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  • 1 # 憶科技

    現在的社會越來越發達了,電腦當然也成了人們不可缺少的資訊工具,每個家庭基本上都有了電腦。但是關鍵之處是在於自己怎樣使用它。

    電腦給人們帶來了方便,它可以讓人們傳送電子郵件,很快就能傳到對方的電腦,比在郵局寄信自然快多了。我們學生在學習的時候也會遇到一些難題,工具書上也找不到有關知識。這時,電腦就成了大家的好幫手,讓大家查詢資料。想要了解國家大事,不出門買報可以,網上有許多第一時間的新聞。除此以外,電腦上的“word”還可以寫文章或繪製統計圖表……

    什麼?寫回答有獎勵

    資訊科技的好處有什麼?

    寫回答 有獎勵 共2個回答

    匿名使用者

    2017-11-25

    現在的社會越來越發達了,電腦當然也成了人們不可缺少的資訊工具,每個家庭基本上都有了電腦。但是關鍵之處是在於自己怎樣使用它。

    電腦給人們帶來了方便,它可以讓人們傳送電子郵件,很快就能傳到對方的電腦,比在郵局寄信自然快多了。我們學生在學習的時候也會遇到一些難題,工具書上也找不到有關知識。這時,電腦就成了大家的好幫手,讓大家查詢資料。想要了解國家大事,不出門買報可以,網上有許多第一時間的新聞。除此以外,電腦上的“word”還可以寫文章或繪製統計圖表……

    電腦的好處雖然很多,但壞處也不少。有一些學生迷戀上網,電腦不用在正道上,導致學習一落千丈。還有的學生竟然為了上網咖而逃學或偷偷拿家裡的錢去玩。打電腦的時間長的話,對視力也不好,我們班裡就有許多典型的例子。

    希望那些迷戀網路的同學快快覺醒,讓自己正確地使用電腦。

    0 202

    大寶與瑩寶

    LV.112018-04-11

    關注

    有利於經濟發展

    有利於社會生活方式的改善

    有利於接觸新鮮事物

    有利於閉塞的山區瞭解外面的世界

    資訊科技(Information Technology,縮寫IT),是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術(Information and Communications Technology, ICT)。主要包括感測技術、計算機技術和通訊技術。

    現代資訊科技“以計算機技術、微電子技術和通訊技術為特徵”。

    資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以獲取、加工、儲存、變換、顯示和傳輸文字、數值、影象以及聲音資訊,包括提供裝置和提供資訊服務兩大方面的方法與裝置的總稱。

    資訊科技是人類在生產鬥爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取資訊,傳遞資訊,儲存資訊,處理資訊以及使資訊標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。

    資訊科技是管理、開發和利用資訊資源的有關方法、手段與操作程式的總稱。

  • 2 # 槽話談

    除此之外,工作中使用的膝上型電腦,可以上網瀏覽網頁,可以網購,可以利用OA辦公等等,這也都是資訊科技的應用。簡單來說,資訊科技就是用來做資訊處理的技術,你所接觸到的科技梳到底都是在做資訊的交換,大資料也是在資訊的基礎之上,收集資訊、處理資訊、分析資訊、應用資訊,這些都是資訊科技。

    資訊科技可做的事情很多,你身邊到處都是資訊科技的體現!

  • 3 # wuli阿壯

    學會資訊科技有什麼作用?

    作用很大哦!

    當今是資訊社會,學會資訊科技相當於一項基本技能一樣,能讓我們生活的遊刃有餘。

    資訊是當今社會的三大支柱之一。資訊科技現在已經滲透到生活的方方面面,最基礎的就是你的手機可以打電話、發信息、可以上網發微信、打遊戲,這都是資訊科技的革命帶來的生活便利。除此之外,工作中使用的膝上型電腦,可以上網瀏覽網頁,可以網購,可以利用OA辦公等等,這也都是資訊科技的應用。簡單來說,資訊科技就是用來做資訊處理的技術,你所接觸到的科技說到底都是在做資訊的交換,大資料也是在資訊的基礎之上,收集資訊、處理資訊、分析資訊、應用資訊,這些都是資訊科技。資訊科技可做的事情很多,你身邊到處都是資訊科技的體現!資訊科技應用廣泛。資訊科技的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。資訊科技幫助你更好地完成工作,現在幾乎所有的工作都需要用網際網路來輔助完成,有了資訊科技可以讓你如虎添翼,高人一籌。此外,它本身就可成為一門工作,如程式設計師、網路架構師等

    總之,學會資訊科技很有用。

  • 4 # 慕容世恭

    資訊科技學科需要單列的課程,課程設定不宜完全模仿其他傳統課程。一種做法是配以一定的主題活動課程,如網頁設計、電腦美術等;另一種做法是乾脆在課程和教材中安排這些主題,甚至安排計算機輔助的其他學科(如語言、數學、科學、歷史等)內容的學習,這種做法其實在美國的小學中被經常採用。資訊科技學科自身課程的整合方面還有一個亟待考慮的問題是各個學習階段的課程整合問題,也即小學、初中和高中的課程如何安排和銜接。這個問題近階段會非常突出。

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