職場新人是先熟悉業務還是先融入團隊？這個問題的提出，暴露了一個錯誤的觀點，那就是給熟悉業務和融入團隊分先後。
熟悉業務和融入團隊是職場新人要做的一系列工作中的兩項，並不矛盾。為何要人為地分出先後呢？
因為在心理上分出先後，就會顧此失彼。如題主就是先顧熟悉業務，而忽視了融入團隊，導致人事管理人員有意見，認為你不能融入團隊。
人事管理人員之所以有此看法，是因為你只顧學習，一心撲在熟悉業務上，沒有做融入團隊的努力。甚至，沒有參加團隊在培訓期間的活動，如協助組織培訓工作、參與集體討論、聚餐、培訓之餘的文體活動等。你本身沒有疏遠團隊其他成員的故意，沒有拒絕融入團隊，但是你的行為讓人誤解了。我的看法是，責任在你身上。
（參加團隊培訓，學業務，同時學做人）
這次就當是一次教訓吧。建議題主立即與人事管理人員溝通，承認錯誤，說明情況，表達心願，取得人事管理人員的理解和諒解，盡力降低這次事情的不良性影響。同時，立即改變自己，積極支援、幫助人事管理部門搞好培訓活動，熟悉業務和融入團隊兩兼顧。
提高對融入團隊重要性的認識。你是新人，假如業務上稍有欠缺，同事們能夠理解你。假如獨立獨往，遠離團隊，如不與同事們交談，同事們會認為你孤傲、清高、冷漠，不屑於與大家為伍。只顧自己學習，說得好，叫認真參加培訓，說得不好叫只顧自己，不顧他人和團隊的自私行為。形成這個看法後，你將被同事們集體排斥，哪怕你學習再好，也得不到同事們的認可和接納，你有在團隊站不住腳的風險。學習好是業務知識和技能上的事，不能融入團隊是不會處人共事的事，後者是嚴重的，應該引起高度重視。
立即行動，放低姿態，保持謙和的態度，發自內心地與同事們交好。培訓之餘，與同事們多接觸，敞開心扉，讓同事們瞭解你，同時你也瞭解同事們。可以多做一些服務類的事情，如分發資料、收集作業，安排茶水，打掃衛生等，體現新人對老師傅們的尊敬之情。也可以在培訓間隙，拿出小吃與大家分享。如果可能，可以請大家一起聚一次，向大家敬酒致歉……相信你的誠心誠意和熱忱行動，能夠打動大家，進而改變對你現有的看法，逐步在同事們心目中樹立起愛團隊、熱心團隊事務、願意成為團隊緊密一員的新形象。
（融洽的人際關係，讓業務工作如虎添翼）
職場新人是先熟悉業務還是先融入團隊？這個問題的提出，暴露了一個錯誤的觀點，那就是給熟悉業務和融入團隊分先後。
一心參加培訓，忽視了參與團隊事務，顧此失彼，引起了誤解熟悉業務和融入團隊是職場新人要做的一系列工作中的兩項，並不矛盾。為何要人為地分出先後呢？
因為在心理上分出先後，就會顧此失彼。如題主就是先顧熟悉業務，而忽視了融入團隊，導致人事管理人員有意見，認為你不能融入團隊。
人事管理人員之所以有此看法，是因為你只顧學習，一心撲在熟悉業務上，沒有做融入團隊的努力。甚至，沒有參加團隊在培訓期間的活動，如協助組織培訓工作、參與集體討論、聚餐、培訓之餘的文體活動等。你本身沒有疏遠團隊其他成員的故意，沒有拒絕融入團隊，但是你的行為讓人誤解了。我的看法是，責任在你身上。
（參加團隊培訓，學業務，同時學做人）
熟悉業務和融入團隊可以同時進行這次就當是一次教訓吧。建議題主立即與人事管理人員溝通，承認錯誤，說明情況，表達心願，取得人事管理人員的理解和諒解，盡力降低這次事情的不良性影響。同時，立即改變自己，積極支援、幫助人事管理部門搞好培訓活動，熟悉業務和融入團隊兩兼顧。
提高對融入團隊重要性的認識。你是新人，假如業務上稍有欠缺，同事們能夠理解你。假如獨立獨往，遠離團隊，如不與同事們交談，同事們會認為你孤傲、清高、冷漠，不屑於與大家為伍。只顧自己學習，說得好，叫認真參加培訓，說得不好叫只顧自己，不顧他人和團隊的自私行為。形成這個看法後，你將被同事們集體排斥，哪怕你學習再好，也得不到同事們的認可和接納，你有在團隊站不住腳的風險。學習好是業務知識和技能上的事，不能融入團隊是不會處人共事的事，後者是嚴重的，應該引起高度重視。
立即行動，放低姿態，保持謙和的態度，發自內心地與同事們交好。培訓之餘，與同事們多接觸，敞開心扉，讓同事們瞭解你，同時你也瞭解同事們。可以多做一些服務類的事情，如分發資料、收集作業，安排茶水，打掃衛生等，體現新人對老師傅們的尊敬之情。也可以在培訓間隙，拿出小吃與大家分享。如果可能，可以請大家一起聚一次，向大家敬酒致歉……相信你的誠心誠意和熱忱行動，能夠打動大家，進而改變對你現有的看法，逐步在同事們心目中樹立起愛團隊、熱心團隊事務、願意成為團隊緊密一員的新形象。
（融洽的人際關係，讓業務工作如虎添翼）