首先，我們來分析這個問題。因為每個家庭、每個小孩的情況都不一樣。就拿我家孩子的情況來分享給大家。

第一，我家二個男孩，在3歲就開始送去早教班。剛開始，我以為他們會不適應，會哭鬧，剛送去的第一個星期總是特別擔憂，每天都發資訊給早教老師詢問情況，每天下午都早早到學校門口等孩子。但是堅持了一個星期之後，我發現我家娃有了改變。我家娃可能開蒙比較晚，在三歲時，說話還不能完整的整句輸出，也去過很多醫院檢查，都沒有問題。在早教班一個星期之後，我發現他們會知道如何去表達自己想要表達的東西，而不在是哭哭鬧鬧，耍賴皮。

第二，我堅持讓二個娃去早教的原因是因為，上幼兒園的時候能夠更獨立。事實證明，的確如此，在剛上幼兒園裡，老師們的反應也是，我家二個娃生活自理能力比沒有上過早教班的孩子要強，比如:會自己吃飯、洗手、上廁所等等。

但是，如果你家的孩子是比較缺乏安全感的，我就建議你們可以先多鼓勵及安慰，千萬不要為了自己工作忙，沒有時間帶孩子，而把孩子丟進早教託管班，那會讓他幼小的心靈受到傷害，會很沒有安全感。

其次，我再拿我大兒子上小學後，放在託管班的經驗來說下。

第一，剛上一年級的時候，因為家裡有阿姨，我就沒有把他放在午託類的託管班，擔心他吃不好、怕他會養出一些不好的習慣，但是在家天天不睡午覺，到了晚上一做作業就會一直打哈欠。

第二，到了二年級，我家大寶自己主動提出要去午託班，我基本像他們班所有午託過的家長打聽了一遍哪個午託機構好。最終，我帶著大寶去參觀了幾個午託班，讓他自己去選擇，但也要告訴他:雖然是他自己選擇的，但是如果這個託管班發生一些不好的事情，或者被人欺負了，一定要回來告訴媽媽。我甚至還帶著他走了一遍安全通道，做媽媽的肯定能理解，就是擔心孩子會發生危險。

最後，我想說的是:家長們擔心的問題，你們要想清楚，放在託管班是孩子的選擇還是我們作為家長兼顧不了接送的問題。然後再來談，我們家長是否放心與不放心的問題。每個家庭，每個孩子都是不一樣的。有時，我們不妨放手讓他們學著去體會託管班集體的生活方式，我們只需要做家長的部分去考察託管班機構安全與食品衛生的問題。但是，如果你家孩子，特別內向、不喜歡託管班，我建議家長們還是從孩子的心理健康出發。

這個也要看你選擇什麼樣的託管班吧，大型正規的當然比小作坊式的要更加放心一些，像我姐姐家裡就是兩個人都要工作，平時就抽不出時間去解決這些問題，最後還是考慮到了課後託管教育上。

因為不但可以有效的滿足孩子的去處以及餐食等因素，同時還能透過同步輔導來幫助孩子更好的完成作業，以此來改善孩子的學習情況，所以針對孩子來說，選擇一個合適且有質量保證的機構很重要。就是綜合考慮了幾點之後就在孩子的學校周圍發現了貝爾安親這個機構，在家長比較看重的作業輔導方面，臨沂市北城新區臨沂第一實驗小學三河口校區還引進了雙師課程，使得孩子能夠沉浸其中，在有趣的動畫觀看中真正掌握到知識點。這樣孩子寫起作業來，就能更好更快的完成。