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環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫，其中自然環境描寫也可稱之為景物描寫。
一切景語皆情語。景物描寫角度通常有跡可循，細節描寫、場面描寫、白描、動靜結合、虛實結合、正側結合、點面結合等。除此之外還要有寫景角度，如視覺、聽覺、味覺、嗅覺、定點觀察、移步換景、遠近結合、高低結合、內外結合等，也可以抓住景物特徵，進行行聲色等方面的描寫。要注意的是，在描寫景物的過程中要適當穿插一些修辭，如比喻、誇張等。
社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。
社會環境描寫的作用通常包括介紹社會背景，烘托氣氛，增加真實性，揭示人物心情，性格，推動情節發展，深化主題等。
其實景物描寫和環境描寫，既有區別又有聯絡。
1.二者由於所使用的文章記敘方式不一樣而側重點不同。景物描寫一般用在我們的記敘文當中，環境描寫一般用在小說當中。景物，側重物的描寫（包括人物，景物，景色），環境描寫側重烘托心情渲染氣氛。換句話說，就是景物描寫只注重景物本身，而環境描寫則“醉翁之意不在酒”，更在乎下面的情節和人物形象塑造。2.二者適用的範圍不一樣。景物描寫適合在記敘文中使用，而環境描寫則多用於小說，特別懸疑小說。3.二者的作用不同。景物描寫比較簡單，通常單純表現作者對物（人物，建築物，景象，城市等）的喜愛之情。環境描寫的作用比較多方面，可以交代故事發生的時間地點人物活動的場所，渲染氣氛烘托心情，為下文情節做鋪墊，推動故事情節發展，反映人物的品質或性格深化主題等。比如，同樣是這樣黑乎乎的天空，如果學生只是寫心情日記而描述這樣的天空，那麼我們判斷它屬於景物描寫。因為小作者最多是突出他心情不好。或者直接就是為了描寫天氣而寫。
如果是小說當中，像曹文軒《草房子》當中，寫杜小康家遭遇的那一次暴風雨的惡劣天氣，作者也描述這樣的天氣，但是它寫天是黑的，水是黑的，杜小康甚至感覺連風都是黑的。那麼我們判斷它屬於環境描寫，因為這樣的惡劣天氣使杜小康家養的鴨群受驚四處走散，也為杜小康和他父親走散埋下伏筆，同時也暗示了破產後杜家第一次投資失敗了，杜小康在越發艱難的環境中長大，心智得到磨鍊。
當然，兩者也是有聯絡的。
景物描寫和環境描寫在某種程度上可以看為是一樣的，只不過一般在記敘文中說成是景物描寫，小說中說成是環境描寫。環境描寫一般分為自然環境描寫和社會環境描寫，而景物描寫常常指的是自然環境描寫，就是作用來說，比小說少了很多渲染氣氛烘托心情埋下伏筆之類的作用。我舉個簡單的例子，有一篇文章叫作《青花瓷瓶》（可以搜一下，中考真題）開頭這樣寫:
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬鬆鬆地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。作者極力營造了一種悽清、冷寂的氛圍,為下文小男孩大雪天還來當青花瓷瓶作了很好的鋪墊。我們說這個屬於環境描寫。
然後，下文寫到老闆和老闆娘仔細檢查小男孩拿來的青花瓷瓶時，對青花瓷瓶的描寫:
老闆娘興沖沖地從屋裡走出來，拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把青花瓷瓶遞給老闆……。這裡我們說只是描寫瓶子外觀的話就是景物描寫，注重物本身。（當然也可以是花草樹木、建築物、風景等本身）
如果還是不大清晰，我們可以進一步來透過概念區分一下景物描寫和環境描寫的區別。
一、景物描寫是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。文學描寫的主要物件是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其實也是一種物）。物，包括景物、器物、建築物等等，這些統稱為景物。所以文學描寫的物件，其實就是兩個方面：人物與景物。至於細節描寫、細部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的人物描寫與景物描寫。像《威尼斯的小艇》結尾寫小城進入了靜靜的夢鄉。屬於純粹的景物描寫。表達作者對威尼斯這座城市的喜愛。
二、環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。比如我們課文《兩莖燈草》中，描寫屋裡點著一盞燈，擠滿了人。這句話屬於環境描寫中的社會環境描寫，為下文嚴監生臨死前伸出兩根手指，一定要人掐滅兩根燈芯中的一根這樣的情節做鋪墊，體現他的愛財如命。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。
自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
比如我們課文《白楊》開頭，寫“車窗外是白茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙”，屬於環境描寫中的自然景物描寫，寫出了大戈壁的荒涼，為下文爸爸陷入沉思做鋪墊。你看，花草樹木，天空氣候，空蕩蕩的走廊、車廂等都屬於環境描寫，如果我寫一篇寫景的記敘文，可以說這些物的描寫（比如花草，車廂）屬於景物描寫了。其中，自然環境描寫包括：對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等的描寫，有助於表現人物身份、地位、活動，對描繪人物心理活動，渲染氛圍都具有重要作用。在小學初中高中作文中主要起到一個場景交代借用，也可用於作文章內容的過渡。
社會環境描寫，指對特定的時代背景或人物生活環境的描寫。它所描寫的範圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內容可以是室內陳設、當地的風土人情和時代氣氛等。社會環境的描寫通常有著濃厚的地域風情。
環境描寫還包括細節描寫。
就是高階描述，包括一些心裡暗示、伏筆
更加仔細、深度展開，出現於懸疑小說與現實小說中。描寫感覺上更加真實，透過空間圖片進行不少於300字到700字的細節描寫，帶入情節因素也是至關重要的。
在現實小說中透過真環境圖片進行文學語言刻畫細節（同人物描寫一樣更加真實，一般出現於劇本和自傳體。），在懸疑題材小說中主要針對調查現場和追兇手的場面細節環境描寫。總而言之代入感越強，讀者反應越大。
適當合理的運用環境描寫，能對小說劇情起到一定促進推動的作用。
綜上所述，景物描寫和環境描寫的側重點和作用均不一樣。兩者既有聯絡，都屬於文章的描寫方法，又要注意區分他們的不同。