不能好處都佔完了！我們單位有一個從條件差的地方，透過關係調入後，還在不到一年就評職晉檔，因人家有關係，苦了本單位的人！

一般從條件好的學校調動到條件好的學校後，由於定崗定編的規定，如果職位數不足，會出現高職低聘。

比如我們學校是省屬地方院校，這幾年就有不少教師調動到四川師範大學，到四川大學，成都大學等。其中有一個學院院長調動到川師大後仍然當院長，因為人家是以人才來引進的。而一個老師調動到川大後，本來是教授，過去只能聘為副教授，同意就調動，否則免談。

所以在質疑憑什麼的時候，得問問自己，你是從哪裡調動到哪裡？是走高還是走低？你是作為緊缺人才調動還是雞肋，可有可無？

答案自己就有了！

主要原因就是調去單位沒有相應職稱或職位可以聘用你，所以只能“高職低聘”。適用於所以的事業單位，老師醫院也不例外。

職稱的評與聘。評是你參加人事局的統一職稱評比，符合相關條件如學歷，工齡，論文優質課，當班主任等各種條件。就可以報名參評。評上了意味著你有職稱了，例如你有了高階教師的資格證書。但不代表你就那高階教師的工資了。還要單位聘你，就是你單位要有高階教師的崗位，才能聘用你。如果你學校沒有高階崗位了，或者一個崗位多人有職稱了，就要等有退休的空崗在聘，多少競爭上崗。

高職低聘就是調去的單位沒有崗位了，只能聘較低的崗位。如果真想去，就別計較了。有空崗位再競聘吧！