我們家上的是公立幼兒園

幼兒園有在班級群，每天發一些針對於孩子年齡的，合適的繪本推薦，和一些手指遊戲，手工遊戲，科學小實驗等素材

老師鼓勵小朋友都參與進來打卡

但是不強制

個人覺得這種形式非常好

老師們推送的這些內容，都非常實用，可以在家裡帶孩子玩，豐富在家的親子活動，也省去了父母自己到網上去各種扒拉素材，找遊戲的時間

最重要的是，老師推送的內容都非常專業，有針對性，就是適合孩子當下年齡段的

我個人認為幼兒園的孩子太小，沒有必要開空中課堂，疫情期間父母都有時間在家陪伴孩子，可以給孩子在家學習，讀書講故事。

對於幼兒園的小朋友，透過這階段的疫情，每天在家。父母能培養親子閱讀，給孩子養成閱讀的習慣是非常好的一個習慣。透過打卡侶督促家長堅持，如果形成習慣，讓孩子養成了熱愛閱讀，對孩子受益終生！

學校要求的打卡出發點絕對是好的，這樣的打卡帶來的好處很明顯。

1、堅持做一件事 ，有助於鍛鍊孩子的毅力

學生怕老師這是無可厚非的，只要老師佈置的作業，絕大部分的學生都會按要求來完成，所以老師佈置的空中作業，並要求天天打卡，都會讓孩子引起重視並堅持去完成。

2、減少孩子接觸電子產品的時間

有的孩子在家可能真的就是睜開眼到晚上閉上眼睡覺都是抱著手機，iPad，或者盯著電視一刻不離眼睛的，家長已經沒招數了，然而老師佈置的空中作業，無疑能讓他們稍微消停半刻。

3、父母在旁邊監督，同時增進了親子關係

有的父母下班回來都各自的再忙活自己的事情，看到孩子吃完飯了，就覺得什麼事情都解決了，做作業的有託管老師輔導就OK了…所以很少會再去跟孩子交流什麼，但是老師佈置的空中作業就一定要完成，大人也得配合，就不得不放下手裡的事情，配合拍影片共同來完成這麼一項作業。

但是這樣的打卡，我想到的可能會導致一個可怕的結果，就是孩子在校的資訊被人竊取，被人利用！

網路的發展如此迅速，我們偶爾只是在朋友圈釋出一些生活的相關資訊，都能被用心之人拿去做些違法的事，實屬防不勝防，更何況是一個小孩，對於社會的是非，人性的善惡都未能做到分辨。然後我們忽視的一個細節就是打卡的資訊裡，小孩的年齡性別，名字，幾年幾班，讀哪裡等等很多資訊卻被如此的昭告天下。

所以對於打卡資訊的曝光，你們怎麼看待呢？

我們這邊在黃岡，教育部是不允許打卡的，幼兒園的小孩太小，玩樂是最重要的，家長的陪伴也很重要，多跟孩子互動玩有趣的遊戲也有利於兒童的健康成長，適當的學習一點雖然是有必要的，但是不建議長時間用手機，對孩子眼睛不好。

你好很高興回答你的問題。我家孩子也是幼兒園階段，目前學校有在微信群裡互動，佈置一些遊戲呀讓家長和孩子共同完成，每天群裡也會有打卡早安和晚安，中午也會提倡睡覺，但我們學校不是硬性規定。有的家長很忙或是不想參與學校並不勉強。幼兒園階段就是玩了，個人認為沒必要讓孩子總看手機之類的電子產品，祝你幸福！

幼兒園肯定是想讓孩子多學一點東西，但是我覺得在防疫期間，孩子最重要的是健康和安全，所以這個其實沒有太大的必要性。

教育部有關負責人表示，各地要區別不同學段學生的實際情況和網上教學的特點，合理選擇學習資源。對上網學習的要求，可借鑑一些地方好的做法，對小學低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，避免學生網上學習時間過長。同時，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習影片等，防止增加學生不必要的負擔。要指導學生合理安排作息時間，透過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護視力，增強體魄，保障身心健康。嚴禁幼兒園開展網上教學活動。

我覺得幼兒園孩子沒必要開設“空中課堂”，而每天的讀書打卡這個可以實行。

就在今天2月17日本該是小學開學的時間，但是由於受疫情影響不能正常開學。而小學生們今天就進入了“空中課堂”學習階段。

姐姐家的小外甥女上小學了，今天也在上“空中課堂”。姐姐說比上學還忙而且累，各種拍照上傳，還要監督孩子上課，課後輔導孩子完成作業。

她說還好她家可以在電視上看，有些孩子在手機上看的，對孩子的眼睛很不好。容易視覺疲勞，而且手機經常卡屏。

其實對於幼兒園“空中課堂”真的沒有必要，因為孩子小，定力不夠他們不可能定定的坐著看手機里老師授課，而且孩子小經常面對手機對孩子視力各方面，影響都不好。

而“讀書打卡”，這個倒是可以推行。每天陪孩子讀書，增進親子關係，增強孩子的閱讀能力、語言表達能力等。

我孩子的幼兒園沒有實行“空中課堂”，而親子閱讀是從上幼兒園開始，園長就要求的了。而在這段特殊時期，不能正常回園上課，幼兒園也是希望家長繼續跟孩子親子閱讀，對於學前班的孩子，每天練練字就可以了。

謝謝邀請。現在真的是在家陪孩子讀書的最佳時機，靜下來和孩子一起閱讀，一起講故事，一起畫畫，一起唱歌，這都是陪伴孩子時可以一起幹的事情，讀書畫畫等活動都是載體，是工具，它不是目的，目的是陪伴和互動，它們是互動起來的渠道，不要本末倒置，忘記初心是陪伴和溝通，記住初心幹什麼都可以。

但是很多家長不知道如何陪伴孩子，不知道做些什麼？引導什麼？有些家長很需要幼兒園引導，才會和孩子一起玩，幼兒園閱讀打卡也是對家長的一種幫助和支援。