這個問題比較廣泛，首先我們要把問題的範圍縮窄一點。

不同年齡階段的學習，有不同的特點。一年級到六年級，大部分是記憶為主的知識點；初中開始增加了理解應用和綜合，高中則更多是思維能力，但是，同樣有很多需要記憶的內容。

所以，不同階段，不同科目，特點不同，就要根據實際情況來選擇。

而網校，或者稱之為線上課程，包括語音和影片課程，跟傳統面授補習班的教學方式，各有優點。

面授課程，可以讓孩子拉近與老師的距離，親切感強，或者偶爾有些問題可以及時向老師發問並獲得老師的講解。但是缺點是，時間和空間問題，要到輔導機構或者老師上門，時間也需要提前約好，一節課完了之後，就是一個課時，聽不明白或者再聽，那麼就佔用到下一個課時時間，不同機構的收費標準不同，100多到4-500元一課時不等，而且要一次性繳納幾十個課時費，費用較高。

而線上課程呢？優點是，知識點透過影片，漫畫，板書，聲音結合，畫面豐富，更形象和具體，一些記憶內容轉換成影象，更利於右腦記憶，學得輕鬆，記得牢固。而且，可以根據自己的學習進度，調節快進或者重放，時間靈活，不受時間和空間的限制，每天可以利用碎片時間，在家就可以學習，解決了時間和空間的侷限，效果也非常好。越來越受到家長和孩子的喜愛。而且，費用低很多，但效果不差，甚至更好。

但孩子的理解能力和習慣各有不同，也因人而異。

不同地區，家長的認知層面不同，選擇也不同，一般會主導和影響孩子的選擇，因為家長會有自己先入為主的思想，或多或少會憑自己的過往認知給孩子選擇面授的輔導機構，那是因為家長沒有體驗過線上學習輔導課程。

沿海城市和北上廣深等大城市，很多家長和孩子選擇線上輔導比較多，內地城市還是依然選擇面授方式輔導。

憑我個人經驗而言，推薦線上學習。

透過特殊的快速記憶和學習方法結合，製作而成的教學影片課程學習效率高，更形象生動，孩子學習更有興趣，自然效果很好。

關於這個問題，我認為線下課堂是永遠不會被取代的。

也就是我們可以線下主要學習，線上輔助提高。

首先說兩個方面的原因。

第一個方面，及時性。線上課堂主要說課式教學，互動性相對較少，面對學生出現的問題並不能及時處理，學生多數已聽為主。

而線下課堂，就不一樣，學生在老師的面前，出現各種情況老師都能及時處理，而且也會帶著學生一起互動，這樣的氣氛就會更不一樣，對學生的知識培養會更深刻。

第二個方面，針對性。線上課程大多數是大鍋飯，面對授課教法大多數是工廠式教學，每個老師差別不大，而作為老師，應該很明白，每道題的方法不止一種，如果孩子在線上課堂聽老師講的一個方法不理解，也沒有辦法及時提出問題，而相反，如果是線下課程就不一樣，孩子提出問題，老師可以深入講解，或者切換講法，那這也是線上沒法比較的。而且大多數線上課程都會配助教老師，也就是說改作業等課後服務，不是任課老師來做，那就對孩子的情況掌握不是很精確，只以結果論來看待，容易導致誤判。

作為一名網課的老師，我想談一下個人的觀念，無論是課外班還是網課，只要能夠幫助到孩子，就都是好的教育，沒有好壞之分。只有適合與不適合的區別，如果孩子的自主學習能動性還不錯的話，課外班和網課都是不錯的，孩子在任何環境中都能吸收知識，如果孩子的自主學習能動性稍差一些，無論是課下班還是網課都建議一對一的模式，這樣老師可以實時監控孩子的學習狀態，能夠更有效的幫助到孩子。（下附本人上課圖片，我的每個小可愛都很乖很努力）

線下會好一些，能和老師及學管更好面對面溝通，我做過教培行業8年多，所以對這方面還是有經驗的。

線上費用會低一些，因為它的投入沒那麼大，而線下，孩子能和老師面對面交流，有問題，老師也能及時發現，比線上綜合要好一些。

這個問題是當今社會面臨的一個實際問題！咱們分析一下他們各自的優缺點吧，網課方便，省時省力省錢，但針對性差，比較基礎；外面老師直接上課，老師能針對孩子的問題進行指導，時效性高，但費時費力費用高。我們要根據孩子的實力情況，如果孩子基礎差，我們可以幫助孩子選網課，這樣提升快些！如果孩子學習較好，問題集中可以給孩子在外面找老師，我感覺這樣效果好，還省錢！一舉兩得！不要指望一兩節課就有很高提升，功夫在平時一定督促孩子平時努力學習！祝願天下孩子都學習進步！為了美好明天我們加油努力！

需要按具體情況分析:

一是自制力，影片課的學習多數靠的是自己自覺，上課形式上互動較低，需要自己吸收和掌握知識；課外班老師會對學員的情況有更好的分析，及時給出適合的教學方式，學員屬於被動吸收知識，需要後續的複習.

二是緊迫性，知識的掌握是需要週期的，短時掌握可以考慮課外班，長期的掌握可以考慮網課做鋪墊。

不能絕對的說哪個好哪個不好，線上課、線下課都有它的好處和侷限性。

報名網課可以在有效期內無限次看回放，不出家門就可以觀看名師授課，侷限性就是不能及時解答。報名線下課程可以和老師面對面上課，有什麼問題可以及時提問並得到回答，侷限性就是面授課不支援回放。

兩者各有利弊，網課適合於日常生活較為繁忙的人學習，而直接上課可以有不會的可以向老師請教，適用於時間較多的人學習。

看你自己的自制力和理解能力如何如何。

線下課程和線上課程最大的區別在於老師是否能與學生面對面互動，儘管很多網課已經可以老師和學生實時溝通了，但是線下課程的微表情和肢體的溝通還是線上課程所沒有的，更重要的是線下課程老師可以監督學生的學習情況。

如果你自制力強，且學習理解能力不錯，選擇線上課可以給你更多挑選老師的機會，可以挑選更厲害、更會講課的老師。

如果自制力不行，就還是老老實實上線下課吧

針對學生來說，網課和外面上課取決於孩子自身學習條件的需求。一個理解能力強的孩子，如果網課的教學質量上好的話，在求知需求有明確的針對性孩子，他就可以去繁就簡，準確的選擇自己薄弱環節，進行有目的的補習，節約了學習時間，提高了學習效能。

對於需要依賴引導，就能按步驟跟隨老師的進度計劃學習的，引導型教育孩子，跟班進行學習也是幫助孩子形成學習方法的好辦法。

所以不同性格型別的孩子，對網校和外面輔導班有著不同的針對性，不能一概而論。

這個問題涉及的面、涉及的內容比較複雜。課外班網課形式比較固定，內容也是固定的。課外班，外面上課的機構、給上課的老師都有很大的不確定性。二者相比較來說，老師直接上課，靈活性較大，針對性較強，教師呢可以根據學生的情況，及時的調整對學生的教學策略，如果學生的基礎較好，學習能力較強，上網課效果會更好一些，如果學生的學習能力較差，基礎較弱，那麼課外班直接上課更好一些。