我很欣賞這位老師的做法。當今的資訊時代，更多強調的是合作共贏，人與人之間的地位越來越平等。老師與學生，家長與孩子，領導與下屬已經慢慢減少了尊卑的界限，雙方需要相互的尊重，理解和支援。

當老師成為師兄時，更能夠走進學生的世界，和學生們會有更多的共同語言，這樣大家的關係就會更加的融洽。氛圍好了，就會給接下來的事情帶來更好地推動。

因為你們老師想以一種過來人或者平等的身份和你們交往，而不僅僅是師生關係，因為師生關係可能過於嚴肅，使很多學生不敢接近老師，尤其是性格靦腆的學生更是和老師有意識的保持紀律，而嚴肅的老師也確實也拒人千里之外。

你們老師也知道和諧的師生關係有利於教學和管理，因此他讓你們稱呼他學長，是有意識的自降身份，讓學生也更利於接受老師，只要接受老師，才能信任老師，才能讓老師走進自己心裡。這樣老師也能更快了解學生，和學生打成一片，進而和學生融入學生裡面，便於開展教育工作，要知道老師瞭解學生就是要先想辦法融入學生。

本身師生關係在某種程度上也是一種同學關係，因為老師也在學習，雖然老師懂很多知識，都為了教好你們必須時刻注重學習，真所謂：弟子不必不如師，師不必賢於弟子。努力就有好結果。

我想，這位老師一定是位與時俱進、持有發展眼光的老師。她之所以喜歡學生稱她為學長，她覺得知識是學無止盡的，她要和學生一起，永遠報以學習的心態，不斷探索未知的領域！這是位謙遜偉大值得孩子尊重的老師！

喜歡別人稱他為學長，那他應該是留校當老師的。說明他沒有師徒關係的地位界定，說明他是一顆平常心，說明他心態年輕，希望和大家平等相待，拉近彼此之間的距離，挺好的。應該慶幸你碰到這樣的老師。

說句老實話，我也是老師，從教十幾年了，可能我的性格比較開朗柔和，我的學生從剛接觸我的時候都是叫我老師，隨著深入的接觸，慢慢的他們從叫我老師轉變成叫我程哥，我感覺一下子就擁有了許多兄弟姐妹，感覺非常爽，我也喜歡他們這樣稱呼我，我想你的老師喜歡你們叫他學長可能也是這種感覺。

其實我喜歡學生教我程哥，原因有以下幾個。

1.有利於促進教學工作。學生叫我程哥，我與他們之間的關係是平輩的，所以上課的時候他們沒有那種對老師的恐懼感與敬畏感。在上課的互動環節，他們都能夠暢所欲言，提出不同的解題思路與不同的觀點，課堂氣氛非常活躍，所以我所任教的班級在大考中，無論是平均分還是尖子生人數，都居於年級的前列。

2.有利於開展學生的思想工作。我經常跟我的學生講，在課堂上我是你們老師，你們必須尊重我，尊重我的勞動成果，課後我們是知心的朋友，你們在學習上或者生活上有什麼煩惱或者煩心事都可以向我傾訴，我願意做你們忠實的傾聽者。透過跟他們談心，解決了他們許多學習上，生活上許多問題 ，甚至也解決了許多同學心理方面的問題，讓他們能夠快樂的學習。

在當今這個社會，其實人與人之間就像一面鏡子，你對他怎樣，反過來，他就會對你怎樣，所以在生活與學習當中，人與人之間以一種輕鬆的姿態面對，何樂而不為呢？