學校是公共場所，人多密集，對公共衛生有一定要求。如果某人不講衛生，那麼影響的不只是自己，對他人也有一定影響。何況現在還是疫情防控期間，更要注意衛生。

學生在校不良衛生習慣主要有：隨手亂扔紙屑，吃的食品包裝袋到處扔，隨地吐痰，幾天都不洗澡換衣服，換下的衣襪在寢室到處放等等，我就見過一個寢室有同學把髒衣服全部放在地上，兩天都還在原處。

該應用什麼方法應對學生在學校不良的衛生習慣呢？

平時說的良好的習慣也包括衛生習慣，講衛生是一種健康的生活方式，也是一種基本素養。試想一下，一個人滿身髒兮兮，身上一股怪味，什麼東西都到處亂扔，周邊的人都不會也願意與之交往的。而且這種習慣對身體健康也不利。

一味的說教不行，還需要人監督，時時提醒。在學校裡都有衛生管理條例，衛生檢查標準。帶領學生學習然後對照執行。如果發現某位學生沒有按照標準做好，可以批評或者採取一定的懲罰措施。

我們學校就是每天早飯後有一個衛生檢查專案，每天的值日老師到帶著幾個值日班幹到各班教寢室檢查，教室裡課桌擺放是否整齊，講臺、黑板是否收拾乾淨、地面是否有紙屑等，寢室查被子摺疊、衣物收拾、地面打掃等情況。檢查完後根據各項指標要打分，每天扣分做好記錄，反饋給班主任。班主任根據情況回去整改。

經過一段時間的堅持，學生們基本都能養成衛生好習慣。

既然是生活習慣，就是不分場合的，是潛移默化形成的保持一定行為，不受環境改變的。 家長平時在家的時候，要督促孩子養成勤洗手，不亂摸，不亂扔，不吃垃圾食物。

在學校，加強監督，利用學生之間的相互監督，衛生組長的帶頭作用，保證班級學生，注意衛生習慣，不製造垃圾，不亂扔垃圾，保持教室乾淨。