你好，我是愛煲媽咪，這個問題在我家大寶上幼兒園的時候就有焦慮過，加上在小班的時候就遇到了北京紅黃藍幼兒園虐待兒童的新聞，周圍的家長都引起了恐慌，更別說我這種初步踏入“學園區”的媽媽新手了。總是腦袋裡各種幻想孩子被虐待的片段，簡直就是崩潰。

但是焦慮是沒用的啊，現在又不是舊社會，不能不上學啊，而且也不能一棒打死祖國的園丁。回想起自己的老師們，其實個個都挺好啊。

所以我去查了很多幼兒心理學，和很多事例，就是從孩子日常活動中去觀察和從聊天中去了解孩子在幼兒園裡的動態。

比如

一、觀察

一般大寶回家，我會看他出幼兒園的心情是否開心？每天送他去幼兒園的時候是否抗拒？平時聊天裡可以加入一點幼兒園的知識，看他是否抗拒？不願回答。

二、聊天

平時聊天我會問他幾個問題：幼兒園你最喜歡哪個老師？如果有喜歡的老師，也就是說明幼兒園裡還是比較開心的。

幼兒園會做什麼遊戲啊?教媽媽玩好不好？如果他很樂意跟你一起玩，也說明他在幼兒園很開心。

明天約好朋友一起玩好不好？要約誰呢？以此來判斷孩子的交際能力，有沒有被孤立？

三、做孩子可靠的夥伴

大寶上小班下學期開始，我會經常跟他聊天，聊秘密，而且會告訴他，以後有秘密可以告訴媽媽，也可以告訴爸爸。如果一天覺得哪裡不開心了，可以跟媽媽（爸爸）說，這樣有分享，媽媽（爸爸）可以幫他分擔不開心，一起解決問題。

現在大寶已經大班了，他基本每天都會跟我分享他在幼兒園的夥伴和事情，小寶也開始上幼兒園了，所以我把這些步驟開始也在小寶身上進行，現在也開始見成效了。

還有一點，對於老師，我們身為家長，對於她們工作的支援，是她們最大的幫助。特別現在老師和家長之間的關係是很敏感的，老師也是身上擔著很大的壓力，班上一個孩子不小心摔倒或者撞到，就很擔心受怕。家長的理解，對老師來說是很大的安慰。

所以，在看到孩子的成長和了解孩子在幼兒園裡是開心的，我們對於老師這個職業應該是肅然起敬的，只有老師的教育，才有孩子們的成長，不是嗎？

這是每個家長的通病。可以理解，如果有監控可以每天在校期間都能看到還好一點，這樣都不能避免在監控拍攝不到的死角會有所為。但還有很多幼兒園的監控是不對家長開放的，我們只能透過老師在家長群裡發的一些照片和影片去了解小孩在幼兒園的日常，當然這很片面。

我認為像這樣的情況，只能透過孩子自身去了解，和小孩溝通，引導他把每天在幼兒園的喜怒哀樂以朋友的形式和你敘說出來，孩子太小還不善於表達的話可以透過觀察他每天的精神狀態，和他對去幼兒園的情緒來分析判斷，我相信大部分幼兒園老師都是愛孩子的。

首先你說的不信任老師的原因是交費問題，幼兒園收費標準明確，保育費和伙食費，保育費是按月收，伙食費是按天收，就是按幼兒出勤收，來一天交一天伙食費，班級裡都有幼兒出勤登記表，這些都不會有錯的。

既然把孩子送到幼兒園了就要相信幼兒園，信任老師。幼兒園都有嚴格的管理制度，各項規章制度！教師都必須嚴格遵守，如有違規將受到懲罰嚴重違規將給與開除公職處分！

如果你不能信任老師不能信任幼兒園，可重新選擇你信任的幼兒園。

我家孩子幼兒園剛畢業，不知道你不信任幼兒園開始哪些方面？很多問題回家後多跟孩子溝通都會知道的，當然我在跟孩子溝通的時候很少正面問問題。

比如說孩子回來我會問，今天交到新朋友了嗎？

喜歡哪個老師啊？中午同學們誰沒睡覺啊？

還有很多可以知道細節的問題，細心一點，現在幼兒園老師素質還是蠻高的，畢竟壞人是少數。

這個問題一般都是在孩子剛剛上幼兒園階段開始的，一般叫做入園焦慮症，是每個家長的必經過程，這個心情在我孩子入園前我也這樣過，但是我總結了一下怎麼才能減輕這種焦慮，但完全避免，這種心情有點難，必竟孩子突然從身邊離開那麼遠，那麼長時間，一般人無法快速接受。方法一：入園前可以讓孩子提前去早教機構鍛鍊一下，有親子課什麼的也可以給孩子報名參加，讓孩子提前適應集體環境，也讓家長了解孩子在幼兒園狀態，方法二：入園提前半年讓孩子養成在幼兒園的作息規律，灌輸孩子上幼兒園的理念。方法三：對於老師來說我覺得只要我們去的是正規的幼兒園 老師都是很認真負責的 雖然不可能面面俱到，但是去幼兒園對孩子獨立思考以及習慣規則的養成，是有好處的，老師也可以言傳身教，一視同仁，所以這種情況還要以我們自身的想法去改變，孩子也會慢慢成長起來

說實話，你那是心理作用，網上雖然有說幼兒園老師打學生的報道，但是也有好的幼兒園老師存在，不能一棍打死吧，把孩子送進幼兒園就是孩子進入社會的第一步，你總不能保護孩子一輩子吧，得讓孩子自己學會在社會怎麼相處，所以該放手時就放手，太過於保護孩子，只會害了他。不是在幫他

1.多觀察孩子課後的情況，如果沒異常問題不大。

2.多和其他家長交流。看看有沒有特別情況

3.和老師多溝通，不要預設立場。多瞭解多接觸很多事情是隱藏不了。

對於總是不信任幼兒園老師這個問題，我是這麼想的，所謂用人不疑，疑人不用，就算孩子小，表達不太清楚，平時多觀察下孩子，心裡也得有個底了，再加上現在監控都這麼完善，我覺得可以放心，不要多慮了

先問自己幾個問題：

1、不信任老師的具體內容是什麼？

2、除了不信任老師外，在生活中，你還不信任誰？他們特質是什麼

3、你有過信任的人嗎？他們身上具有哪些特質？

4、幼兒園老師具體做了哪些事情，讓你不再信任？還是說沒有具體發生任何狀況，就是本能的不信任這個物件群體？

我們透過類似於這樣的自我對話，很多時候，我們會發現隱藏在“信任”議題背後的更深層次的東西。比如：無法信任他人的背後來自於一段過往曾遭受的“背叛”、“失去”、“打壓”“否認”的劇情；亦或是無法信任他人的背後是源於對自我的不確認和不信任，例如：我曾經失信於人，我覺得外面的世界是不安全的，充滿了艱難險阻和迫害，沒有誰完全靠得住····然後我們就把對自我的形象和評判投射給外在的他人身上；如果是這樣的話，我們要將更多的關注點和聚焦點放在自己的身上，看看我的內在發生了什麼？我無法全然交託、信任的背後究竟有怎樣的認知和信念。而這些認知和負面信念又是來自哪裡？（例如現在拐賣兒童的時間特別多，這個社會太不安全了、現在報章雜誌好多侵害兒童和未成年的事件，我不得不隨時留意和提防····）我們要去反思，我所有的不安和懷疑是我的過往經驗帶給我的還是我從父母或其他長輩的言傳身教繼承下來的，而我當作了是自己認知和事實真相。

當然除了自我探索和究其原因外，當我們查詢根源觸碰到了有可能我們一直忽略的那個“按鈕”，當我們看到了它，我們其實最先要去幫助的是我們自己。當我們自己的身心狀態鬆弛和安然了 ，再去看外面的世界和他人，無論是眼光還是心態，都會是全然不一樣了。那麼您提出的這個問題的本身帶出來的困惑可能也就煙消雲散了。

 所以，我非常建議您試著找一處安靜獨處的空間，好好的根據我提出的問題自我觀照一番，跟自己做一次對話。如果是因為老師有過不誠信和不妥當的行為導致了您的不信任感，那麼解決方案會有各種途徑，無論是讓孩子轉班轉校或是直接跟對方表達不安和難以信任等都是可以的；那如果是因為你因為外面的聲音和新聞的充斥擾亂了心神無法自守自持，那麼就去問自己，為什麼我這麼容易就被外界的聲音所“絆動”和“牽引”，我的獨立思考在哪兒，我自己在哪兒？或者說我原本就有怎樣的恐懼沒有釋放掉？那如果是更深層次的我對自己的不信任或過往經驗帶來的無法信任的議題，那麼請回歸源頭，從自己開始“療愈”和自助。

   先學會信任自己，才是信任他人的前提！祝福你！