作為一個小朋友的家長，也是IT從業者，談談自己的看法。

首先，單純的談線上教育，很多家長是支援的，這是一種符合未來發展的學習模式，孩子需要適應或者掌握這種技能，對於未來發展也是好事。

但是，很多影響家長不良因素的的確確的存在，這些副作用的力量很多時候對孩子的影響會超越學習新模式、新內容，也就是把孩子帶偏了，大家自然就不敢了。

網路對孩子的不利影響有以下幾個方面：

1、內容

學習內容之外的更多內容，對孩子的吸引力更大，如遊戲、影片等等，這些內容目前在國內是沒有監管的，很多影響比較大的網站，首頁就有很多少兒不宜的內容連結，孩子沒有鑑別力和自制力。

2、視力

“家長的疑慮應該也是在孩子的視力上，長時間使用手機，肯定會導致視力下降。但低年級學生自控能力差，如果要參與網路學習，時間不會太長，也都會要求家長在旁監督。”

3、還有更多

以上是種種負面資訊。

對於未來，孩子還是需要上網的，更需要透過網路學習，但需要整個社會全面努力，建設符合孩子年齡的網路環境，把大人的內容放在適合大人的地方。

今天我們就基於調查資料分析一下家長在孩子網際網路學習過程中的決策傾向。

一、家長到底願不願意讓孩子透過網際網路進行學習？

家長對孩子使用網際網路學習的態度

從資料圖可以看出，有超過70%的家長允許孩子透過網際網路學習，近6.5%的家長不允許孩子學習時使用網際網路。

那麼，為什麼家長不喜歡孩子透過網際網路學習呢？調查發現，主要有以下原因：

家長不允許孩子透過網際網路學習的原因

雖然，大部分家長允許孩子使用網際網路進行學習，但是他們卻對孩子的使用場景做出了限定：

家長允許的孩子網際網路使用場景

二、家長在孩子使用網際網路學習時的具體要求

這些具體要求包括，學習的頻次、時長和對孩子的關注點。

家長允許孩子每週進行網際網路學習的頻次

家長允許孩子每週進行網際網路學習的時長

使用網際網路的家長對孩子的關注點

由這些資料可以得出，家長在對網際網路學習的態度較樂觀，大部分家長允許孩子每週進行10次，每次5小時。而且，很多家長希望透過網際網路的學習能夠幫助孩子具備社會發展的能力、養成良好的學習習慣。

所以現在線上教育的發展正是迎合了市場的需求，很多學生在家就可以解決學習上的難題，高效也方便，何樂而不為，點知教育就是這方面的代表，足不出戶就可以解決學生的難題，偏遠地區也可以享受一線教師的教學資源，有力的促進了教育的公平發展。

網際網路學習對家長來說利大於弊，家長是願意讓孩子透過網際網路學習的。咱們分三部分家長來說明：第一部分家長是高知家長，大部分表現為在北上廣打拼的年輕家長，80後為主，對於這部分家長而言，他們認為線上的師資是值得信賴的，比如現在少兒領域大火的vip kid主打的是北美外教，就老師語言質量來看，中國有多少老師能和北美外教相媲美呢？我想沒有。相對應的這部分網際網路教育的費用是比較高的，但是這些家長因為認可也願意承受，他們認為以自己的知識水平和社會地位值得讓孩子擁有最好的，所以這部分家長會選擇網際網路教育，願意讓孩子透過網際網路接觸更現金的、更前沿的知識。第二部分是普通工薪階層的家長，這部分家長因為自身的經濟實力有限，相比線下，線上更可以滿足這部分家長要求高性價比的需求。花不太多的價格就可以享受相對優質的教育服務。以少兒英語為例，這部分家長不會選擇像vip kid那麼貴的學校，而是會選擇類似1對4的這種稍微便宜一些的小班教學。第三部分家長相對前兩部分可能文化水平和經濟實力都有不足，他們對孩子教育的認知可能沒有那麼充分，簡單的還是在養活孩子而不是教育孩子，對於他們來說，他們需要的是一個能看孩子的地方。如果一個手機就能讓孩子安靜下來，不要打擾他們，那麼這個時候家長也是非常願意讓孩子透過網際網路進行學習的。

國家在前兩年就已經將“網際網路+”的戰略提上了議程，所以我們可以看到在生活的方方面面，衣食住行都已經離不開網際網路了，教育行業也是一樣。透過網際網路進行學習是社會和學校共同發展的必然手段。

首先，很多家長因為脫離學校的課本和知識太久，已經沒辦法輔導自己的孩子做功課了，透過線上的學習資源可以輕鬆解決孩子學習中的難題，就像請了家教一樣的效果；

其次，有些高知識家庭的家長，雖然自己有能力輔導功課，但是沒有時間和精力，尤其現在很多一線城市中，加班是家常便飯，加上路上通勤的時間，通常到家已經很晚了，甚至都可能已經到了小朋友要睡覺的時間了，所以沒有時間陪伴孩子做功課；

再次，網路上因為沒有空間的侷限性，可以找到本地區沒有的優質教師資源，尤其是在英語教學方面，只要有網路，三四線城市裡的小孩子也能輕鬆和發音標準的英語外教進行口語對話，突破了時間和空間的侷限性。

首先就是小孩子的自我控制能力較弱，除了網際網路學習，還可能會上網玩遊戲或者看影片等從事和學習無關的內容，導致沉迷網路；

其次就是長時間使用電腦或者手機，會對孩子的視力發育造成不良的影響等等。

所以家長在讓孩子進行網路學習的時候，也要做好管理工作，和孩子“約法三章”，規定好上網學習的時間和頻率，儘可能給孩子營造健康的良性上網環境。

應該從家長、孩子、物聯網三方面考慮這個問題。

首先家長讓孩子學習好點的初心是對的，但是家長需要了解自己的孩子是否適合網際網路學習，而網際網路又能否滿足孩子的需要。

其次是孩子本身喜歡那種課程，哪種方式會讓他們接收知識快一些牢固一些，還有就是孩子用網際網路學習是否在真的學習？確定不是藉著學習用電腦打遊戲看影片？

再次是物聯網本身，有什麼優勢和優點能很好的說服家長，並且能否真正起到效果？

講這三者融合交叉考慮，就會確定自身需要的答案。

在目前的中國，很多家長是非常希望自己的孩子可以透過網際網路進行學習的，這樣可以減少參加各種學習班費用，可以避免一些當地授課老師的良莠不齊，可以接受到國內頂尖授課老師的課程，得到真正名師的指點，但是，很多家長也有一些顧慮，如果單純依靠網際網路學習會不會弱化孩子的人機交往溝通能力，畢竟人類是一個群居動物，將來在社會上生活需要與各種不同的人打交道，還有如何家長不在的情況下保證孩子的自律性也是一個需要思考的問題，網際網路上能否設定一種遙控開關，可以遮蔽其他一些網站，保證孩子專心聽課學習

謝謝邀答！網際網路上的知識浩如煙海，讓人眼花繚亂，是學習知識非常有效、直接的重要渠道。但是網際網路尤其是手機誘惑人的東西也是數不勝數。遊戲、短影片、朋友圈、微博等等，連成年人都沉迷其中不能自拔，何況孩子！別跟我說你家孩子小這些都不懂，你沒看見5歲半的孩子都會玩王者榮耀！現在的孩子無論大小有自控力的太少了，其實他們什麼道理都懂，智商也不低就是控制不住自己對手機的熱愛。所以孩子在網際網路上學知識是必要的，家長監督更是必須的！

我覺得要分情況看，年齡太小的孩子自律性差，也缺少應變的能力，還是應該以課堂教育為主。小學 初中的學生可以接觸網際網路，但老師面對面的教育至關重要，老師傳授的不止是課本知識，還有其他知識。比如:如何團結同學，遵守紀律培養規則意識等。高中的同學，年齡接近成人，自律性 增強，基本可以自由應用網際網路進行學習了，網上教育資源很多，可以根據自己的實際情況，彌補短板或者根據興趣發展一下自己的特長，讓自己成長一個有特點的人。簡單說，網際網路學習很容易變為漫無目的 的瀏覽，要看孩子的年齡和自律性。歡迎大家一起討論！

我覺得弊大於利！

以前電腦還沒有普及的時候，家長們大多數都是願意的，希望孩子透過新科技，新的一種方式來獲取知識，那時候騰訊只是一款聊天工具，瀏覽器也只能搜尋有限的一些知識。

但是隨著時代在進步，有些東西已經從本質上發生了改變，就拿現在來說，小學生都可以偷偷的在手機上給喜歡的主播發萬元紅包，在遊戲上充遊戲幣，各種不良的現象到處都有。

但是有些孩子還是愛學習的，他們會利用課餘時間上網看看課外書，看看真題，聽聽感興趣的戲劇等等。聰明的孩子也是可以培養的！

我覺得如果要讓孩子上網，必須規定上網時間，並且要設定電腦為學習模式或者家長模式，手機不要過早的給孩子碰，孩子都會學父母或者模仿學校裡的其他孩子，父母如果喜歡盯著手機上網或者玩遊戲，孩子也會跟著做；學校裡的其他孩子充錢，他也會跟著學。

多讓孩子讀些書，參加課外活動會更好些。以前的大學問家，哲學家不也是從沒有網路那個時代過來的嘛，你們說呢？

我認為相當一部分家長，是不願意孩子透過網際網路學習的！首先家長認為，孩子畢竟還是孩子，在自制力方面，還不夠成熟，對社會的瞭解也認識不足，對事實的真偽還不懂得甄別。如果讓孩子過早的接觸網路，很容易會受到網路上一些不良思想的誘惑。網上資源紛繁複雜,並且還有許多不健康網站,很難保證孩子學習不受不利資源的影響,有些孩子甚至可能沉迷其中不能自拔，例如網路遊戲，賭博色情網站，包括前不久網路上流傳的死亡遊戲；青少年由於在認知水平、辨析能力等方面都不成熟,面對網上的多元價值觀時往往難以做出正確的選擇。雖然網路有網路的優勢，可以讓孩子接受更廣泛的知識，但是網路中存在的風險讓家長，更能夠接受傳統的教學模式！

就個人而言，我願意讓孩子透過網際網路進行學習。第一，現在是資訊社會，網際網路時代，網上的教育資源要更為豐富，選擇的範圍也廣，便於對比，易於選到更為適合孩子的教學方法。二，網上教學模式多樣，情景直觀，更易於激起孩子學習興趣，又便於對知識的理解於掌握，彌補課堂教學枯燥抽象單一的缺點。三，網際網路教學的價效比要高。地方上的教學機構層次不一，收費高昂，凸顯了網上學習便於比較，價格低廉，學習時間靈活的優點。

我覺得持反對意見的家長一般是出於網上學習容易讓孩子染上網癮，接觸到不健康的資訊，傷害眼睛等方面。其實大可不必，現在網際網路已經涉及生活的方方面面，我們不能去躲避，必須去正確認識，對孩子上網要正確引導，科學控制，養成良好的上網習慣。

個人感覺這個問題，沒有非常肯定的答案。 從兩方面說起。1-讓孩子透過網際網路學習，可以減少教育開支，就像一些簡單的英語學習，只要孩子聽話，也是可以的。2-讓孩子透過網際網路學習的。現在網上的不健康網站很多，難保孩子，會為所誤導。這方面是事實存在的，如果不加以輔導教育，孩子可能會受影響。長時間的看電腦，對視力不好，染上網癮啥的等等。 這個方面有利有弊，關鍵還是要靠家長去引導。