幼兒教育要遵循幼兒心理和生理成長的規律，幼兒教育的70%在於家庭教育，30%在於學校的教育，所以幼兒智力開發和幼兒教育能否成功，絕大部分在於家庭，說的更準確一些，絕大部分在於家長的素質、言行和修養，所以幼兒教育不是一個簡單的問題，而是一個社會問題，和每一個人都密切相關的問題，要引起全社會的關注，將來屬於下一代，從現在起，要重視下一代的培養，人人都有責任，這個問題不能馬虎，讓我們都努力為社會輸送一個能夠自食其力的人，不要讓下一代成為社會的累贅，首先讓他們能夠自食其力，然後才是為社會做貢獻。幼兒成長的規律是，從胎兒3個月開始就具備聽力，到3歲以前是幼兒一生中記憶力最好的時候，這時的幼兒記憶力水平就像一塊嶄新的海綿一樣，對外界的刺激（視覺、聽覺、觸覺）的記憶可以說完全的吸收，是沒有選擇的吸收，好的壞的都吸收。3歲到6歲幼兒的記憶力的70%就會關閉，只剩下30%起作用，從6歲到18歲記憶力會逐步減退。13歲以前幼兒表現最好的就是記憶力，理解能力很差，但是13歲以後，理解能力會逐步提高。根據這個特點，13歲以前幼兒的智力開發重點在於給灌輸一些有用的東西，發揮記憶力好的特點，只要記住就行，不需要理解，13歲以後理解能力增強了，自然會理解的。這就像播種一樣，幼小的時候如果不播下好種子，就會播下壞種子，一旦播下壞種子，那長大以後就會起作用，就會發作，這時要改變是非常困難的，所以幼兒教育在人的一生中至關重要，需要引起家長們的高度重視。基於上面兩段文字的描述，幼兒智力開發的方法其實非常簡單，就是聽、看、讀，但是一定要給幼兒好的內容，經典的內容，如果是不好的內容，他也能完全吸收，這樣他將來就完了，要改變是很難的，大家要清楚，什麼事情都可以改變，惟獨要改變一個人是很難的，尤其在他成年以後，更是難上加難，人的成長就要在幼兒抓起，等長大就來不及了。那麼經典內容有那些，我可以列舉一些，比如世界著名風景圖片，名畫，著名藝術品，經典建築物，自然風景，經典文學作品（四書五經，老子，孫子兵法等等），經典外文作品（聖經、莎士比亞著作，林肯講話），經典音樂。主要是一個原則，一切美好的、藝術的東西都可以給吸收，這樣幼兒的心態就很好，性格就很好，就擁有智慧，這些東西將影響他一輩子，受益一輩子。

孩子是很神奇的動物，所以說是神獸。只要是美好的事物都可以教給他們，遵循敏感期進行引導和教育就可以了。聲音，圖片，動作等等多方式啟蒙。

幼兒啟蒙教育其實最主要看孩子的興趣和愛好。孩子的學習不能強求，孩子喜歡什麼，就儘量往這邊培養，嬰兒時多聽音樂，多聽故事，多給他看幼兒圖畫。孩子喜歡什麼，這樣就更容易培養什麼。另外小小孩最主要是培養他良好的生活習慣，以及情商。良好的生活習慣以及能夠沉著冷靜的面對各種事情。這樣的孩子將來一定會大有出息。

（一）嬰兒期（0~2歲）

基本信任VS不信任

孩子開始認識人了，當孩子哭或餓時，父母是否出現是建立信任感的關鍵。

信任在人格中形成了“希望”這一品質，它起著增強自我的力量。具有信任感的兒童敢於希望，富於理想，具有強烈的未來定向。反之則不敢希望，時時擔憂自己的需要得不到滿足。

（二）兒童期（2~4歲）

自主VS害羞、懷疑

第一個反抗期的出現，兒童開始了自主感，堅持自己的進食、排洩方式。

父母必須控制兒童行為使之養成良好的習慣。如果父母對兒童的保護或懲罰不當，兒童就會產生懷疑，並感到害羞。如果父母把握好“度”，則有利於在兒童人格內部形成意志品質。

（三）學齡初期（4~8歲）

主動VS內疚

幼兒表現出的主動探究行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為一個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。

如果成人譏笑幼兒的獨創行為和想象力，那麼幼兒就會逐漸失去自信心，這使他們更傾向於生活在別人為他們安排好的狹窄圈子裡，缺乏自己開創幸福生活的主動性。當兒童的主動感超過內疚感時，他們就有了"目的"的品質。

另外，幼兒7歲以前的大腦容量與已接近成年人，也就是說7歲以前對大腦的刺激與啟蒙，將關係到孩子的大腦發育和人格雛形的建立。

合適的年齡做合適事，珍惜啟蒙敏感期。

國家二級心理諮詢師，抑鬱症、焦慮症、強迫症、社恐干預，喜歡寫溫暖而走心的文字！

知識改變命運的時代，教育非常的關鍵，尤其是幼兒啟蒙教育關乎到未來孩子的成長。到了寶寶三歲的時候需要透過一些外力的引導來刺激寶寶智力的發育，為成長打下堅實基礎，那麼就趕快了解一下3歲幼兒啟蒙教育方法。

1、對孩子的感知能力進行培訓，這是智力啟蒙的第一步，也就是讓寶寶更多的感受時間萬物。讓寶寶廣泛接觸各種顏色各種形狀的物品，從生活的方方面面引導寶寶。讓孩子透過觀察，以及用手去摸來達到鍛鍊寶寶的感知能力的目的。

2、培養孩子的記憶力，這個時候孩子已經有了獨立思考的能力，也可以很好的組織自己的語言，可以教寶寶背誦簡單的兒歌。根據寶寶的興趣培養，講故事，背兒歌只要寶寶感興趣的都可以講給寶寶聽。帶寶寶外出讓寶寶記住途徑的站點，有目的地培養寶寶的記憶力。

3、開發想象力，慢慢培養寶寶分析、歸類的能力。從自己的小玩具開始整理，然後鍛鍊寶寶歸納同顏色，同形狀的玩具，來提高孩子的辨別能力，多帶孩子外出旅遊，豐富他們的想象力，為培養創造力做好準備。