1、不是喜歡的都要買，你要態度堅決寶寶對玩具貪得無厭，要是在街上看到新的、有趣的玩具，寶寶肯定就是採取“一哭二鬧”的招數，直到爸媽忍不住投降為止。孩子很多時候就是懂得爸媽的軟肋在哪裡，所以只要用盡招數，爸媽肯定會“乖乖就範”。家長面對哭鬧不止的寶寶，首先不要心軟，要明確地讓孩子知道，不是喜歡的玩具爸媽都要給你買。很多時候就是家長態度不堅決，所以對孩子的要求幾乎是有求必應。對待孩子的情緒失控，家長可以冷處理，在確保安全的情況下離開寶寶一段距離，讓寶寶能夠獨自冷靜下來。孩子不哭鬧了，家長就可以跟寶寶解釋不給他買玩具的原因，讓他意識到家裡已經有足夠多的玩具，他現在提出要買玩具的要求是不合理的。家長在日常生活中可以有意識地對孩子的需求“延遲滿足”，讓寶寶學會更自律自控。比如寶寶想要吃雪糕，媽媽可以讓寶寶等5分鐘，在這個時段裡，家長可以適當地給孩子分配一些小任務來轉移他的注意力。孩子因為延遲滿足而變得有耐心，更有自控能力，也就會適當地減少胡作非為的行為了。2、交換玩具享受分享的快樂寶寶經常吵著要買新玩具，其實也是因為舊的玩具他已經玩厭了，想要有點新意思。其實媽媽只要抓住寶寶這種“喜新”的心理，用一些小巧思，就能省下荷包錢同時能夠滿足寶寶的需求哦！比如媽媽可以多主動邀請其他小朋友到家裡做客，每週約定一個下午的時間，讓小朋友各自帶上心愛的玩具來到家裡一起玩，像這些小活動其實也是讓寶寶學會分享的快樂，從而更好地學習建立人際關係哦！在公園裡寶寶看中別人手上的玩具時，媽媽可以引導寶寶說：“你想玩人家的橡皮泥，那麼就用你的花皮球交換玩吧！”這個時候，寶寶可能會不願意交換，媽媽可以這樣開導寶寶：“你不捨得給人家玩，人家怎麼捨得給你玩呢？”如果對方不願意交換，媽媽可以這樣對寶寶說：“人家不願意交換，你就自己玩自己的吧！”在引導寶寶與其他小朋友交換玩具玩耍的過程中，可以讓寶寶分清哪些是自己的玩具，哪些是小朋友的玩具。寶寶交換著玩完之後，再拿回屬於自己的玩具。在這個過程中，不僅使寶寶的物權得到了尊重，而且也讓寶寶學會了分享。寶寶在一次又一次的分享和交換中會漸漸意識到，分享和交換並不會給自己帶來損失，相反還會得到玩耍其他玩具的機會，這種積極的體驗會不斷地刺激寶寶主動分享和交換。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

首先我們現根據孩子的年齡進行判斷，10歲的孩子大概在是在小學四五年級的階段，這個階段的孩子最大的特點就是對新鮮事物具有非常濃厚的好奇心，加上孩子想象能力、手部力量和動手能力的不斷提升，自主有意識的回去創造一些獨特作品出來，更有甚者會去拆家裡的一些物品去製作自己的心儀的小作品。以小編自身的親身經歷來說，曾經看到在這個年齡的一個孩子，再透過收集一些廢舊的物品製作出一艘“航空母艦”，且小小的船身上面“五臟俱全”。透過這個典型的事例就能夠發現這個年紀孩子的創造力是無限的。

那回到樓主的題目中來說：“十歲的孩子喜歡自己去子做一些玩具，那該怎麼去培養孩子呢？”我們從下面幾個方面去進行分析：

1、空間想象能力的開發

孩子這個階段自己製作的小作品是全憑感覺去設計，那這個過程中需要有一個作品建模的思想，同時也是去培養學生空間想象能力的過程，這個過程也就是如何將一些實物進行建模化，那這個內容可以讓孩子去接觸素描繪畫和樂高積木等課程。素描課程的話，教師在教學的過程中會跟孩子進行空間上對作品進行分析，孩子的空間意識也會逐漸的增強，而樂高等一些積木搭建能夠去幫助孩子講作品進行立體化呈現，這樣的話，孩子的空間意識也會在潛移默化下進行提升！

2、邏輯思維能力的開發

孩子在自主的開發屬於自己的玩具後，從另外一個角度去看，更多的是如何讓自己的作品按照自己的意識去進行運動，這個過程就需要對自己的作品進行運動方式的執行，而在這個方面，最直觀的就是少兒程式設計的涉及，這一塊內容也時常會與樂高一類的產品進行組合使用，我們舉個例子來說，樂高自主的產品：wedo、EV3兩款主流的程式設計產品主要採用了模組化程式設計，孩子在理解模組的作用下就能夠快速的掌握基礎的知識理論；第二產品就是程式碼式程式設計，我們最常見的有：phython、C++、JAVA等少兒版本的使用，孩子在知道一些單詞或者拼音，就可以製作出相應的作品而來。

3、創新創造能力的開發：

在一塊也是現在教育行業的主流產品，也是讓孩子能夠在進行創造力開發，這類教學主要的方向也是操專利申請、科學實驗型別的方向發展。比如說現在合肥市場上的鐵榔頭教育，採用的就是對一些材料進行焊接、切割等方式，透過多節的安排和使用，孩子能夠帶一個完整的作品回家，孩子既學到了東西又能夠創造出一些玩具，這就是寓教於樂的過程。

很高興受邀請回答這個問題。十歲男孩特別愛自己設計一些玩具我該怎樣培養他的興趣？看的出這個男孩很聰明，也很靈活，他喜歡設計玩具，開拓創新，我們沒必要必刻意得說或者怎樣去做什麼培養他的興趣？因為他的興趣已經出來了，他的興趣就是愛設計玩具，創新玩具，作為家長你只需觀察好他，他需要弄什麼的，有什麼需要幫助的，給予幫助，或者在關鍵的時候給予指引，順其自然的讓他往這方面發展，不斷的讓他自己摸索或者設計，這樣久而久之，這個孩子創新意識會不斷增強，興趣只會越來越廣闊，壓根不用你擔心我該如何去做培他的興趣。純屬個人觀點，不對之處請批評指正。