我不這樣認為，老師是一份受人尊敬的職業，教書育人，為人師表，學生和家長見了老師，都是非常客氣的。老師每年有寒暑假，一年上10個月班，還可以辦補習班，收入非常高，非常瀟灑，你怎麼能說老師是高危職業呢？被學生打的，那是極少數，不能代表大多數老師。

有白衣天使危險嗎？有守在中印邊界上解放軍危險嗎？你有農民工在蓋大樓高價臺上。有他們危險嗎。等等。還有很多。你想了嗎？作為一個老師在教室裡頭還有什麼危險？

老師既不是弱勢群體，也不是高危職業，是受人尊重的職業。

當下在學校，老師的的確確成了某些事件的替罪羊，例如，學生不好好學習成績不好是老師的錯，學生自殘了也是老師的錯，彷彿學生身上出現的所有問題都是老師的錯。那麼，社會、家庭、學生個人就沒有責任嗎。

我在這裡不是要為老師爭辯什麼，是希望社會能形成尊師重教的氛圍，給老師客觀評價、地位和尊重。

高危職業是農村的農民工和城市的勞務派遣工。這些人的工作環境，工作時間，工作的勞累程度，工作的不穩定性，工作與工資的不合理性都是真正的高危職業人。也是真正的弱勢群體，沒有哪一個部門或哪一個領導會站出來為這些農民工和勞務工說話，人沒有知足的時候，總是覺得自己的工作得到的回報不如意，其實各行各業，各有利弊，各有不如意，都是為國家做貢獻。例如所有行業工種都是6000千元工資，我想人人都能自由選擇自己喜歡的工作，自己能勝任的工作，自己能幹好的工作，就不會有怨言與不滿。現在出現各行各業的不滿來源是工作時間，工作環境，工作強度，工資差距的不合理，造成相互情緒發洩，讓工作環境都產生了不安全感。希望國家重點管理人民的工作和人民的生活都能擁有一個安全健康的正能量環境，人民好好工作，好好生活就是對國家最好的回報，＂為人民服務＂應該成為行動。老師，醫生就不會認為自己是高危職業，是弱勢群體了。

某些國家是允許打孩子的，一般會給學校打報告進行請示。學校會和家長聯絡，報告還沒有批下來老師氣基本上也消了。中國古代也有打坂子的習慣，一般左手。教書育人，為根本。但老師師德有問題，都會造成弱勢。因為家長學校都不允許。

這個“有人”就是一些老師吧。

在這裡不想貶低任何職業，老師更是一個讓人敬仰的職業。但老師也能被稱為高危職業，不知從何說起。如果以老師的工作環境和工作量算是高危職業的話，那社會上至少有80%的工作都是高危職業了。

至於說是弱勢群體，我覺得和許多職業比起來，確實不是什麼強勢群體。因為老師畢竟是文人，是知識分子，要為人師表，平時也要注意自己的形象。因此在社會上也比較沒有什麼威攝力。

但另一方面，在學校裡，很多事還是老師說了算，每個家庭都有自己的孩子，都要上學，很多時候還是有求於老師的。

無論什麼時候，真正的弱勢群體，永遠是最低層的老百姓。

是呀！主要是現在這些小孩子都是父母的心頭肉！父母太溺愛孩子了！如果小孩子在學校受到一點點影響少數家長就會去學校興師問罪！過激一點的還會動手打人！

說老師是高危職業不知從何說起，是說會有職業病？以前上學時聽說老師吸收粉筆灰多了會對肺不好。我家有老師聽說腰會常疼不舒服。其他方面，老師是人類靈魂工程師，一般人不會對老師不利。說老師是弱勢群體，這也不見得，現在老師地位提高了，待遇也不差，感覺挺受人尊重的。

我也覺得教師職業不好。乾脆去歺飲娛樂，擦鞋送水行業，自由愉快。或去工廠當工人學技術。搬磚搬瓦也行，只付出體力。一想到有這麼多行業供選擇，心情也輕鬆了。

弱勢群體算，只要有問題了，學校肯定是老師最先頂上去，只要有家長找到教育局了，肯定是老師不對，處理老師。

但高危談不上，我們這最嚴重的處理是開除，但沒取消教師資格，過幾年再學校缺老師還可以競聘。真是好老師，要你的地方多的是，就是相當於停職一段，再重新上崗。就是真的被開除了，沒能再上崗，也只是工作受影響，有能力還可以到培訓機構。生命沒危險，談不上高危。

其實大多數老師過的還是很好的，保護好自己已經是公認的，佛系點，少生氣，少管，少受累。