三歲小孩能說得，八十老翁行不得。光說不練，必定荒廢一生。我們一定要在說中做，做中學習體會，提升自己對生活的認識和智慧。

第一，你聽的道理可能是錯的，或者不適合你的； 第二，道理可能沒給你講透、講全； 第三，也許你只是聽聽，沒有去領會和運用； 第四，也許你去用了，但你不懂得靈活變通、隨機應變； 第五，也許機會和條件不適合你用那個道理和那個方法。作者微博：www.weibo.com/hsj123456

因為你不懂。

或者以為自己懂了，身體卻沒懂。

讀過，想過，看過，背過，沒用。

道理這東西，對有些人來說是橋，有了它，可以從這頭走到那頭；對有些人只是煙花，看到它你會眼前一亮，會感動，然後歸於沉寂。

舉個自己行業相關的例子。

以前看到過一個段子。一個單身宅男在公交上跟女生碰了一下手，就已經想到以後和這個女生的孩子叫什麼名字。姑娘下車，他看著她的背影，好像失去了整個世界。

有的男生在腦海裡無數次練習過，該怎麼跟自己的女神侃侃而談，怎麼展示自己的幽默感，以為自己懂了。但是當他正視女神的雙眼，嗅到女神的體香，卻發現自己開不了口。

身體懂了，下一秒你就不會窩在自己的世界裡，你會反應，你會做事，就不會陷入不知所措的窘境。

道理，無非就是各個領域用於解釋問題、解決問題和預測問題的方法論。比如營銷說的4P理論；孔子提倡的“學而不思則罔”；大眾心理學講的羊群效應；經濟學中應用廣泛的“沉沒成本”等，一大堆的例子可以舉出。

那為什麼這些道理在自己身上沒有起作用，首先可能只是知道，未必理解，理解了未必知道背後的原理，都懂了後又不踐行，想踐行又覺得沒有合適的場景。

這裡探討的是，當你都懂了一些道理，如何在限定的環境進行實踐，從理論到實踐的躍進。

《精益創業》這本書講了一個理論，最小化可行產品（MVP），以最快的方式，以最少的精力完成“開發-測量-認知”的反饋迴圈。其實就是一個快速透過迭代，進行最初想法的最佳化升級。小米大家都熟悉，當初推出MiUI時，並不是開發出一個十分完整的產品，然後推出市場讓幾百萬人開始用的。而是透過一小群狂熱的粉絲，內部不斷測試，用一個最初的模型，逐漸經過迭代的最佳化，完善它的功能、設計和互動體驗。最後再推出到大眾市場。

假設可口可樂公司想推出一個新口味的可樂，當然不會透過研發，去建立生產線，然後鋪開渠道進行售賣，看看市場有什麼反饋。而是會簡單的把飲料給一部分人試喝，然後透過反饋最佳化或者判定是否繼續進行產品的開發。

去買一輛車，當然也不會買了後看看是否適合自己，而是用最低的成本和時間，去4S店試駕一下，再決定是否購買。

其實，MVP解決的問題就是，節約時間和成本，並且不用在特定的場景下就能達到實驗的效果。

對於自我而言，知道了很多理論道理，就是找不到地方用，無疑就是場景不對稱，無法踐行。

一個叫SCQS的模型（Situation、Conflict、Question&Solution），講的就是現實中對應問題到解決方案的流程。那怎麼去踐行起來呢？

首先得知道它背後的底層規律是什麼？從衝突和問題到解決方案，其實就是與個人或群體的利益相背，導致雙方矛盾的產生。

同時知道它與目前的什麼現象類似？比如說吧，美國英雄的電影都是這個套路，壞人與好人利益想衝突，產生問題和矛盾，最終好人給出瞭解決方案（幹掉它）；營銷上也是這樣，SKII之前的一個刷屏影片“她最後還是去了相親角”，講的就是現實女性到了適婚姻年齡（situation），但是很多女性並不想為了結婚而結婚，但父母卻想女兒早點結婚（conflict），那問題來了，女性應該順應父母在適婚年齡去結婚還按自己規劃進行（qestion），最後SKII給出了它的態度是支援全世界的獨立女性，表達女性獨立也可以活的很精彩，女性應該敢於改變自己的命運（solution），最後雖然算不上嚴格的解決方案，但是也會激發女性群體的共鳴感。

想這個理論能用在哪？不需要往大而廣的地方想，越是細節的地方，越是難以被察覺，比如說這個理論就可以很好的應用在寫文章上面，試著回看現在寫的東西，其實也是遵循的，現狀大家都似乎懂很多道理（situation），但是現實和內心卻產生極大的落差，懂得多並不能很少指導生活（conflict），問題來了，如何用起來（question），解決方案就是現在正在寫的內容（solution）；用在日常對話也是如此，如何說服同事接受你的看法，比如要說服他中午去吃麥當勞，可以說中午吃飯人很多，導致需要排隊，但是我們都不想排隊等，那怎麼辦？吃麥當勞去吧，用機器點餐，快捷方便。

不斷反饋修正自己的理論。還是以上面的例子，假設我這篇文章閱讀量很少，那我就會繼續分析，套用SCQS模型去分析，是否前面的conflict沒有觸動讀者，那讀者在這個層面關心的是什麼？甚至更甚，換用其他模型把我的文章重新排版，形成新的文章框架。

再比如說知道了4P理論（product、price、place&Promotion），就會說沒有在大企業，也沒有大專案讓我可以實踐這個理論，把它做到方案裡。那簡單一點，找到一個感興趣的企業，透過線上調研的方式，來分析這家企業也是可以的，深入一點找到該公司的財報，進行分析。

總結一下，運用MVP的方法，就是發現生活中各種細節，把所知道的道理，套用進去，不斷總結和反思。

你所聽到的道理，並不是你自己的，往往是聽的時候熱血滿堂，過了2天，心就涼下來了，這種通常都是左耳進右耳出的知識，只要沒有親自經歷過或者實際過，那是還沒有轉化成自己的知識的。就如同你看很多的勵志影片一樣，我建議千萬不要看太多，看多了自己的精神會麻木的，還不如學以致用，學到手了再去看。

為什麼我們聽了那麼多道理，卻還是過不好這一生呢？在《這樣讀書就夠了》一書中，我找到了答案。

那麼多的道理，就好比知識，我們在生活中的實踐，就是學習能力。我們需要的是學習能力，而不是無邊無際的知識量。

《這樣讀書就夠了》不僅僅教我們怎樣讀書、拆書，它更是一本個人學習能力升級指南。人生是一場現場直播，沒有人可以提前演習。我們需要做的，就是提高自己的學習能力，將“道理”實踐到現實生活中。

趙周是《這樣讀書就夠了》的作者。他是拆書幫創始人，教育實踐家。拆書幫是一個非營利性學習愛好者組織，踐行透過學習改變行為。到目前為止，拆書幫已經培養出1100多位拆書家，深度影響了數百萬人的學習和生活方式。

詳讀本書，我總結了三個問題。一 、為什麼讀書那麼難？二 、怎樣把知識轉化為能力？ 三、怎樣構建屬於自己的知識體系？

一，為什麼讀書那麼難

在這個全民知識的焦慮時代，每個人都明白讀書的重要性，於是你也想讀書來提高自己。

·沒時間、沒精力 每天上班起早貪黑累的不行，哪還有時間讀書？每天做飯帶孩子忙的團團轉，哪還有心思讀書？正如貧窮的人總是抱怨沒有錢，忙碌的人總是在抱怨沒有時間。我們需要在忙碌的日子裡留出一點空閒，用來學習和思考。不讀書還是會忙碌，我們應該在工作和學習之間有一個權衡，空出一點時間用來讓自己成長。

·看不懂、記不住 當你花費裡大量的業餘時間閱讀，卻發現看完後腦子裡一片空白。當然，閱讀本身不能創造價值，理解和記憶知識都不能創造價值，改變行為才有可能創造價值。當你將書中對你有用的知識運用到生活中，這本書就已經發揮了它的最大價值。

·看不下去 有人喜歡看懸疑電影，有人喜歡看恐怖片，還有人喜歡喜劇。不同的人有不同的喜好，你非要一個愛看喜劇的人去看恐怖片，他怎麼能看得下去。讀書也是這樣，選擇你感興趣的領域鑽研，一樣會有收穫。簡單的文字不見得比晦澀難懂的文字帶來的收穫少。同時，我們還能在閱讀中享受樂趣。

二， 怎樣把知識轉化為能力

學習者分有三個不同的境界，分別為初級學習者，高階學習者和學習促進者。初級學習者將書本當作權威，認為學習就是要從書本里找到答案。他們可以考上一流的大學，可以考很多證書，在考試中取得好成績。他們的學習能力從一定意義上來說，是“讀書”的能力。高階學習者善於把書當成老師，他們更注重解決自己的問題，提升自己的能力。在生活中，他們把解決問題當作成長的機會。學習促進者，也就是學習者的最高境界，他們不僅僅可以解決自己的問題，還可以積極主動地引導他人，透過教會別人從而有更深入的理解。 不同階段的學習者，將知識轉化為能力的境界也是不同的。

把書中知識轉化為能力的過程就是拆書的過程。拆書法有兩種實踐形式，一是供個人學習使用的便籤學習法，二是供組織學習的現場學習法。 便籤學習法是適用於個人的拆書學習法。其主要包括三類便籤的使用方法。首先在閱讀中遇到較難理解或對你來說很重要的地方放慢閱讀速度，然後在I便籤上用自己的語言簡要重述相關資訊，或總結自己得到的啟發、有價值的提醒。寫好後貼在對應的位置上。然後，在A1便籤上寫下自己相關的經歷，或寫下與其相類似的事情，貼在I便籤旁邊。最後，在A2便籤上規劃今後如何應用，寫下自己的目標和行動，貼在書頁上。別忘了貼一張指示標籤提醒自己這一頁有學習資料。在看完一本書後，將所有的A2便籤拿出來貼在顯眼的位置，提醒自己落實行動。

供組織學習的現場學習法就不在此一一贅述。

三，怎樣構建屬於自己的知識體系

構建屬於自己的知識體系，能夠讓人有穩定的根基和框架，幫助我們樹立成長思維，批判思維和系統思維。

構建知識體系，首先，需要更好更高效地尋找和收藏資料，將其分門別類。在資訊時代，獲得知識的途徑有很多，無數的碎片資訊向我們湧來。做好“知識管理”，這些資訊才能成為有效的知識，被我們所用。除了收集利用這些碎片資訊，讀書是更加重要的獲得知識的手段。因為書中的資訊是系統而完整的，效果更好。

但是我們不能盲目的讀書。擁有最多的知識，假如無法貫通使用，也是無用的。電腦擁有最多的資訊和知識，但你不能說它是有智慧的。

然後，要聯絡經驗，進行加工梳理，在應用中學習。很多讀書不少的人其實並沒有自己的知識體系。讀書不僅僅是將書中內容記到腦子裡，更重要的是自己的思考，當你讀到這些資訊時，你聯想到了什麼，學到了什麼，今後可以運用到哪些方面？

就像一顆樹，分叉的樹幹是不同類別的知識，然後將這些知識拓展，結合自己的生活經驗，繪出屬於自己的小樹幹，樹葉和果實。 當我們建立了自己的知識體系，知識才能更高效地為我們服務。

結語

正如書中所說：“有太多的人嚮往遠方，卻只能日復一日地工作、生活。不提升能力的人，只會哀嘆時運不濟。”在倡導終身學習的當今社會，我們需要不斷的提高自己的學習能力，以適應這個高速發展的社會現狀。

我們讀書，就要把書拆開讀透徹了。拆書的真諦就是“拆以致用”。讓我們遇到每一個“道理”時，都能在生活中有所收穫，人生怎會不成長？

謝邀！為什麼聽過很多大道理，卻依舊過不好這一生呢？究其原因，還是慾望！所謂“人心不足，蛇吞象”，即是就樣。人的一生，過的好與不好，是沒有最終標準評量的，就好像說幸福與否，也是沒有標準衡量。你覺得他幸福，他有時未必覺得自己幸福。關鍵還是修練自己的內心，內心的平靜。

謝謝邀請。你雖然聽過很多大道理，但你都理解了嗎？你都做到了嗎?你都堅持了嗎？有些大道理只是成功的必要條件，做人的基本要求。成功與否，因人而異。過得好不好，各人標準也不盡相同。成功不可複製。唯有實踐是檢驗標準的唯一真理，每個人都是在實踐中不斷總結經驗，在“實踐一總結一實踐”中不斷進取，其中免不了跌跌撞撞、高低起伏，但只要你是積極向上的，方法總比困難多，總有拔開雲霧見青天的時候。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

因為那些聽過大道理的人僅僅只是聽過罷了，知道了不代表就能做到。

歸根結底，只是聽著，而不去實踐，無論那些大道理是真是假，是真理還是為證，對僅僅只是聽過的人而言，它只是一行字，一句話而已，並不能改變生活，更不會讓人生變得更好或更差。

題主的大道理，我理解為知識和道德，這涉及到學以致用，嚴於律己的問題了。

第一類，應該是知識使用上的，很多人懂得很多缺缺乏正確使用這些知識的能力，最好的證明就是經濟學家炒股。所以很多人只是懂，缺不知道怎麼用。像是武俠裡面的只有內功，卻無招式。

第二類，是道德上的大道理，很多人都是寬於待己，嚴於待人。所以在他的主觀上來說，大道理是對別人有效果的。

綜上所述，懂得大道理的人，無法學以致用導致事業上的成就有限，在道德上無法得到人認可，導致很少有人幫他。也就成了題主所說。但是，還有一種懂大道理的人時刻準備著，主要是運氣的問題，一旦風雲際會，便化龍騰空。。