老師為了你好好學習而禁止你看所有與學習無關的書籍，我認為這樣的做法是錯誤的。原因如下:

一: 我們知道，開卷有益，凡是能開闊我們的視野，增進我們的知識量，催人奮進的書籍都是我們的精神食糧。看的越多，我們的眼界就越高，看待問題也會越全面、越客觀，越接近事實真相。解決問題也會更快，更從容，更得心應手，將來對社會的貢獻也會更大一點。

二: 專家說過，中學的學生應該博覽群書，學習中等。實際是當一個人飽讀詩書之後，想低調一點都難以做到。因為他上知天文，下知地理，上天入地，無所不能。是錐子終將會脫穎而出。知識面擴大了，興趣濃厚了，還有什麼是你學不會的，老師的擔心是多餘的。

三、 如果老師實在放心不下，也可以幫你把把關，推介一些好的書目，這樣你也可以看自己喜歡的、實用的書籍，老師也不要提心吊膽了。

您認為這樣可好？

老師的禁止不無道理，老師的良苦用心我想大家完全能理解，我要說的是隻要你的時間充足，在不影響學習的情況下，抽時間看看課外書籍充實自己，也未償不可。

教書育人是天職，抓緊學習是應該的，只要方式方法恰到好處，定能收到意想不到的效果。

園丁們的辛勤培育，必將碩果累累！

對老師不讓看與學習無關的書籍，態度是理解和贊同。

所謂理解，就是捨身處地的想一想，老師這樣做，那肯定是為了你好。因為學生在校學習是有限的，學習任務是很重的，而涉獵其它書籍，真會佔用有限的而且非常寶貴的時間。

社會上流行時間就是金錢，學生應懂得時間就是分數。

很多學生只恨時間太短，恨不得不吃不睡，目的是多刷幾道題，考試時能多幾分。

君不見，有不少學校讓學生吃飯，上操，上廁所等都要計時，都要讀背，哪還有時間讓你讀閒書？

從這個角度講，老師這樣要求，也是責任心的表現，是工作認真兢業的表現。

正因為這樣，老師這種做法值得肯定和贊同。

當然，若從另個角度去看，唯分數論對不對，學生看課外書籍究竟對不對，在當今以分取才的社會下，那就另當別論了。

我認為老師的教學方法是對的。因為學生從一年級到高中畢業考大學之前是不能看課外書籍的。只有學生考上大學了以後才能看課外書籍。因為學生報考大學時考的基本上都是課本知識。假如看課外書籍會耽誤升學的。

這個問題問得好！不是別人想不到，而是華人麻木了，見多不怪了，不想再說了！

中國教育現狀是：唯成績是才是舉，各年齡段同學無不死啃課本，死啃緊扣課本的輔導材料，外加逃無可逃的課後班！把少年兒童美好時光變得既辛苦又慘淡！每天只能低頭看書桌，不能抬頭看天下；只知道每天放學，不知道春夏秋冬美好時光！

天生我材必有用。廣泛閱讀有利於基礎知識牢固，有利於發現同學自身興趣取向。一味追求高分，容易造成知識面狹窄，容易高分低能。

許多發達國家孩子，成長道路快樂、輕鬆、科學，孩子知識面廣，極具張力，令人羨慕！

答：我認為老師這樣的做法或許是追逐名利，急於求成；或許是知識淺薄，沒有遠大培養目標。因為單單課本知識是很貧乏的，而要使學生學識淵博，必須從課本融入大量知識，不過教師要因學生年級智力強弱恰當引導。

博覽群書，大有益處。

記憶無形，用時自悟。

不可侷限，少則難足。

諸子百家，廣為研讀。