己都還沒有脫離父母的照顧……

於是，他們查閱各種育兒資料、購買各類育兒書籍，在育兒準備上做足了功課。但，自從真正升級為父母那天開始，才發現育兒真不是一件容易的事情！根本摸不透門路，實戰過程總是遇到一些育兒難題不知所措！

那麼，究竟如何育兒才是正確、科學的呢？

在育兒過程中，普遍存在的一個現象就是：家長教育孩子總是會從自己的角度出發，以大人的思想去教育孩子。先來看看下面這些現象，是否一樣存在於你身上呢？

孩子：想要玩沙子。

家長：太髒了，有細菌，吃到嘴裡怎麼辦？弄到眼睛裡怎麼辦？不能玩！

家長這種做法，從健康衛生角度來看確實有一定道理，但深究，這種育兒方式：剝奪了孩子愛玩的天性，阻斷了孩子的探索認知能力。

家長可以提前告知孩子沙子是什麼物質，它不可以放進嘴裡吃，但可以用手感受它。

家長可以引導孩子用沙子堆城堡、挖地道、建溝渠、大壩等，能增強孩子的動手能力、創造力、想象力；並可以讓孩子參與到其他小朋友的玩沙遊戲中，培養孩子的協作、分工能力。

孩子：拿起掃把，想要像媽媽那樣掃地。

家長：掃把那麼髒，你拿它幹什麼？快放那兒！

孩子：站在水池邊，想要像媽媽那樣洗完。

家長：你手那麼小，根本拿不住碗，別再把碗打碎了……

在孩子眼裡，原本像遊戲一樣好玩的勞動，因為家長的擔心，讓愉快又好玩的勞動變成了一種禁忌。

家長這種做法，久而久之會讓孩子會認為，不會做家務是一件理所當然的事情，慢慢形成“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

如果孩子想要模仿家長做一些不存在危險的家務勞動，不要打擊孩子的積極性，可以讓孩子嘗試，哪怕孩子做的並不是很到位，可能地掃的並不乾淨，碗刷了還有油……也不要怕孩子的衣服會弄髒。孩子沒做好，家長可以再做一遍，衣服髒了可以換件乾淨的。

家長對孩子這些主動參與家務勞動的行為，要進行鼓勵，並適當引導，讓孩子在做家務的過程中感受到勞動是一種美德。同時，在孩子親自體會了做家務的辛苦後，家長就可以告訴孩子：媽媽平時打掃衛生、做家務的時候也很辛苦，我們都要保持家裡的乾淨整潔，不隨手亂丟亂放玩具。

這樣不僅可以讓孩子養成良好的生活習慣、增強動手能力，更能讓孩子學會換位思考、體諒他人。

孩子馬上要上幼兒園了。

家長：你要聽話，乖乖的，不懂的不要亂講……

孩子的成長過程就是在不斷的探索未知，有太多事情都是他不懂、不知道的。

家長長此以往給孩子灌輸“不懂的不要亂講”，孩子就會因為害怕說錯話被人笑話，而對不懂的事情不敢問“為什麼”；而且，因為害怕說錯話，就會讓孩子只懂得從眾，沒有了個性的體現，並會讓孩子逐漸喪失了自己的思考能力和判斷能力，繼而缺乏創新、創造能力。

幼兒園的學習生活主要圍繞遊戲進行，父母應該鼓勵、引導孩子，讓他們積極參與幼兒園的各種活動，並積極發問、努力尋找答案，哪怕結論是錯誤的，仍然要鼓勵孩子努力試錯，從遊戲中不斷探索未知，快樂成長。

這樣既可以培養孩子發現問題、解決問題的能力，也可以鍛鍊孩子的抗擊打能力，同時增強孩子的自信心。

孩子很聰明，學習知識很快，但是脾氣卻很壞，動不動就發脾氣。

家長：沒關係，長大就好了，只要學習好，什麼都無所謂。

家長一定要記住：孩子的成長，首先要培養他擁有一個健全的人格，其次才是學習。這也就是為什麼“一個人要先成材，才能成人”的原因。家長不能捨本逐末，把孩子健全的人格的培養給忽視了。

俗話說“三歲看大7歲看老”，這句話不無道理，7歲前是孩子性格塑造的關鍵期，家長要給孩子樹立好的榜樣，要對孩子耐心疏導，而不是上來就發脾氣，孩子會高度模仿自己的父母，而且這種模仿能力絕對超乎你的想象。

如果孩子有不好的習慣，要及時糾正，否則這種壞習慣，會影響到孩子以後的工作和生活。

家長輕鬆育兒的準則

1. 不要讓自己的不良行為習慣影響孩子

這絕對不是一句危言聳聽的話，無論你的言談舉止，還是待人接物的方式，都會深深地影響著孩子的言行。孩子會高度模仿家長，家長做什麼，孩子就會從中去學習什麼。

所以，作為家長，說話、做事之前，請先問問自己，我這麼說、這麼做會產生什麼樣的後果？ 然後再去說、去做，將對孩子的負面影響降到最低。

2. 儘可能多的參與孩子成長過程

孩子的快樂成長，需要家長的真正陪伴。

可能你會發現，有些家長坐在孩子身邊，就認為自己是在陪孩子，可是孩子自己玩自己的，他卻在玩手機，或者做自己的事情，這並不是真正的陪伴！

真正的陪伴是需要你和孩子進行互動，參與到孩子的生活中去。比如：和孩子一起搭積木、玩益智拼圖、進行角色扮演；陪孩子一起讀書，畫畫等。

3. 不要對孩子干預太多

上面說到家長要參與孩子的成長過程，但不是要你過多的干預孩子。當孩子在專心做一件事情時，最好不要打斷他，這樣有助於培養他們集中注意力。

家長在配合孩子養成一些良好習慣的同時，要注意不要破壞孩子原有的好習慣。

4. 與時俱進地調整育兒方式

多學習一些先進的育兒方法，保持與孩子同樣的發展步伐。

孩子在慢慢長大，不要把孩子一直當不懂事的小孩子來看待，要考慮不同的年齡階段應該有不同的育兒方式。

5. 努力培養孩子的獨立人格

家長要儘可能地引導孩子自己獨立去做一些力所能及的事情，培養孩子的獨立思考意識。孩子成功人生的道路上需要這種品質。很多家長可能把孩子的獨立與叛逆劃等號。其實，孩子在慢慢長大，會渴望獨立，因為這是人的天性。

作為家長，我們可以和孩子做朋友，和孩子一同幸福快樂的成長。

您好，很高興回答您的問題。看到很多人都是提到家庭教育的重要性，無疑家庭教育是教育中非常重要的一環，但是陪伴孩子成長的大部分時間的教育往往來自於學校，來自於老師，來自於同學。所以也要重視學校教育，也要去了解學校的教育理念，師資力量以及校園氛圍等等。

很多人都理解要受教育，那我們要了解教育的定義是什麼。但是不同的人對於這個的觀點是不一樣的，一些教育學者以及學生曾分享過他們的一些看法，這裡可以參考一下：

“教育是我們抵禦煽動者、假新聞的唯一防禦措施，逐漸將我們推向反烏托邦的現實”

“教育為我們提供必要的知識來更好地瞭解周圍環境並在當今世界取得成功，幫助我們拓寬視野。”

“教育是一個過程，其目的是發展個人自主權。它透過發展能力、知識、對世界的理解來實現這一點，幫助你獨立行動，讓你區分好主意和壞主意，給你一個空間來爭論或玩弄想法。”

“教育在現代起著至關重要的作用。在微觀層面，有學者認為，個體的教育不同於學校教育，是對自身追求的理解、欣賞和實現，對個體具有內在價值。在宏觀層面，教育在社群、文化、國家和國家聯盟的形成中起著重要作用。。”

“教育就是生命——你從出生開始，直到你死，它才真正停止。這就是你如何使用你學到的一切，塑造你和你的道路，並決定你一路上想要的生活。”

可以看出，大家無不承認教育的重要性，但是對於真正的教育是什麼，並沒有一個統一的答案。但是我們可以從大家的想法中窺見出：教育是為個人以及社會發展以及拓展發展道路而服務的。所以可以說好的教育應該是可以做到這一點的。

實際上， 隨著中國越來越開放，教育的形式的選擇也越來越多樣化，越來越多的家庭選擇出國留學接受國際教育。教育環境和方式的選擇很大程度會影響孩子的人生觀和價值觀。

這裡就中國教育和西式的代表-英國教育進行一個對比分析：

中國有著悠久的教育歷史。教育體系正在逐步完善。而英國是西方教育的典型代表，擁有較為先進的教育體系。

由於學校教育的目的都是育人，英國和中國的教育有一些相似之處。

1. 在英國和中國，學校教育包括小學教育、中學教育和高等教育。

2.重視學生教育理念的培養。

3.在教師培訓中強調教師專業發展和繼續教育。

但是由於歷史、文化、經濟實力不同，中英兩國的教育方式不同，主要體現在教育思想和教育方式上。

1.思維不同：中國重視知識教育，英國重視能力教育。

中國老師教給學生任何課本上的東西；考試不能脫離教科書。而英國教師則注重能力教育，他們強調學生能夠熟悉自己想知道的事物和現象，然後在教師的指導下，找到正確的答案，發現新的知識。英國老師更注重培養孩子的獨立意識，讓學生主動學習。

2、方式不同：兩國實現教育目標的方式不同，英國學生比中國學生學的科目多，而中國學生在校學習的時間更長；中國班級一般由50-60多名學生組成，是英華人班級人數的兩倍。

可以說，好的教育要充分考慮到學校的理念，氛圍以及孩子的興趣點，特點等來幫孩子拓寬發展道路，給孩子未來足夠的選擇。

除此之外，就是家庭教育，我們怎麼教育孩子本身，首先，我們要知道，不同年齡段不同的性格的孩子的教學方法以及相處方法肯定是不同的，所以我們需要因材施教。

為了更好教育孩子，以及跟孩子相處，以下針對幼兒學習知識，給您一些建議：

1.建立您對幼兒學習方式的理解

為這個年齡段的孩子提供正確的方法至關重要。您很快就會意識到兒童以不同的速度和不同的方式學習和發展。 如果我們不瞭解孩子的年齡，我們最終可能會造成弊大於利。

您需要了解您對孩子的期望，並確保您所做的事情幫助他們達到預期。孩子們總是在嘗試瞭解周圍的世界，社交、情感、身體和語言方面都在發展，瞭解這一點至關重要，它有助於我們認識到提供不同的遊戲活動，不同的場景探究問答等等是讓孩子保持積極性的最好方法。相反，如果期望幼兒在以教師為中心的課程中，長時間集中注意力只會導致孩子一些沮喪和行為問題。因此，需要根據幼兒的學習方式來幫助他們發展至關重要。

2. 瞭解遊戲如何激發孩子天生的學習好奇心

早年，孩子們充滿好奇心，熱衷於瞭解一切事物。這個內在動機是你最好的盟友。找出他們感興趣的東西，你就能抓住他們的注意力。

例如，如果有班級喜歡的卡通人物，您可以與他們一起編故事或場景。編造關於角色在週末做什麼的故事。他們是踢足球還是畫畫？他們午餐吃什麼——蘋果還是漢堡？有很多機會將新語言引入這種活動，特別是因為孩子們會熟悉上下文和角色。他們每個人都可以對周圍的世界提出自己的想法，從而激發創造力。

您還可以使用玩具、服裝、橡皮泥、洋娃娃、汽車、積木等將語言引入孩子的世界。您甚至可以透過鼓勵孩子用橡皮泥製作角色午餐時吃的東西，重新審視角色故事中的場景. 這將為孩子們提供機會和理由來聽和說新詞並熟悉它們。 在遊戲中學習以這種方式為孩子們提供了一種有意義的方式，讓他們在學習和發展的過程中獲得樂趣。

3. 與孩子交談並鼓勵他們

一旦你激勵孩子，並得到他們的全部注意力，語言提升的機會是巨大的。透過提問、描述你在做什麼、表現出對他們正在做的事情的興趣等方式來表達目標語言，可以讓他們也學會使用固定的語言來提問，回答以及描述。

你需要鼓勵孩子，讓他們覺得自信。當他們發現困難時，表揚他們有毅力，這樣他們就不會放棄。這將有助於鼓勵他們有成長心態 ——也就是說，他們願意接受挑戰併為之學習。

4. 關注孩子並與他們共情

你可以真正與孩子建立牢固的關係，把自己放在他們的鞋子裡，進入他們的世界。身體蹲下並與他們的視線保持水平將幫助您與孩子建立聯絡。但是，透過加入他們的遊戲，您將更加了解他們。這使您可以根據孩子熱衷的事情與他們建立關係。它將幫助您瞭解他們喜歡什麼以及他們對什麼感興趣。

建立關係非常重要。它將有助於提供一個安全的環境，這對於幫助孩子有效學習至關重要。建立這一點意味著您可以看到孩子們自信地成長，並且您應該開始注意到，即使是比較內向的孩子也準備嘗試一些事情。

同樣重要的是與孩子的老師保持聯絡並定期溝通。瞭解家裡和幼兒園發生的事情可以讓您認識到日常事件如何影響兒童及其學習。

5. 觀察和挑戰每個孩子的適當水平

在孩子玩耍和學習時觀察他們，瞭解他們的發展情況。挑戰讓孩子們保持積極性。創作故事等活動不僅提高了他們的英語語言技能，同時也培養了他們的創造能力。例如，您可以要求他們將新學的單詞改編為歌曲或韻律，讓他們有機會嘗試寫字和發音。透過像這樣令人難忘的挑戰來幫助孩子發展能力，將使他們對學習形成積極的態度，並將在以後的生活中融入其中。