叛逆期的孩子越是直接溝通越容易出問題。

不能就事論事，更不能直接與孩子談哪裡錯了哪裡做的不好，應該怎麼做。

1.若是對你很叛逆，一方面是因為作為家長的你曾經一定做過什麼讓孩子不滿的事情，積累在心裡。另一方面是孩子的性格問題，其中包括先天性和後天環境影響，例如家庭成員，周圍朋友。

2.若是對所有長輩都叛逆，那麼可以讓學校心理諮詢老師以日常聊天朋友的關係側敲旁擊，找到心裡那個結，嘗試開啟，哪怕是松一點點。

3.我回國在惠東某校代課期間，就遇到一位初三學生心裡極度壓抑，曾經3次自殘。但是這位學生又不願意跟班主任或心理諮詢老師講真正的原因和自己的經歷。經過日常聊天側敲旁擊法，終於找到這位學生抑鬱叛逆的根源~父母離異，恨她母親出軌導致家庭破裂。慢慢的這個結就越系越緊，最終不僅僅是叛逆，更可怕是發展到抑鬱自殘的地步。現在只能盡我所能緩解她壓力，並且建議諮詢心理醫生和找到興趣愛好，讓家人多多鼓勵她

孩子叛逆這個問題困擾著萬千家長，不同的孩子有不同的家庭狀況以及形成的原因，但是無論是什麼樣叛逆的孩子有三個最基本的解決步驟：

改變態度

詢問需求

做出改變

如果原來父母對待孩子比較強勢，那麼你需要現在做出改變，用溫和民主的方式來對待孩子，如果原來父母對待孩子一定是從比較熱現在你也不需要做出改變我們和民主的方式來對待。

總之無論原來父母用什麼樣的態度來對待孩子，現在一律改成用溫和民主的方式來對待孩子。溫和民主的方式，不卑不亢，既堅守原則又能充分的尊重孩子的意願，這是處理與孩子關係的最佳的方式和態度。

青春期的孩子，叛逆的很多，他們之所以叛逆有著各種不同的原因，但萬變不離其宗，一個人之所以生氣不願和另一個人交流，就是因為他的需求沒有得到滿足孩子和父母生氣和父母對著幹也是因為他的需求沒有得到真正的滿足。

所以作為父母，我們一定要想方設法的瞭解到孩子的需求到底是什麼，可以進行一次深入的交流，也可以透過他的同學，他的老師，他的朋友來深入瞭解。

在瞭解他的需求之後，對於一些不違反原則的需求我們可以予以滿足，但是違反了原則的需求一定不能予以滿足，同時要加以引導和改正。

這一點是最難的，就是父母做出徹底的改變，很多的時候，我們的父母明白很多的道理，但是一到具體落實的時候，執行的並不是很到位。

就像很多孩子他都知道自己叛逆是不對的，但是他無法改變自己這個叛逆的行為。很多父母也是這樣。想要改變孩子叛逆這個問題，必須要下定決心改變自己身上的問題，換一種方式，換一種態度，換一種觀念去教育孩子，如果能夠真正的做到前兩點的內容，孩子的叛逆問題一定能夠改變。

在回答這個問題前，首先要知道兩點，一是無論什麼人都有判逆行為，二是判逆並不是聽不進去話。

一個人的判逆行為表現尤為突出的時期大多發生在青春期，常見的極端表現就是人變得孤僻、暴躁、怨恨、猜忌等，對父母來說就是特別不聽話。其實孩子出生就象一張白紙，上面寫什麼畫什麼都是後天的，所以沒有教不會的孩子，只有用不合適方法教的家長和老師。不合適的方法不外乎有幾點，一是說教嘮叨打罵過多，讓孩子產主牴觸情緒。二是要求過多，表揚鼓勵少，批評指責多讓孩子更加厭煩，表現在學習上就是抗拒學習。三是不會教，往往憑自己的經驗教育，導致孩子不知道怎麼學，時間久了造成孩子不愛學習。

其實如何教育判逆期的孩子，最簡單的方法就是改正以上幾點錯誤教育方式，和孩子交朋友，走進孩子的內心幫助孩子克服青春期判逆行為，讓孩子樹立正確的人生觀價值觀，使孩子成才之前先成人。

站在他的角度考慮問題，不交流也許他覺得你們沒發交流不懂他，不要否認他，不知道他說什麼的時候就請教她，人們應該都會覺得被請教的感覺很好，不要試圖去說服他，或者否認他，可以去鼓勵他，把他當大人看待，把自己姿態放低，不一副我是家長的樣子。請教一些他懂的東西，找共同話題，獲得他好感和認可，儘量把自己和他放在一個頻道，不要當著他的面對外人評論他。祝和自己孩子做朋友，希望對你有幫助。

我們家孩子從小都是

該玩的時候就玩

該做作業的時候做作業

從小培養獨立

從小做事情、洗碗等小事情做起