既然是搭檔做事情，那麼光說是沒有用的，需要行動起來。所謂的搭檔，那就是相互配合。把這件事情進行合理細化分工，讓家長與孩子各司其職，最大化地實現高效率。

這麼一說好像顯得比較空洞，我來舉個例子：

和孩子一起打掃家裡的衛生：家裡所有的成員都參與，那麼首先給各自安排工作。孩子做什麼，家長做什麼。那些繁重的，孩子沒有辦法完成的，比如收拾廚房，那肯定只能是家長自己動手。一些歸納性的比如書架的整理，這類事情就可以讓孩子來做。

接著，跟孩子講一講要點，怎麼做得又快又好，鼓勵孩子有自己的思路。

最後大家齊心協力，共同來完成這樣的一件事。孩子覺得充實有意義，家長也看到了他的進步，這就是很好的搭檔了。

我的經驗是提前跟孩子商量好如何幹，分配好孩子幹什麼，家長幹什麼，孩子在幹活的時候及時的誇獎他，不批評他，允許他犯錯誤，孩子一般都不會喊累的。以打掃房間為例，我們一般是這樣乾的：

1、準備時間：每週六吃過早飯，我們按照原來商量好的她掃地我拖地來進行，我們商量好順序先從陽臺開始，然後是我的房間、她的房間、客廳、書房、廚房、餐廳結束，她掃完一間我開始拖地。

2、掃地時間。第一次她不知道如何掃地，我真感覺還不如我自己幹省心，但我知道不能這樣，我一邊誇她會給我幫忙是我的小幫手了，一邊告訴她應該如何掃，先掃哪兒在掃哪兒，儘管她掃的不乾淨，我沒有說他，自己多拖幾遍就可以了，後來她知道掃地的順序了，我先誇她很棒，學會了掃地順序，然後告訴她如何可以把地掃乾淨，她也乾的很賣力，慢慢的4歲多的孩子已經可以很熟練的掃地了。

3、收尾階段。都幹完活後，我們會一起看一遍掃完之後乾淨的家裡，然後吃些好吃的獎勵自己，我們會誇獎我們是勤勞的小蜜蜂，每次孩子都很開心，有時候我們會把掃完之後的家裡拍張圖片發到我們家人的群裡面，有了親人的鼓勵，孩子每次幹活都會很開心的完成。

總之，我們在幹活的時候要儘可能的鼓勵孩子，容忍他幫我們幹活給我們帶來的不便，慢慢的他熟練了不但對他自己是一個進步，也是真的可以幫到我們的。