總有很多人認為兒童犯錯就要大力懲罰，甚至還有人認為“不打不成材”，但是在當今的科學社會，這句話是不成立的。相反頻繁的打罵只會使孩子受到傷害，如果孩子的童年充滿了斥責和打罵，這會對他以後的心理健康和性格發展造成很大的影響。

　　一、不良影響

　　首先，如果孩子經常受到家長的打罵，就會對家長產生一種恐懼心理，這種心理會導致孩子在生活當中更多的去注意怎麼不犯錯、怎麼迎合家長，從而喪失了真正認識事物、認識世界的能力。並且，由於孩子的記憶力較弱，所以他腦子裡的事物就會越加的混亂模糊。

　　孩子如果因遭受打罵而受到刺激，那麼很有可能也會思維混亂，變得糊塗；如果頻繁遭受打罵，要麼會變得小心翼翼、唯唯諾諾，甚至會產生心理問題。無論是哪一種結果，都不利於孩子的健康成長。

　　二、正確做法

　　每位家長也都是從孩子長大成人的，因此在教育孩子的時候，要設身處地的站在孩子的角度看待問題，不能縱容孩子也不能冤枉他，因為一旦孩子覺得受了委屈，就會產生一定的心理陰影，這不利於孩子的健康成長。

　　1.給孩子陳述機會

　　在問題發生時，家長首先要給孩子機會陳述事情的經過，不能想當然，覺得問題發生肯定是自己的孩子犯錯在先，一味的對孩子進行打罵。家長應該先穩定孩子的情緒，對他進行安撫，並對孩子表示自己內心對他的同情，這能夠最快的得到孩子的信任。之後，家長就可以詢問孩子事情的經過，並透過雙方的意願將問題解決。

　　2.平等式教育

　　家長在瞭解問題之後，如果真的是自家孩子的錯誤，那麼就不能縱容孩子，要對孩子進行一定的教育，但不一定是懲罰。家長應該告訴孩子什麼事情該做，什麼事情不該做，建立孩子的正確觀念。家長在給孩子提意見時，要與孩子平視，最好是蹲下與孩子平齊，要控制住自己的情緒，不能使用命令或責備式的語氣，這樣更容易讓孩子承認錯誤，接受教訓。

　　孩子不是家長的附屬物，更不是負擔，家長與孩子的地位時相平等的，兩者之間要相互尊重，家長在教導孩子時要有耐心，要有平等觀念。這樣的教育才能對孩子的成長起到積極作用。

孩子犯錯了家長不該做的就是打罵孩子，如果孩子經常受到家長的打罵，就會對家長產生一種恐懼心理，這種心理會導致孩子在生活當中更多的去注意怎麼不犯錯、怎麼迎合家長，從而喪失了真正認識事物、認識世界的能力。並且，由於孩子的記憶力較弱，所以他腦子裡的事物就會越加的混亂模糊。家長該做的要設身處地的站在孩子的角度看待問題，不能縱容孩子也不能冤枉他，因為一旦孩子覺得受了委屈，就會產生一定的心理陰影，這不利於孩子的健康成長。在問題發生時，家長首先要給孩子機會陳述事情的經過，不能想當然，覺得問題發生肯定是自己的孩子犯錯在先，一味的對孩子進行打罵。家長應該先穩定孩子的情緒，對他進行安撫，並對孩子表示自己內心對他的同情，這能夠最快的得到孩子的信任。如果真的是自家孩子的錯誤，那麼就不能縱容孩子，要對孩子進行一定的教育，但不一定是懲罰。孩子不是家長的附屬物，更不是負擔，家長與孩子的地位時相平等的，兩者之間要相互尊重，家長在教導孩子時要有耐心，要有平等觀念。這樣的教育才能對孩子的成長起到積極作用。希望對你有所幫助

第一，首先，該認識一個問題就是孩子犯錯是成長中必然的結果。如果孩子犯錯，那麼有六分的責任在你身上。孩子什麼都不懂，是你沒教好啊！

第二，犯錯誤，要分清是原則性錯誤還是一般性錯誤？如果是原則性錯誤，該打就打，該說就說。什麼反對暴力？就一般而言，不打他孩子能長多少記性？我印象深刻的都是小時候打出來的，那些沒被打的到現在我已經記不清楚了。我很清楚，我小時候吃飯吃的好玩吧，飯全部浪費到桌子上面。我爸就用筷子打我手，直接打哭了。直到現在我吃飯碗裡都是很乾淨的。對於一般性錯誤批評教育為主。

對於孩子的錯誤，更主要的是反思你自己。

孩子犯了錯誤，要看錯誤的嚴重程度來教育孩子。

不要一味兒的縱容孩子，也不要過於嚴厲。

但 是每次犯錯誤，家長都要告訴孩子錯在哪了，下次遇到這樣的事情怎麼做才好。這樣孩子才會明瞭。

有時孩子理解不了，家長可以舉例說明。怎樣做不行，為什麼？孩子知道原因，大都會虛心改正的。

孩子在學校讀書，每天都會有錯誤。錯誤並不是洪水猛獸，我們家長應該如何客觀地對待它呢？

犯錯誤真的不是什麼大不了的事情

就算是最頂級的人物，也會犯最低階的錯誤。孩子的成長和學習就是一個不斷犯錯的過程。

不管是應該的，還是不應該的，既然已經犯了，接下來最重要的任務就是改正錯誤。再責問已經是浪費能量。改錯的意義，遠遠大於追究責任的意義。

每個錯誤背後，都有一個原因；每個錯誤的修正，都能帶來一個收穫。

找到孩子頻繁犯錯的原因

孩子每次犯錯的時候，家長總是把注意力放在責備孩子，而不是改正錯誤上。

每次犯錯，孩子並沒有學會正確的處理方法，更不要說從中吸取經驗教訓、避免再犯了。因此我們要用積極的態度面對錯誤：不擴散、不蔓延，但遇到錯誤就一定要改過來。錯誤一旦出現就是客觀事實，狠批孩子並不能避免錯誤。接納錯誤並幫助孩子改正錯誤，是唯一恰當的選擇。如果每次犯錯都被嚴厲地批評，孩子就會放棄主動學習、主動嘗試的機會，這也是很多孩子不主動的原因。不管對待孩子，還是對待成人，有錯改過來便是，慢慢地這個錯誤就不再出現。當孩子犯錯的時候，我們不翻舊賬，不帶負面情緒，不用語言攻擊孩子，而要把精力放在改錯上。這是孩子最喜歡的方式，也是改錯效率最高的方式。

我們不妨用建設性的態度面對孩子的錯誤，看重孩子在錯誤中獲得的成長。

部分內容節選自，楊傑老師的《讓孩子心悅誠服：親子溝通的訓練和技巧》