通用的話，你要的是這句話吧

比如，

那叫有意義的事讓我銘記！

那位對我觸動很深的小事，讓我成長！

那位大哥的幫助讓我內心溫暖！

一次微笑永遠印在腦海！

類似抒情抒發情感的話很多。

這是指的是記敘文！

說明文，散文，議論文，等等，問題不同，所用語句不同！

沒有放之四海而皆準的通用句！

要寫出好文章，不能速成！

我讀書的時候，也經常摘抄名言警句，寫作文時候放進去，推薦十句，希望有用。

1、沒有一蹴而就的成功，也沒有信手拈來的幸福。

2、生活原本脆弱，我們只能堅強地活著，並尋找快樂，就這樣。

3、人生並非只有一處繽紛浪漫，那凋零的是花，不是春天。

4、沒有礁石的生活是不完整的，正如沒有波浪的大海是毫無生氣的；沒有風雨的生活是乾枯的，正如沒有星星的夜晚是黑暗的。

5、一帆風順的旅途只能釀就墨守成規的思維，而人生中的捷徑從來都是經歷了顛簸與坎坷之後，才能赫然閃現。

6、朋友是一縷冬天裡的Sunny，是首瀰漫全身的輕音樂，是挫折時一句安慰鼓勵的話語，是孤獨時一個交流心靈的眼神，是成功時喜悅的分享者。

7、王維仕途遭冷遇；孟浩然因“朝端無親故”不得用世；王昌齡貶謫嶺南，放逐江寧、龍標；岑參罷官，剋死成都旅舍；柳宗元貶謫柳州，病死任所……

8、總有一天我會遇見我內心的生命，會遇見那藏在我生命中的喜悅，儘管流逝的歲月用它無謂的塵埃擾亂我的道理。

9、冰川橫流，山岩上留下雄渾的擦痕；火山爆發，天地中留下壯美的饋贈；流星燃燒，靜夜裡留下瞬間的光華。

10、不管時間怎樣變化，不管心中的記憶何時會如潮水退的無影無蹤，不管你還在不在我的天空，我都想告訴你，別擔心，我不會忘記你，你無法逃開我的回憶。

芳心雖然憔悴，靈魂更為堅強，希望有句話，能用得上。

知行合一

到了高中階段，作文除了遣詞造句的要求外，尚需具有一定的思想深度，需要有積極向上的人生態度和深度的邏輯思維。

一般的同學在作文中除了探討格物致知外，很難上升到知行合一的境界。

需知，知行合一是爭強學生行動能力的最好箴言，在這個方向有很多題材可以挖掘。

在近年來國家的教學大綱要求中，知行合一也做為一項重要要求，可見其重要性和意義。

寫作文還是要寫出真實的感情，以情感人才為正道；再者來說文章源自於生活，寫真實的生活也能動人；還可以在敘事時，寫清楚事情的來龍去脈，注意細節，不要急著一句話把一件事寫完。

當然文章是語言文字組成的，詠物、敘事、抒情都要用到語言文字，用到詞語和句子，好的句子可以為文章增彩增色，有利於增強文章的表現力，有利於抒發作者真情實感，從而引起讀者共鳴。送你一個具體的句子，即使你能背誦下來，你也很難用到文章當中，因為我們所寫的內容是不固定的，所寫的人和事很難確定下來，給你一個句子你就很難剛好用上。所以我想給你一個句式，你掌握了這個句式，你可以根據寫的內容靈活改變，這樣就能達到以一當十的效果，若能舉一反三不愁作文高分了。

可以常用到句式有：

1.回憶性的句子：曾幾何時，我……；還記得那年我是十四歲，………

2.環境描寫創設情境：還記得那天，天下著小雨（天氣情況可以任意改變），淅淅瀝瀝，可謂是煙雨濛濛，只見……

3.對比手法：如對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟；濟南的冬天是沒有風聲的。對於一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。再如世人甚愛牡丹，餘獨愛蓮。

4.人物描寫：這時候他出來時，我看到他……

5.抒情方式：文章大部分用到的抒情都是間接抒情，感情融入事情，融入景。也有直接抒情的，有時可採用。如：離別時眼裡擎著淚花，這時有個聲音在他心裡迴盪，老師我愛你！

希望我在這裡所說的能開啟你的思維，不要機械去記一兩個句子（當然詞語和句子積累也是必要的），而是要去記一些模式，這樣就會事半功倍的。希望這對你有用。

人生不是宿命，而是一種選擇。

我現在已經是大一學生了，然而這句話是我在初二的時候看的中中國產動漫《鐵甲威蟲》時第一次接觸，從那時到現在任記憶猶新。

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