問出這個問題的家長，你真的已經很棒了！

要知道2018年的時候，中國的投資者裡，在大學畢業之前，有好好接觸過金融投資知識的，只佔23%。

連巴菲特都說，對孩子進行財商教育的最佳年齡是：越小越好。

猶太人的家庭也是從小就對孩子進行財智教育，大大方方地對孩子承認，他們“以錢為生”；同時又教育小孩，錢和一把木棍、一塊石頭沒有本質區別，就是一種工具，孜孜不倦地獲取，但是如果有天都丟了，也無所謂抱頭痛哭。

這就是相對成熟的“金錢觀”。

你的女兒6歲，對存錢感興趣，想必已經是知道了一些錢的甜頭了，這是一個很好的興趣，她為自己開了個好頭。差不多該開始一步步引導她，更深入地瞭解、應用財智知識了。

趁“錢”在她的腦海裡還是個比較抽象的概念時，給她搭建一個初步的模型。

錢，有來有去：

自己擁有一部分錢；

自己之外的每一個人都有一部分錢；

集合在一起要相互流通、來往交流；

國家作為一個整體，也要賺錢、花錢，例如稅收、基礎設施建設。

就小女兒而言，可以是勞動獲得的。

比如說你可以讓她做家務來獲得一點報酬。當然千萬不要以為這就是財商培養的全部了。

同時這個做法也有一些爭議，有的家長認為，孩子做家務應該是天經地義的，因為這是家庭成員對家庭的貢獻，這裡會涉及到成員的義務。可以自己斟酌下，比如對本來就是她的範勞動圍以外的家務，給與適當的報酬。

教她如何規劃自己的零花錢。

給她充分的自由，但是同時進行引導。

要知道，孩子的財商很多直接來自父母。你的言傳身教很重要。

在帶著她買東西的時候，給她做出榜樣，例如，解釋雖然商品看起來都不錯，但是要按需購買、量力而為，選擇真正需要的東西。

另一個我覺得比較難能可貴的財商品質是，教會她時間的力量。

例如，把零花錢攢上一段時間，就可以購買自己想要的、單價比較高的東西。

忍住暫時的慾望，可以有更多收穫。

生活裡最不缺的例子就是錢的例子。

從商品的價格，到包裝，到廣告，到處都藏著經濟學的原理。千萬不要覺得這些東西太深奧，該留到她中學、大學的時候。

有句話怎麼說的來著，“如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人代替你教訓孩子，這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子”。

如果實在覺得這些抽象的東西，太難用通俗的語言講出來，給你推薦一套書。

《航海少年團》系列財商教育童話。

6歲的孩子看不全字，你可以講給她聽，邊講邊舉例，邊講邊分析。

情節完全不枯燥，劇情非常跌宕起伏，引人入勝，裡面甚至還有不少懸念，不用擔心女兒沒興趣，聽不下去。

故事根據小主人公的經歷，潛移默化地講財商小知識，甚至還有背後的原理。

因為是一行人的探險，也有不少情商、團隊和不同思維方式的解讀。

這套書據說是打磨了5年才出版的，不管是情節，還是知識，還是語言、插畫都挺精良的。

個人感覺值得看上幾遍，也許能一直看到她可以自己讀完全書，哈哈。

財商這個說法我是在美國作家羅伯特•清崎的作品中看到的，他的理念是：作為自然人，我們要擁有智商；作為社會人，我們要擁有情商，而作為經濟人，我們要擁有財商——跟財富打交道的能力。

他認為財富是可以透過教育得到的。越早進行財商素質教育，孩子以後的人生道路就會越順遂，孩子也就會越幸福。他的書很多，期中《富爸爸窮爸爸》有少兒彩圖版，適合6歲的孩子看。

還有一位德國著名投資家他也寫了不少著作，向大家傳播理財知識，其中《小狗錢錢》和《小狗錢錢2》都適合孩子看。

既然孩子對存錢感興趣，我們就應該多培養孩子的財商，抓住孩子的興趣點。

6歲是培養財商的好年紀！

我對孩子財商培養的一點想法，供您參考：

我女兒2歲的時候，有次看到我拿出花花綠綠的鈔票，覺得很有意思，就上前去摸，還想往嘴裡塞。

我擔心細菌對孩子身體造成的傷害，就連忙說了句：寶寶，這是錢，這可不能玩！

不過我也覺得自己的這個下意識有些欠妥，便把一張100元攤開展現在她面前，讓她看看上邊的圖案，對她說：錢。

又拿出幾枚硬幣，讓她摸一摸（看住了沒往嘴裡塞），告訴她：硬幣，也是錢。

隨著年齡一點點地增長，她開始知道，想要什麼東西需要一個叫“錢”的東西來交換，不然是拿不走的。

雖然我的女兒還沒到6歲，也沒有像題主的女兒這樣對存錢感興趣，但每次買東西的時候，她都會問我關於“怎麼才能買東西”、路過銀行的時候會問我“什麼是銀行”，甚至有一次看到“匯率”這兩個字，問我什麼是“匯率”。

和錢有關的內容，極盡所能地告訴孩子，也讓孩子從小對錢有一個簡單的認知。

有一次我跟她一邊走一邊回答她“錢”的問題的時候，一位路過的大媽聽了幾耳朵，然後笑著說：跟這麼小的孩子談錢啊？小孩不懂的，太早了！

其實不早，只要孩子有認知的興趣，什麼時候談都不早，因為，錢是一個與生活密切相關的話題，也跟孩子今後的數學密不可分。

可能很多人會有這樣的想法：跟孩子談錢，讓孩子沾了一身銅臭味，甚至過早形成了和別人攀比的心理。

我想，首先是認知的問題，讓孩子知道錢是什麼，怎麼獲得。

其次就是價值觀傳遞的問題，如果父母向孩子傳遞“這雙鞋是XX，沒有XX值錢”，“那輛車是XX，破車，XX和XX才是好車”，基於錢的認知而衍生出來的價值影響孩子，才會造成攀比的心理。

我們大多人都不是土豪，不會買東西不看價格。尤其是當了媽媽，過日子嘛，買任何一樣商品都會貨比三家尋求一個“價效比”。

這是一件非常正常的事。

那麼我們完全可以告訴孩子：這個商品賣多少錢，我們有沒有必要買，或者怎麼買。

孩子在沒有金錢觀念以前，會見到什麼都想買，見到什麼都想要。但物質的慾望應當是有邊界的，在直觀地告訴價格，和與孩子探討值不值得買的過程中，也逐漸讓孩子認清什麼是自己最需要的。

但也曾經有人說過，總是跟孩子談追求價效比，會讓孩子養成遇事斤斤計較的性格，會限制孩子的人生格局，甚至會覺得家裡很缺錢，而缺乏物質上的安全感。

我想，缺乏物質上的安全感應當是源於孩子在幼年時期需求始終沒有被及時滿足和被忽視造成的，加之一些媽媽總喜歡對孩子說“你得省著點”、“家裡很窮”、“XX都快買不起了”這樣的話，加重孩子的心理負擔。

這和讓孩子學會比價有著本質上的不同。

我們總是在“想把最好的給孩子”和“要讓孩子體會父母掙錢不易”中糾結和矛盾，那不妨就大大方方地告訴孩子，什麼價位以內是我們能夠承受的範圍。

您說孩子喜歡存錢，那麼就可以抓住時機跟孩子聊一聊存錢的目的，意義，她想存錢來做什麼，如何獲得更多的錢。

鼓勵孩子用自己的能力賺錢。

例如，我朋友家的孩子喜歡烘焙，小小年紀就跟她媽媽一起做甜品。她自己做的甜品味道一點不輸於她的媽媽，樣子也不錯。

那麼她就可以用自己的手藝來獲取報酬。

如果孩子年齡小、能力範圍小，撿瓶子、賣廢品也是一種勞動，也能換取報酬。

只不過，在這個勞動中，會讓孩子明白，能力越小，越受憋，只有好好學習今後有能力了才有選擇的權利。

有的父母（包括有的書裡）會用做家務給報酬的方式，這個我不能贊同。

家務是一項每個家庭成員都要做的義務，這跟家政人員到家裡來做工性質不同的。

如果以做家務的方式給孩子付報酬，那麼如果有一天，讓他做這件本來理所當然的事而不給付報酬的時候，孩子會問：憑什麼。

孩子獲得零花錢現在大多方式依舊是靠父母給予。

這個道理很簡單，父母有撫養孩子的義務嘛，但是也需要告訴孩子：這個錢是媽媽給你的，但錢是媽媽賺的不是你賺的，我現在給你錢是因為你還沒有更大的能力獨立賺錢，但是當你長大了、有能力賺錢的時候，你要靠自己的能力去賺自己想要的。

孩子的壓歲錢也是孩子的，但父母同樣要讓孩子明白，別人給你壓歲錢，也是出於爸爸媽媽的人情往來，不是無緣無故就給你錢的。

給孩子的錢，可以讓孩子自由支配，但是這個錢數需要有限度。

具體給多少可以由自己的家庭條件和自己的消費觀念定。

比如一週給孩子20元錢，她願意存多少，願意花多少都有自己定，但是需要告訴你，並且自己記錄下來這些錢的花存。超支了，耍賴管父母要，是不行的，父母就要溫和地堅持自己的底線了。

在我閱讀的童書中，針對不同年齡層的孩子，我推薦以下幾本繪本和橋樑書。

一般來說，財商類繪本比較適合6歲以上的孩子閱讀。

1、《媽媽的生日禮物》

這是一本立體互動翻翻書，同樣也是一本財商啟蒙繪本。

主要是講兩隻可愛的小老鼠，想要給媽媽買一個生日禮物，但是他們沒有錢。

由此，引申出了商品的價格、提款機、如何獲取報酬這些概念讓孩子很形象地認知。

（真本書因為很直觀形象，又有互動遊戲機關，所以4歲+閱讀也適合）

2、《媽媽，錢是什麼》

這套書裡涉及到金錢概念的方方面面，都有哪些東西曾經被作為貨幣，匯率是什麼，如何讓孩子獲取報酬（不過其中的一些觀點需要斟酌）。

內容零零碎碎，但是涉及的方面倒是很全面。

孩子看了蠻開眼界的。

3、《小偵探尤莉亞——一枚假幣的秘密》

這本繪本很有趣，畫風也非常華麗。

由偵探故事主線貫穿始終，有穿插了很多關於錢幣的歷史、種類、什麼是假幣等內容。

4、《小狗錢錢》

適讀年齡9歲+

一本理財入門書，適合親子共讀。

故事的主人公吉婭發現一隻受傷的白色拉布拉多獵犬，並把它帶回了家。但這隻普通的小狗卻是一個真正的理財天才。

故事中涉及到了金錢的秘密和真相，以及投資、理財的辦法。