選擇輔導機構首先要打聽口碑，看所在家長是怎麼評價這個結構的。

第二是家長要親自去試聽。是家長去試聽，不是學生去試聽。家長試聽完了，基本上就能感受到老師的教學水平。

第三是要問清楚培訓機構的教學計劃，教學內容，看看是不是自己需要的。

先看口碑然後看規模。規模太小保證不了生源有可能上著上著就沒了。還得看教學內容符合自己孩子的狀況。還得選好老師

家長最應重視的是孩子平時的學習情況，比如在校聽課的情況、寫作業情況以及他的學業掌握和進展情況。在選擇輔導機構時，你要明確，我們的目的是為了幫助孩子提高成績，所以一定要為他選擇一位理想的老師，而不在於機構如何。

很多機構現在都設立試聽課堂，你可以先帶孩子去感受一下，是否這位講課的老師素質好、負責任、確實能幫孩子提高成績？然後再決定是否選擇這家輔導機構。

一個好的老師，或者說一個讓家長放心，讓學生提振信心的老師都應該具備怎樣的特質。

紮實的專業知識

作為一名出色的教師，首先自己應先具備向他人傳授知識的資格，得到學生的認可是學生接納並向你汲取知識的前提。

所以，修煉自身的專業內功是每一名教師的必修課。成為“優質”的前提是深耕及挖掘，每一名優秀的教師同時也是優秀的“學生”，只有不斷地為自己充電，在自己的專業領域上不斷地探索新的解題思路以及方法，才能源源不斷地為學生提供更加優質的靈感和更長遠的信心。

吸引型的授課方式

有了專業知識的基礎還不夠，教師重要的是向學生傳遞資訊，如何讓作為資訊接收方的學生準確並全面地接收到你所傳遞的資訊，這個是成為合格教師的重要一環。

“生動有趣”，這種詞語小編在這裡不多加贅述，因為無論是生動有趣還是天花亂墜，講課的最終目的是“吸引”，能夠在視覺、聽覺以及思維活動上吸引學生，掌握好節奏，讓學生跟著你想要的思維節奏走，才能有效地短短几十分鐘內將自己腦海中的資訊量儘量多地傳遞給學生，

豐富的授課經驗

有了專業知識的基礎和授課方式的加持，才能有豐富的授課經驗。這也是家長關注授課經驗的原因之一。

有了豐富的授課經驗，接觸的學生型別多了，才能在最短的時間找到學生的學習優勢及短板，有針對性地對不同的學生因材施教，也就是所謂的“個性化管理”，做到對於每個學生的100%。

敏銳的政策直覺（考綱）

只有在有了豐富授課經驗的基礎上，教師才可能會具備敏銳的政策直覺，也就是通常意義上我們所說的考綱把握。

在目前中國的教育環境下，考試在很多人眼裡似乎成為了小初高階段讀書的最終目的，事實也基本如此。所以對於考綱的把握，是判斷一個課外培訓機構教師的一個重要標準，豐富的授課經驗帶來的是大量的資料整合及分析，在以資料為前提下的方向預判，才能夠與整個教育行業大方向的思維有同樣的站位及重疊。根據孩子學習上的不足或漏洞再看看是否有必要選擇輔導。

我覺得，最合適的應該就是自己老師開的補習班了（雖然這個是嚴令禁止的）理由1：自己老師是最瞭解自己學生的。

您的孩子去了之後老師知道TA的薄弱點，可以針對性的指導，而外邊的老師還需要先了解孩子的掌握情況，徒增一道步驟。

作為過來人，每當我上自己老師補習班總是很緊張，不敢走神，怕老師批評，但是去外面上課就不會，上課效果大打折扣

沒錯，是便宜，可能有人會持反對意見，但相比新東方什麼的確實便宜（不過可能確實有貪心的老師收費高吧，這就需要家長自行斟酌了）

綜上所述，收費較低且效果很好的補習就是找自己的老師嘍～

另外，給孩子報太多補習班不可行，太多的話可能會適得其反哦

PS：本人是剛脫離補課苦海的大學生，不是給老師補課打廣告的呀～ ಠ౪ಠ

家長如何給孩子選擇輔導班？說起輔導班絕大多數家長是又愛又恨啊！報班吧，又費錢又費力，不報吧，對絕大多數普通孩子而言，別人補課自己不補大機率是落後，那種從未補過課還出類拔萃的孩子真是少之又少。

既然報輔導班已不可避免，那就在家長力所能及範圍內尋求精緻吧！沒錯，是精緻，注重品質而不是數量，畫龍點睛的老師一個就夠，幹講講不到點上的老師一百個都白搭。所以我覺得選老師重於選機構。機構再大再有名，給孩子授課的老師不給力又有什麼用嗎？

具體怎能選到適合自己孩子的老師呢？只能先試課試效果了，可泛泛的試課費時費力費錢，我覺得還是先從口碑入手，選擇家長們都信得過的老師和機構吧，看效果再適時調整。

除此之外，我個人其實更相信在職的一線教師的授課能力，他們才是最接近考試核心的老師。只是他們

太難請動了

輔導機構給使用者提供的服務其實在於兩個方面：1、教學；2、學習規劃。家長們常常重視前者忽略後者。

1、教學上，要評價教研產品、教師授課和課後服務三個方面。教研產品包括教材、練習冊和PPT等文字或者電子資料，判斷標準：標準化且完備。教師授課主要就是課堂教學的試聽效果，判斷標準：孩子能否聽得進去並且能有可以直觀呈現的提高（分數、學習興趣、課後練習題正確率等）。課後服務包括答疑和心理輔導等，判斷標準：孩子能夠在課後完成作業和持續性想上課的態度。

2、學習規劃是一件非常重要的事情。家長給孩子報名輔導機構時要避免頭疼醫頭 腳疼醫腳的情況，根據孩子的實際情況，由機構給出合理並且正確（要避免被忽悠）的學習規劃。

先了解孩子的情況，哪方面需要加強。再瞭解輔導機構的師資和水平，當然還有價格。不能盲目跟從。要具體問題具體分析

“不讓孩子輸在起跑線上”，或許這句話的影響力，現在來看依然是很有作用的，在日常的溝通交流中，不少家長除了孩子正常的早教和學校教育外，還給孩子報名課外班，讓孩子“全面發展，快速成長”，雖然出發點是好的，但是對於孩子來說，卻不一定。

那麼，如何選擇培訓學校呢？可以從以下3個方面來看：

①，培訓學校的師資力量

不同的學校，側重點不同，教育方式會略微差異，其中，最值得關注的是學校的師資力量。名師出高徒，優秀的教師在學校中起到不可忽視的作用，一個優秀的老師會帶動一所學校或者機構的口碑和影響，同時，老師為孩子的教育提供更多的幫助，能夠讓孩子在學習的過程中，吸收更多有價值和意義的東西。

②，培訓學校的課程和環境

接下來，就要看這個學校的課程和環境。就課程而言，一般學校都會有試聽課，家長可以帶著孩子先去試聽，感受一下課程的質量，同時，也順帶考察一下學校的環境，包括衛生條件、校風校紀等。

這樣做的好處就是，自己很放心孩子在這裡學習的情況，不用很操心孩子的狀態，自己也很省心，節約時間成本。

不同的培訓學校，價格、地理位置、學習規模等，都是不一樣的，因此，家長在選擇培訓學校的時候，可以綜合考慮，符合自己經濟條件的情況下，對孩子來說能學到東西的學校。