我不知道班裡倒數第一的家長去開家長會是什麼想法，但我可以和大家談談，我家孩子某次期末考試語文考倒數幾名時，我去開家長會時自己的內心感受。

我家孩子是小學高年級，所以每次期末都是參加的全區調考。成績出來後，老師會通知我們在網上查成績。

那次考完後，我在網上查到她語文考得一塌糊塗，心裡馬上就涼了一大截。接著又收到語文老師的資訊，你家孩子是在幹啥，考的個啥，簡直太讓人生氣了！！！（當時我彷彿覺得天都要塌了，怎麼教出個這麼不中用的娃來？）在心灰意冷下，我還是萬分認真的給老師談了一下孩子的學習狀態，並保證要讓孩子的語文在新學期得到提升。。

我本來很想很想把娃拎起來暴打一頓，以洩心中不快。但理智告訴我，她是親生的，我是個好媽媽，所以我不能如此殘忍的對她。一次考試不能決定一切。她是可以學好的。只要我認真陪伴，認真督促。。。

第二天就是家長會。雖然頭一天的自我反省，已經讓我的內心趨於平靜。但面對不堪入目的成績，我還是帶著忐忑不安的心情，貌似溫柔的帶著我那個一點也不省心的娃娃參加了家長會。

雖然班上的家長都不知道其他孩子的成績，但我仍然自感低人一等。不過作為成年人，我很快拋開這不好的情緒，強迫自己進入角色。在會上，我正襟端坐，認真聆聽老師對其他同學的表揚以及對下學年學習的規劃。。。

但內心的沮喪，強烈的不自信，讓我感覺這場家長會彷彿是我有史以來參加的最漫長最痛苦的會議。

學生在班上倒數第一的家長，最怕開家長會，不搞排名時，只需面對班主任老師，只要不點名批評，面子尚且過得去。一旦搞排名並張榜公佈後，還要面對全班學生和全體家長，心情可想而知：羞愧、丟臉、無可奈何，這是共同的。其實關鍵還不在於開家長會時候的想法，而是參加完這樣的家長會，回到家以後怎麼對孩子，情況將會大不一樣，這才是家長應該多想的，一下幾點提供成績不太好的學生家長思考。

這部分家長的孩子，多是因智力有缺陷而跟不上學習，但品德好，乖，很聽家長的話。家長心疼多於怨恨，原諒多於責怪。只希望完成九年義務教育後，找個合適的工作，以後做個自食其力的勞動者也就可以了。因為期望值低，無競爭能力，除了開家會丟臉及羨慕孩子成器的家長以外，倒也沒多少煩惱，心態平和，孩子仍是家長手心裡的寶。這是最值得學習的家長。

這部分家長，多屬於自身文化素質不高，卻望子成龍，平時也不重視孩子的教育或教育不得法，孩子比較頑劣的一類。越打罵，孩子越厭學。越厭學，成績越差。惡性迴圈持續到最後，有覺醒後好轉的，也有最終還是學不成的。 還有少數溺愛孩子的家長，孩子再頑劣也是手心裡寶，甚至在孩子面前公開對老師不滿，鼓勵孩子長大了“做出點樣子給老師看看。”假如真的大器晚成也是好事，怕的是成不了器還始終恨著老師。前段時間發生的20年後當街掌摑老師被判刑的，就屬於這種型別的家庭。

堅決執行教育部2017年下達了關於《義務教育學校管理標準》的通知。這個通知提出了“分數不是衡量學生的唯一標準”，不允許搞成績排名次，這是非常英明正確的決定，學校不但要堅決執行，而且全社會都要深刻認識應試都育不是真正意義上的教育，只是知識的學習與訓練。真正的教育是喚醒人的靈魂，並讓靈魂找到歸宿。從這一個意義上說，每個孩子都是可以教育好的，包括倒數第一的孩子。所以，分數倒數第一的家長參加家長會大可不必有那麼重的負擔，而應該把它當做瞭解孩子，思考家庭教育的一個契機，幫孩子提高成績，讓孩子快樂成長。

首先說一下，孩子考了倒數第一，作為家長，每個家長都不開心，都不高興，但是不開心歸不開心。首先要找出怎麼把孩子的成績給提升上去？那這個時候我們可以選擇對症下藥，投其所好，看孩子最喜歡什麼，如果最喜歡電腦，那這個時候可以跟他談條件，如果你考到多少分，答應給你買了個電腦，用這樣的模式激發孩子的智商，激發孩子的興趣才是最重要的，或者是說老師跟家長給他做思想工作

孩子是父母的門面，歷來父母都是以教育孩子成才為傲。然而，並不是所有孩子都是遂父母心願的。

他們或因調皮搗蛋闖禍，父母得去收拾殘局，或因成績落後被老師叫家長，父母像小孩一樣站在老師面前，不知所措。更不用說班裡倒數第一的家長了，估計都想找個地縫鑽進去。

然而，孩子畢竟是自己親生的，教育孩子是自己義不容辭的責任。學校要開家長會了，孩子考了倒數第一，作為家長也得去參加 ，但矛盾心理可想而知。

有個家長朋友，曾經這樣說過自己的想法，接孩子，送孩子時，她從來不敢在學校門口和家長說話，怕別的家長問自己孩子學習怎麼樣。班級群裡，她從來不敢主動發言，總覺得孩子學習倒數，自己沒有資格發言。每次老師叫家長，她的兩條腿都是沉的，心裡想的是如何應對老師的問話。

家長的心情可以理解，但當務之急，是想方設法提高孩子的成績。雖說現在社會，不一定是有高學歷，條條大路通羅馬，但孩子正是學習的年齡，此時不學，更待何時？如果我們幫助孩子把成績提高上去，長大之後，不是更多一條路嗎？

所以，如果孩子成績不好，甚至倒數，家長要調整好心態。孩子學習只是暫時的，只要肯努力，孩子會讓你刮目相看的。現在學生之間流行一個詞，那就是“逆襲”。哪個同學成績上去了，那就逆襲了。但這個逆襲，需要孩子、老師、家長一起努力。

相信大多數家長都參加過自己孩子的家長會，孩子學習成績好的，自然被老師表揚，被其他家長羨慕；孩子成績差的，肯定是老師點名批評的物件，也是被其他家長鄙視奚落的飯後談資。可想而知，作為班裡倒數第一的學生家長的心情，當時肯定會感慨良多，可恨入地無門。

其實，現在的孩子，智商、情商都差不到哪兒去，唯一的差別可能就是學生的學習方法有優劣之分，家長的督促力度有參差不齊。

今天的差生，說不定就是明天的老闆或領導，原來成績好的，明天可能就成為原來所謂的差生的員工或部屬。縱觀歷史與現實，這樣的事例數不勝數。

因此，作為今天班裡倒數第一的家長，大可不必以此為恥，也不必去過多責備、苛求孩子，擺正心態、找準差距，最佳化方法，明天的勝利自然屬於您和您的孩子！

待到山花爛漫時，它在叢中笑！

你還挺會想的，誰告訴過你，你的孩子倒數第一？就是有這個實情，也不會有人當面說破，對不？

不過作為家長，孩子是個什麼狀況，肯定是心裡有數的，如何面對家長會事小，教育挽回孩子才是該為的事啊！

事實證明，絕大部分學霸不會有太大的成就，絕大部分學渣也能自食其力，所以，別過分在意孩子的學習成績，應重點關注孩子的素質教育！

想法都是別人家的孩子，怎麼那麼聰明？

真實學生成績排倒數第一的原因主要是：

一、天生頭腦發育不行，真的有頭腦轉不過彎了所以成績肯定會差(這類佔比5%)

二、學生本身智商沒有問題，但是由於父母不管學生不學習導致成績差搗蛋，調皮(這類佔比95)

家長心裡：有些家長本來智商也是一般啊，讀書的很少，不懂得教育小孩，當然也會比較的愛理不理了，成績差很多都認了，很少有為學生成績倒數第一而很急的家長。

孩子的情商教育比學習重要多了，在校園暴力這麼猖狂的時候我真的覺得情商教育比學習成績還要重要，我的孩子學習還可以，但我總擔心她會不會受欺負啊？會不會受委屈啊之類的。我都在想要給她報名學武術或者跆拳道之類的，能在關鍵時刻保護自己不讓自己受傷，我更關心的是孩子平安健康快樂成長

為了提高學習成績，教育學生進步，期中期末考後，都要開家長會，老師開會期間，公佈全班學生的成績，還有排名，對前幾名進行表揚，對倒數幾名打氣鼓勵，重點對存在的問題和家長了解溝通，以便提高教學質量，前幾名的家長當然興奮，倒數幾名的家長有憂愁，恨子不長進，感覺臉上無光，可憐天下父母心，造成學生學習差，有諸多原因，有些家長說，我供吃供穿，也希望孩子將來有個好的前程，但考試結束，總是失望，打也不是，罵也不是，舉一反三講道理，孩子表面應承，過後就鹹耳旁風，一個字，難，還有家長說，為了孩子的成長，手機不讓她碰，遊戲不讓玩，電視不讓看，但孩子的學習還是差，我想家長應讓孩子樹立良好的學習理念，創造融合的學習環境，提高孩子學習的自覺性，不光在吃穿上關心孩子，心理上還要關心鼓勵孩子，也可適當請老習指導補習。

沒啥想法，學習好固然是好，但學習是天性是與生俱來的，上學只是成長的一個階段，但學習差的將來不一定就一無是處，有多少學習好的照樣沒工作，學習好和差都要容入社會，學習差的能夠放下我慢很快找到和自己相應的工作，很多高材生英雄無用武之地，文憑不當飯吃只是你專業理論好些，理論和實際有很大的距離，學而致用才能生存，否則文憑再高都得要飯。

說說我的故事吧。三十年前，我就是傳說中學霸，從小成績沒掉出班前五，年級第一時常有。在我們那個年代，初中中考，中專要比重點高中分數高，因為畢業後是鐵飯碗。初三聽從家長安排，沒上高中，報考中專，現在國營鐵飯碗。每月死公資，日子過得緊巴巴。同學聚會，沒啥優越感了。

提起獨生女，雖不是學霸，班十名前後晃，也行吧。可是初二起不停生病，胃炎，鼻炎，感冒，頭疼，經常請假，眼看從前十名掉到後十名，我的心情可想而知。家長會真不想去了，現在才明白，輸不起的不是孩子，是我。

只要孩子身體健康吃嘛嘛香整天笑口常開，至於成績現在不理想但不代表永久都是不理想，孩子身體健康開朗再加上一年又一年的成長思想見識也跟著成長，加上父母耐心找方法讓孩子變優等生有點困難外至少讓孩子自己思考問題還是沒困難的。