孩子的領導能力從小培養只要家長善於引導為何不是好事，相反來說如果孩子領導力很強，沒有人去引導他，將來是不是會誤入歧途呢？所以領導欲很強的孩子，家長一定要善於引導，培養孩子的管理能力，不失為一件好事。

幼兒說認為，每個孩子天生的氣質和性格都不一樣，有些孩子擅長這方面，有些孩子擅長那方面，沒有所謂的好和壞。

對於孩子的領導欲，這是孩子的優勢呢，不是所有孩子都擅長當領袖，並且天生的跟後天的培養是不一樣的，天生往往會得心應手。

但是，如果孩子因為不能當小組長而悶悶不樂，就需要大人加以引導了。

建議從正面引導：“寶貝不能當小組長，是因為表現還沒有某某同學好呢，如果你在某些方面做得更好，比如多幫助關心同學、做事情更認真，終有一天老師會看到寶貝也很優秀，這樣讓你當小組長的機率就會提高啦。”

這樣的目的，是為了讓孩子懂得，小組長不是唾手可得的，而是透過努力獲得的，讓孩子養成健康Sunny的價值觀，對孩子未來的成長更好。

所以說，孩子的領導意識完全可以支援的，並且還可以引導孩子往領袖能力和領袖氣質方面的發展，但前提是領導不是時時刻刻都能讓自己當，只有當自己有能力，才有機會當領導，讓孩子更加上進、努力。

小樹姐姐認為孩子的領導欲強是好事，但是也要良性引導，父母在與孩子交流的時候可以尊重孩子的意見，但一定要給他良好的建議，例如建議他先爭取大家的意見再做決定，孩子有組織能力是好事，老師和家長在與孩子溝通的時候一定要採取建議和商量的口吻，先鼓勵在提意見，在這方面一定要把握好一個度，不要給孩子形成心理負擔。