孩子不喜歡幼兒園的，應該是不常見吧？通常來說，剛開始上幼兒園來說，因為一時不適應，他們會對幼兒園裡的生活產生排斥，但這只是一個過渡期，只要適應之後，一般都是會喜歡上幼兒園的。

另外還有一些非常嬌慣的孩子，因為心中有依賴感，於是不願意離開家和父母，那也是一些比較存在的現象。

不過，看題主的描述，孩子的自理能力很強，自然不存在這樣的情況。孩子不討老師喜歡？這也不太可能。這麼乖巧的孩子怎麼會讓老師不喜歡呢？

這讓我想到了一個容易讓人忽略的可能性：因為孩子生長在二胎家庭。

這個原因乍一看似乎有些不可思議，但是在我家卻是真實存在的。

我家兩個孩子，平時在家玩得很開心，但是說要帶她們出去跟其他小朋友玩，她們卻並不樂意。

她們在家就是十足的土霸王，但是在外面卻是怯怯的茫然失措。

我一直不明白她們為什麼沒有社交慾望。後來才想到：會不會是因為她們在家就有現在的玩伴，從而不會孤獨才導致的呢？如果是的話，這不得不說是二胎家庭的一個遺憾吧。

在我的印象中，獨生子女往往更加乖巧懂事，性格上也沒那麼多的問題，是不是因為跟他們平時的獨處有關呢？雖說家裡有親人，但畢竟同齡人卻只有自己一個。所以他們更加願意跟其他小朋友交往。

也許你會說，我們小時候怎麼就不是那樣呢？別人我不知道，反正我小時候是在農村長大的，一天到晚都是成群結隊的，根本就不分彼此，不想現在的家庭，各人之間都有很強的界線感。

因為兩個孩子年齡相仿，自然成了彼此的玩伴，所以在他們看來，家裡玩就好好的，何必上幼兒園呢？

寶寶不喜歡上幼兒園，原因還是有很多的，並不一定是您所說的老師不喜歡孩子（這種現象有嗎？當然也是有的）

你家2個寶貝都在上幼兒園，老大5歲上大班不喜歡上，老二剛上小班也不喜歡，聽你說的孩子的自理能力都很強，這一點來說孩子上幼兒園應該適應快，只是孩子不喜歡。

幼兒園畢竟是集體生活，集體生活肯定就有一定的規則規矩，幼兒園和班級都有相定的“約法三章”，為的是孩子安全、健康成長。有規矩對孩子來說就有約束，不像在家隨心所欲。

在幼兒園如有上課約束，要學知識，如果孩子不專注老師要管，有生活管理，如孩子不好好吃飯、不好好午休老師都要管，如果孩子有不良習慣老師都要進行糾正和引導，這些都是老師對孩子負責，也是打造班級良好生活與學習氛圍。

老師認真管孩子，不是不喜歡孩子，而是本著對孩子負責的態度，孩子在幼兒園有約束，跟在家比起來孩子就不願意上幼兒園了。

還有的孩子沒有好朋友，上幼兒園了即使班上那麼多孩子，但是沒有一個跟他形影不離成好朋友，玩玩具學習都很少合作，不能體驗這種快樂，所以也不喜歡上。

如果是外地人到一所新城市，當地老師說方言或者普通話不標準，孩子上幼兒園聽不懂老師的話，這些孩子也不喜歡上幼兒園。

題主兩個孩子都不喜歡去幼兒園，要從多個角度去找原因。

一、大寶已經大班，對於幼兒園的老師和小夥伴以及環境都已經很熟悉，按道理去幼兒園應該不會不喜歡。如果大寶不願意去幼兒園，原因可能如下：

1.家長對孩子太溺愛，事事包辦，在幼兒園，老師不可能像在家那樣事無鉅細的照顧孩子，導致孩子心理上有落差，因此不愛去幼兒園；

2.孩子自理能力欠缺，集體生活節奏跟不上，導致孩子不願去幼兒園；

3.孩子缺少社會交往技巧，在幼兒園缺少小夥伴，覺得孤單寂寞，導致孩子不喜歡去幼兒園；

4.幼兒園教師太嚴厲，導致孩子不願去幼兒園。

二、二寶年齡小，去幼兒園頭三天喜歡，後來不愛去，是因為新鮮感過去了之後，孩子覺得在幼兒園的規矩太多，不像在家裡想幹什麼就幹什麼，因此，不愛去幼兒園。

針對以上原因，家長可以這樣去做：

一、多和老師溝通，瞭解孩子在幼兒園生活和學習的情況，看看孩子在哪裡存在問題，然後配合老師一起教育孩子；

二、多和孩子交流，瞭解孩子不愛去幼兒園的原因是什麼，針對問題，與老師再溝通，共同找出對策；

三、在家裡放手讓孩子自己的事情自己做，提高孩子獨立生活能力，這樣，孩子在幼兒園不會有生活方面的負擔和壓力，自然就會願意去幼兒園了；

四、家長要注意培養孩子社會交往技巧，多帶孩子去小夥伴比較多的地方，鼓勵孩子和其他小夥伴交往，培養孩子的社會交往能力和解決問題的能力，這樣，孩子在幼兒園遇到同樣的問題，就能夠自己解決，也就不會因為沒有朋友、不會交往而牴觸去幼兒園；

五、凡事都不是絕對的，家長在孩子面前千萬不能說幼兒園不好、老師不好，不要讓自己和孩子站到幼兒園和老師的對立面，那樣無論是家長、孩子和老師都會心懷芥蒂，互相看著不順眼，心裡都不舒服。孩子夾在中間更會不願意去幼兒園，因此，作為家長要與幼兒園、老師的教育理念和方法保持一致，共同擔負起教育孩子的責任。

家長與孩子的緣分就是一場漸行漸遠的分離，孩子終究會慢慢長大，會離開父母、離開家庭獨立生活，家長要做的就是要培養好孩子將來在社會上獨立生活的各種能力，而不是將孩子護在懷裡不肯放手。當今社會競爭越來越激烈，家長只有和孩子一起做好了應對社會殘酷競爭的各種準備，孩子才有昂首迎接各種挑戰的底氣、自信和勇氣。