《一匹出色的馬》是二年級語文下冊的課文。這篇課文講述了郊遊歸來妹妹要求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”而快樂回家的故事。 “一匹出色的馬”其實是爸爸拾起的一根柳枝。作者靈活地運用敘事、寫景、抒情的手法，表現孩子在自己的想象與遊戲中獲得的快樂，創造了感人的童心世界。同時，我們也能感受到，適時的關愛與正確的引導能使我們的童年更快樂。

這篇課文貼近學生生活實際，對其中的談話場景學生已能入境地感受，而妹妹遇到的問題則是大多數學生都會遇到的，爸爸的解決方法讓妹妹在自己的想象中騎上一匹馬，從而忘卻了疲勞，也會讓學生在妹妹的身上找到自己的影子。

主要內容：一家四口到郊外散步,欣賞過美麗的風景後,妹妹累了, 想讓爸爸、媽媽抱,爸爸給妺妺做了一匹”柳枝馬”,使妹 妹忘記了疲勞,提前回到家。本文表現了妹妹的天真可愛, 也表達了童年生活的美好。

《一匹出色的馬》是人民教育出版社出版的小學二年級下冊語文課本中的課文，本文的作者是陳伯吹，本文的體裁是記敘文。

這篇主要講述了“我”和爸爸媽媽還有妹妹一起到郊外散步的經歷。在返回的路上，妹妹感覺到累了，要讓媽媽抱著，媽媽拒絕了她，她又央求爸爸抱著。機敏的爸爸沒有直接拒絕她，而是從路旁的一棵柳樹下，撿起一支柳條，並告訴妹妹，這是一匹出色的馬，讓妹妹騎著它回家。妹妹跨上這隻柳條，歡快地回家去了。當我們走到家門口的時候，她正在門口等著“我們”，並告訴“我們”，她早已經到家了。

這篇文章一共七個自然段，大致可以分為三大部分。第一自然段可以看作是第一部分，主要交代了我們一家去郊外散步。第二自然段到第五自然段可以看作是第二部分主要描述了 郊外美麗的景色及故事發生的經過。第六、第七自然段可以看作是第三部分，主要講述了爸爸是用怎樣的一種方式來鼓勵妹妹自己走路的，以及爸爸正確的方式給妹妹帶來的興趣。

透過本文使我們明白，在生活中當我們遇到困難的時候，可以換一個角度去看待問題，這樣我們就可能會充滿力量！

《一匹出色的馬》是人教版小學語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第7課的課文，這篇課文是一篇敘事短文。原文如下：

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到 郊外去散步。 我們沿著一條小河走。 河水碧綠碧綠的 , 微風吹 過 , 泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉 , 拂過媽媽和爸爸的 頭髮 , 我和妹妹看著都笑了。 路的一邊是田野 , 蔥蔥綠綠的 , 非常可愛 , 像一片柔軟的綠 毯。 春天的郊外 , 景色異常美麗。我們一邊看 , 一邊走 , 路已經 走了不少 , 卻還戀戀不捨 , 不想回去。 當我們往回走的時候 , 妹妹求媽媽抱她 :“ 我很累 , 走不動 了 , 抱抱我。 ” 媽媽搖搖頭 , 回答說 :“ 不行啊 , 我也很累 , 抱不動你了。 ” 妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲 , 他鬆開我的手 , 從路旁 一株柳樹下 , 拾起一根又長又細的枝條 , 把它遞給了妹妹 , 說 :“ 這是一匹出色的馬 , 你走不動了 , 就騎著它回家吧。 ” 妹妹高興地跨上 “ 馬 ”, 蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我們回到 家時 , 她已經在門口迎接我們 , 笑著說 :“ 我早回來啦 !”

這篇課文講述了郊遊歸來妹妹要求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”而快樂回家的故事。 文中以春天的郊外為背景，描寫自然景象。作者靈活地運用敘事、寫景、抒情的手法，表現孩子在自己的想象與遊戲中獲得的快樂，創造了感人的童心世界。

透過這個故事告訴人們，要學會獨立自主，不要總依賴家人，要學會體諒。

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭髮，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少了，卻還戀戀不捨，不想回去。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。”媽媽搖搖頭回答她說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。”妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他鬆開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動路了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！” [2-3

《一匹出色的馬》是人教版小學語文二年級下冊（2018年春季修訂版）第7課的課文，這篇課文是一篇敘事短文，講述了“我”一家四口在春天的一個傍晚到郊外散步，看到美麗的春景。往回走的時候，妹妹要求媽媽抱，爸爸給了她“一匹出色的馬”。妹妹騎“馬”自己回家了。課文充滿生活情趣，春景的描寫和人物的對話，特別適合二年級學生學習感情朗讀訓練。