所以，很多家長為了子女以後能受到更好的教育，寧可自己省吃儉用，把攢下來的錢送孩子出國讀書。因為國外的經濟教育實力強大，在很多方面都超越了中國，所以中國家長們在孩子很小的時候就把他們送出國了！因為教育要從小抓起，培養孩子良好的行為習慣，在小時候接受國外教育也能讓孩子更好的融入國外生活集體中。一些留學生都是成年後才去的國外留學，因為在中國長大的，他們的思想文化觀念已經根深蒂固了，這時候去國外很難融入到國外的群體中，造成很多留學生沒有朋友，孤獨。

所以，現在很多家長已經意識到這個文化觀念的問題了，就讓孩子還沒定性的時候，讓他們出國學習生活！這對孩子以後發展有極大的幫助，能讓孩子儘早的學會獨立生活，學會自己獨立思考問題，這在以後人生的職業發展中有很大的優勢！一個國家需要優秀的科學技術人才，國家也希望這些學子在學成之後，能光榮的回到祖國為國家效力。這也不辜負父母當年培養他們的艱辛了！

有多種原因，其中有好的，也有不好的原因！比如：

1、學習：國內教育，是應試教育，重分數，輕素質！還有中考，高考等千軍萬馬過獨木橋的考試，學習壓力山大。國外一些發達國家，重視素質教育，也沒有中考、高考的說法！父母，為了望子成龍，望女成鳳，因此，出國讀書，為了重視孩子素質教育，還有減輕考試壓力！

2、攀比、跟風：看到別人家的孩子，都出國讀書，心理不舒服，不高興了，攀比，跟風的心理作怪，也不管三七，二十一，非要把自己孩子送出國讀書！

不管什麼原因，都是可憐天下父母心！含辛茹苦，都不容易！理解萬歲！

隨著生活條件越來越好，大多數家長都開始重視孩子的教育，出國留學成為了一種潮流，一種時尚、一種攀比。朋友、同學聚會一開口就問你孩子出國了嗎？你孩子什麼時候出口，有的為了孩子出國賣房賣車，拼盡家庭所有財力。我最近看的電視劇《小別離》就折射了現實生活中的真實寫照，我覺得讓孩子出國大致有幾種。

一 部分學生家長真正的想透過孩子出國留學開闊孩子的眼界，學習西方的先進文化，讓自己的孩子多些見識，多些選項。

二 還有部分是讓孩子出國留學幾年，有了留學經歷，成為海歸，回到國內找一份好的工作。

三 另一部分是孩子成績不好，考不上重點高中或重點大學，而家裡又有錢把孩子送出國。

以上只是我個人的看法，如有不當請友友們指正。

以前聽說大學生畢業後出國留學，後來出現高中生就出國留學，現在有從小學就出國留學，我就納悶了，為什麼那麼多家長都送孩子出國留學呢？原來不同時期的留學目的是不一樣的。

大學生出國留學是給自己鍍金，什麼叫鍍金呢？顧名思義就是使自己變得光彩照人，能更加吸引用人單位，主要是為了拓展知識和視野，提高自身文化素養，為以後找個好工作新增籌碼。

小學生出國留學是為了學好一門外語，瞭解一個國家的風土人情，為以後移民做好準備。例如英國，就允許只要在英國學習生活十年就能申請英國國籍。真太牛逼了，不用花錢培養，還倒貼錢給他，他就可以多一個年輕力壯的國民了，小算盤打的真好啊！

那些把未成年孩子送出境留學的家長沒資格在輿論上談論民眾的是與不是，沒資格要挾國家做什麼不做什麼，更沒資格指責政府這不該那不該。只問一句你為什麼把幼小的孩子送出國？？？

一個人從幼年就受他國文化薰陶，你指望他愛國？你指望他學成歸來？你指望他回國貢獻？……別逗了。

這些家長們心知肚明。所以我說這些家長別唱高調，別噴怨氣，是你們骨子裡看不起自已的國家，對國家離心離德，於是早早把下一代送出門，免得在家學“壞”。

話說回來，家長有意，孩子無辜。若疫情可控，贊同國家對這部分未成年孩子給予更多關注，幫助他們規避危險。至於經濟方面，原則自理。

最好是家長自費過去陪同，就地裹足自行隔離！

孩子在歐洲已經上了一年學了，其實挺後悔的，送出來有點晚，應該在一年級以前就出來，在國內接受了三年固化思維的學習，現在要放開有點難，但我相信再過一年基本可以糾正了。

首先宣告，對於語言沒有障礙的孩子，送出國真的是必要選擇，尤其是望子成龍，望女成鳳的家長，因為學習學習，教育教育不是學知識，不是教育孩子思想品德愛國愛人民，應該是尊重孩子的個性，發現孩子的特長，專研自己的所學，批判性的思維和思考方式，還有獨立的生存能力。在這幾方面中國教育沒有表現出很大的優勢，至於到底如何選擇上每個媽媽自己的教育觀決定的，不能說對與錯。比如有些爸爸媽媽就會反駁，國內基礎教育好呀，你看中國孩子的數學多強，歐美孩子的數學題太簡單之類的。好吧，我承認的，但我們思考一個問題，假如你要教一個孩子1+2=3的時候是直接告訴他答案呢，還是讓孩子自己去琢磨出答案好呢？孩子有道題是這樣的2+3+7+8=？好吧，對於經歷過國內三年級的孩子來說太簡單了，加法交換律➕結合律嘛。但你要知道歐洲數學體系裡面可沒有公式這個玩意兒，而是讓孩子用自己找方法快速計算，很多孩子就在生活中找各種方法，有的孩子用數小魚洞的方法，拿一個碗，先放兩條，再放三條，這還能數，黨再放七條進去時，因為小魚會遊動，孩子就數不清了。好吧換種方法，一次又一次，最後找到了方法。這個過程中孩子一直在思考，在簡化流程，在動手操作，他們得到的知識和思考習慣遠多於直接套公式。這個過程是沒有家長參與的，只有孩子一個人想還是幾個人想的問題。我們試想一下這種習慣一旦養成，拿什麼學科能難住他。一個孩子可能最後數學也沒學好，但他發現自己喜歡的領域後這個學習能力是很驚人的，上限也很難被估量，雖然這個過程中大多孩子會被淘汰，但中國孩子身上的韌勁一定會讓他脫穎而出，這個我一直是這麼堅信的

這很正常多出去走走 。你就會發現 以前過的是什麼呀。

要理性看待。中國這麼大 我想跟多人 都沒有看明白 ，每個省 代表的是什麼，他的文化是什麼。

這次疫情 我想很多人會發現哪裡生產無紡布的 哪裡生產口罩的。

哪裡有肉吃

哪裡只要天天吃土豆

那些有蘿蔔白菜 還不滿足的。

沒給地方有好有壞吧。適合的就好。