你好很高興回答你的問題。首先你要明白，生活是我們自己的，你能管住別人說什麼嗎！其次，360行，行行出狀元，而且現在不止360行，只要用心，專注自己的領域，相信自己定有一番成就。最後，如果覺得學歷低，我們可以一邊學習提升學歷（自考，成考），一邊工作。希望你認清自己的路，不要被別人影響。

事實上好多本科甚至更高學歷的混的都不如專科（大概只會聽老師的…讀書讀傻了的原因吧）…歧視你就當成嫉妒自己暗爽就好了…

確實專科專業偏向於動手實操方面，本科更傾向於理論。但是說歧視專科這個也不全是，也要分行業。如果你以後從事的工作是偏向於動手實操，以實踐為主的，這就更需要的是你的工作經歷和經驗。

其實專科可能在社會中很多人都會對其有所偏見，並不是專科本身造成的。原因有以下幾點

1.歷史發展對人們的想法會有所影響，就比如：“仕，農，工，商”，“理論引導實踐”等這樣的思想在人們腦海裡比較深。但作為大學，不論是本科還是專科，理論知識還是要學的，不可能完全丟掉理論。

2.本科院校的師資力量要比專科的師資力量要強一些，哪怕是在老師角度也一樣，肯定更希望去更高階的學府任教。自然在理論教學方面本科就要比專科更優越些。

3.專科的強項就是實操，也就是技術方面的訓練要多，所以要是在技術方面不夠突出的話就更容易讓人覺得專科比本科要差。

4.就是更多人都瞭解到本科結束可以考研，比較普遍，而專科結束後大多都是就業。如果專科生就業的發展情況沒有普遍地提高的話，那麼專科和本科的差距就有拉大了。

但是這只是社會中的一種現象而已，並不能直接決定專科生和本科生的命運，決定權還是在我們手裡，我們相信我可以透過自己的努力讓這個世家都知道，實踐和理論一樣重要。

我是一名職業教育工作者，我來回答這個問題。

2019年1月13日，中共中央辦公廳、國務院聯合釋出《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）。

檔案第一句話“職業教育與普通教育是兩種不同教育型別，具有同等重要地位。”第一次明確了職業教育的功能，從此職業教育上升到國家的高度，有了該有的尊重。

教育分為基礎教育（中小學）、研究型教育（研究型大學）和職業教育（應用型本科、中職高職高專），他們有各自的功能，都應該受到尊重。

你所講的專科，也就是高職專科類，受到歧視的問題，這個可能是理解上的錯誤，因為各種崗位都需要優選人的，每一個企業都希望招到更好的人才，所以在設定崗位條件的時候就肯定有學歷的限制或者優先錄用的情況，專科生受到排擠是正常的現象，要正確看待就好。

從學習能力和發展潛力來說，本科也普遍更具潛力和後勁，這個毋庸置疑。但是總有例外，人的後天學習和勤奮也是可以改變格局的，各種技能大師大多都是專科生，他們憑著“專”，把事情做到極致，再加上愛崗敬業的精神，使他們技藝精湛，最容易獲得技能大師稱號。

所以，作為專科生，要有自己的奮鬥目標，腳踏實地，一步一個腳印，把技能練好，把事業做好，別在乎別人的眼光，穿自己的鞋，走自己的路，讓別人作去吧！

不是歧視專科，而是現在學歷貶值太快了，一大把本科生就業都不好，更別說專科生了，努力學習提升學歷吧，考個研什麼的都可以