不要讓孩子的生活過於單調。很多時候，父母因為工作太忙，根本就沒多少時間管孩子，孩子的娛樂活動少了，自然很有可能就會喜歡玩遊戲了。畢竟，遊戲太有意思了，不管是大人還是小孩都愛玩，都覺得這是打發時間的神器。可是玩遊戲太多太沉迷，對孩子而言並非好事，所以我們應該及早豐富孩子的業餘生活，這樣孩子的注意力就會轉移了。

如果是我啊，我不會讓他玩充值的遊戲的，即使是玩遊戲也會讓他玩一些寓教於樂的遊戲，比如寶寶巴士那一類的遊戲！把手機，ipad一些其他遊戲解除安裝掉孩子就玩不了.

再者最好不要讓孩子玩遊戲，父母陪陪做做遊戲帶著出去轉一轉，或者約幾個孩子家長去郊遊，孩子約幾個小玩伴一起玩不好嗎？多交幾個朋友，孩子不會無聊就不會玩遊戲了.

當然了父母也要以身作則，孩子在身邊不要玩手機或者iPad，這樣孩子也就不會玩了，平時多看看書，孩子也會有樣學樣，跟父母一起看書，一個家庭的氛圍很重要，教好一個孩子父母起到至關重要的作用。

咱們國家《民法總則》 第十九條規定八週歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認，但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。第二十條規定不滿八週歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。這兩條什麼意思呢？具體到今天的話題上來說就是8歲以下的孩子進行的充值行為無效，必須是法定代理人也就是父母代孩子來做這事才有效，無效那就意味著這交易自始至終不存在，如果孩子已經充了值，那遊戲平臺就要全額退還。8歲以上，18歲以下的孩子是限制行為能力人，也就是說這孩子如果只是充了幾塊錢或者幾十塊錢這種孩子有足夠的認知能力和處理能力自主決定，那他這個行為是有效的，你不能說孩子都這麼大了連花個幾十塊錢都不能自己做主，那在過去不行，現在這錢不值錢，肯定可以；但是如果一充充了幾大千、幾萬這就有點過了，這已經超出了他這個年齡可以理智處置的範圍，畢竟是大額財產的處置，肯定還是要孩子父母同意才行，如果沒有經過同意，那就是無效，如果父母知道也同意了那就有效。說到這，那很多爸媽是不是開心了，這孩子亂充值完全可以要回來啊！有法律規定啊，這個好，國家還是有良心的！那麼到底是不是這個樣子呢？咱們接著往下看兩個案例！

轉自網路：

家長要給孩子樹立一個正確的遊戲觀、花錢觀，否則在心智不完全下很容易誤入歧途。

首先，是否完全拒絕孩子玩遊戲呢？

目前，在電腦、手機、IPAD等飛入千家萬戶的社會狀況下，孩子接觸遊戲的年齡越來越早，尤其男孩子由於腦回路的更加容易熱愛遊戲。那麼，是否，就要一律拒絕孩子玩遊戲呢？

其實，家長不用視孩子玩遊戲為洪水猛獸，完全不讓孩子接觸是不理性的。讓孩子適當地玩，不僅能滿足好奇心，還能訓練孩子的手腦配合能力，適當刺激大腦發育。當然關鍵問題，要把關孩子玩的遊戲是什麼內容。

其次，家長如何正確引導未成年人玩遊戲？

01管理好賬戶密碼，不讓孩子有機有乘。

未成人接觸社會不深，對金錢沒有概念，當遊戲關卡通不過、尤其是越往後越卡的時候，就有了充錢的想法，畢竟充錢就可以了，但他們並不完全瞭解這些錢都是父母親的血汗錢。所以保管好密碼，這是防護第一關。

保管好密碼

這裡面比較容易出問題的是，父母親往往在不在意的時候就洩露密碼，比如，在電話或付款時，被聽見或被看見都容易被孩子記住，不要小看孩子的記憶能力，家長不經意的一句話或一個手勢，孩子卻能牢牢記在心裡；還有用孩子的生日設定密碼的就更容易讓孩子猜出來了呀。

02.加強對孩子的陪伴

家長總覺得自己忙碌，勞累，下班到家就沙發一躺，疏忽了對孩子的陪伴，手機扔在一邊，就成了孩子最好的玩伴。

多陪陪孩子

而孩子如果長期沉迷遊戲，就會陷入視力下降、小小年紀就戴上了近視眼鏡；就會對一切事物漠不關心，為了遊戲可以不吃飯，不睡覺，不寫作業，睡不好覺，上課精力不能集中，學習成績越來越差等等。

家長還是應該多陪陪自己的孩子，做些其他的遊戲，增加與孩子的互動，而不是讓孩子一個人孤單，只能玩遊戲。

03.培養孩子自控能力

孩子玩遊戲時經常樂不思蜀，忘了時間，但家長如果喊停，孩子會感到痛苦。所以最好要提前商量好玩遊戲的時間。

設定遊戲結束時間

有一個媽媽的做法可以借鑑，她讓孩子玩遊戲的時間由各種勞動完成才給予的獎勵，比如，冼碗20分鐘，做完作業15分鐘等等。

家長培養孩子的自控力可以從控制孩子的玩手機時間開始，事先約下時間，在規定時間內翻閱手機，時間結束了及時終止。

04.讓孩子認識錢，懂得錢的價值和功用

“你知道錢是從哪裡來的嗎？”有媒體曾對小學生做過小調查，結果小學生們的回答五花八門：

“錢是從媽媽的錢包裡來的”

“從家裡的抽屜中來的”

“從銀行裡來的”

“從銀行卡里來的”

大多數的小學生對“錢從哪裡來”沒有概念。只有極少數學生回答“錢是透過爸爸媽媽辛苦工作賺來的”。因此，讓孩子真正認識錢、知曉金錢的來之不易、懂得它的價值和功用。

拿出不同面值的錢幣，教會孩子認識錢的價值，帶孩子去超市，鍛鍊孩子自己花錢，潛移默化地讓孩子知道遊戲裡幾秒鐘花出去的錢現實中能買到什麼。

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