1. 將閱讀納入每天的必做的事情。就像睡覺前要刷牙一樣，我們從小就開始在睡覺前讀書，那麼閱讀就成為了睡眠程式中最重要的一項，不僅孩子會對每晚的閱讀產生期待感，也會使孩子養成良好的讀書習慣。

一個建議是坐在沙發上，抱著孩子一起閱讀，不僅使親子關係更加緊密，也讓孩子對閱讀更有自信。

2. 要營造出讀書的環境。家長要多讀書，以身作則。家長的一言一行都是孩子最好的老師，那麼減少電視 上網時間，認真閱讀，孩子一定會產生對書的好奇感，從而開始挖掘書本里的新世界。我一直認為孩子現在之所以對手機、平板感興趣，並不僅僅因為它們畫面顏色豐富，而是因為家長花在上面的時間太多。所以家長的讀書行為會對孩子的閱讀習慣產生積極作用。

其次，在家裡設立讀書角，哪怕簡單到一把椅子，一個簡易書架，也給孩子營造出了讀書的儀式感。多帶孩子去圖書館，書展，書店等地方，在一個大家都在讀書的環境下，也容易使孩子對讀書產生強烈的興趣。

3. 閱讀本身。對於書的選擇，要挑孩子感興趣的題材，孩子喜歡的畫面，很多經典繪本就是絕佳選擇。還有一些互動性質的書，比如洞洞書，翻開型別的紙板書，都能讓孩子參與其中，提高注意力。

陪伴孩子一起讀書，是最簡單也最有效培養閱讀習慣的方法。在閱讀過程中，可以就畫面提出問題，讓孩子仔細觀察圖畫，讓孩子根據內容聯絡自身經驗，讓孩子來翻頁，從而慢慢讓孩子成為閱讀主角，讓孩子帶領你來閱讀。如果孩子在閱讀過程中，跑去玩別的東西，或者注意力轉移了，可以採取讓他挑選另一本書，或者繼續閱讀等策略，通常情況下，孩子會跑回你身邊繼續閱讀的。做一些關於繪本的親子游戲也是提高孩子閱讀興趣的良好途徑。

說實話，最早孩子是在無意識的狀態下養成閱讀的習慣的，這點我很慶幸。

當然，本身我也愛看書，有了孩子後就隨意買了一些幼兒讀本，孩子在一歲多時，偶爾給她讀讀唐詩和兒歌。記憶最深的一次，就是一次帶她出去玩，隨手拿了一本唐詩，可孩子非得搶下來，去找到那本兒歌遞到我手裡，那時我才真正意識到孩子的自主選擇及理解能力，因為唐詩和兒歌兩本書是一樣的，就是圖案不一樣，一直忽視了孩子的分辨能力。也就是那天起，我開始重視起孩子的閱讀培養，很快就發現，每次講完故事後，下次再接著講時，孩子能很快很準確的找到上次講過的那一頁。後來我就開始給孩子買一些著名的繪本，讓她自己翻著看，不再講了，讓她自己對照圖片去理解去想象，再大一些就開始買一些大師推薦的網路推薦的書籍。

這只是給孩子提供一個閱讀的平臺，最重要還是和孩子一起看書，閱讀能力是一方面，氛圍尤為重要，有些東西的真的是潛移默化的，我們家現在還保持和孩子一起看書的習慣，閱讀是一種自主行為，而不是強迫，如果爸爸媽媽一味的玩手機看電視，卻讓孩子去看書，孩子就會反感，認為看是一個要求，一項任務，而不是能讓自己愉悅的愛好。

我自己就是一個非常熱愛閱讀的人，所以我希望孩子也能喜歡書籍。我們的親子共讀要追溯到胎教，呱呱墜地以後，更加將這種有趣的互動表現得淋漓盡致。

首先，孩子小的時候，我會陪著他一起閱讀繪本，回答他各種天馬行空的提問。跟他一起互動，把繪本閱讀，當作是我們日常生活中不可或缺的親子游戲。

其次，我會把選擇書籍的權利交給孩子，當然要等到孩子有這個能力自己選擇的時候。從三歲開始，我會買一部分童書繪本給他，其他的一部分就是由他自己自主選擇。

最後，給孩子樹立一個好的閱讀榜樣。愛書的父母，才會培養出愛書的孩子。

孩子良好的閱讀習慣，首先需要父母以身作則，需要透過潛移默化的方式，逐漸培養孩子的良好閱讀習慣。同時閱讀習慣應該越早培養越好，讓孩子從小就對閱讀產生興趣，有興趣做為巨大的驅動力，那麼就可以事半功倍了。也跟其他習慣一樣，是需要一個循序漸進的過程的，所以說父母我要有足夠的耐心勸導。

之前我有寫過一篇文章專門談閱讀習慣的，今天在這裡簡單說說我家的情況，僅供大家參考。

在生活中，我們將家庭的讀書氛圍放在了第一位，因為孩子最容易受環之前境的影響。如果你們一家人原本就很喜歡看書，也經常看那真的很棒，您的孩子也一定會受到影響喜歡上閱讀。有的爸爸媽媽平日工作忙，或出差，或加班，經常不在家的，也可以每個月固定一天時間作為讀書日，爸爸媽媽孩子大家一起看書，讓孩子感受到一種讀書的氛圍。

無論你工作多麼忙，回到家在孩子睡前一定要陪他讀兩本書，有研究表明，每天固定時間點做同一件事，是養成習慣的最有效方法。如果家裡有固定照看孩子的人，也可以選擇在晚飯後，午睡前，午睡後給孩子看。睡前閱讀可以和睡前故事相結合，讀完繪本，講一個睡前故事，可以是你自己編，也可以是看過的繪本，不過這樣也就需要家長對繪本有一定的認識和熟知了。

這裡舉例解釋一下，我兒子有一個特別好的朋友，他們兩個見面時都會興奮的同時喊：炸大蝦！炸大蝦！炸大蝦！然後一起跑去玩做飯的遊戲，這個遊戲他們從夏天玩到秋天，又從秋天玩到冬天。這個事情就源於我給孩子買的第一套繪本童書《小熊寶寶》，裡面有一本叫《午飯》，講的是大家互相分享午餐，最後每一個人都會吃到不同的食物，其中小貓咪帶的有炸大蝦，分享了一個給小熊。透過這本書我還特地給孩子做了媽媽牌炸大蝦，說到這裡我又想到孩子挑食的問題，如果先透過繪本引導一下，再把故事帶入生活，並讓孩子參與其中，是不是他更容易接受一些呢？大家可以一起討論一下……

平日出去玩也可以隨身在孩子的包裡帶著一些小開本的書，或貼紙，坐在車上無聊的時候可以看看，也可以打發時間。

每週末，我們都會至少帶孩子去一趟圖書館，圖書館貴在繪本多、型別多、孩子多，在那裡可以感覺到濃濃的讀書氛圍。可以選擇在週末，或是天氣不好不適合室外活動的時候，帶上孩子泡在圖書館也是不錯的選擇，還可以藉機尋找孩子的興趣愛好。

答主孩子四歲，從大約1歲10個月時養成閱讀繪本的習慣。回顧看來，有幾個關鍵點是很受益的，在此分享一下。

1、閱讀越早開始越好

有的媽媽從寶寶出生就開始給ta讀簡單的繪本，很多人質疑有用嗎？這樣做不會立竿見影，但對孩子來說，是語言積累、厚積薄發的過程。孩子在學會說話之前，或許最多隻能給我們眼神和動作的迴應，但一旦等ta開口，你會發現所有的閱讀，都對ta的語言發展起到了超乎想象的作用。這點答主身邊有例項，但自己的起步有些晚，好在沒有太晚。

2、讀書就是讀書，不要對孩子提問各種問題。

許多人在給孩子讀書時，會問“寶寶這個是什麼顏色呀？”“那個是什麼形狀呀？”等等與故事情節無關的問題。本人在初期也這樣做過，幸好被專業人士及時糾正。

提問各種問題，寶寶的迴應會讓你有成就感，但時間長了，孩子會覺得閱讀不是件快樂的事，當你拿書來想帶ta看，ta的第一感覺可能是“唉，媽媽又要開始提問了”，不是開心，而是牴觸。我們的提問，會打破繪本本身優美的語言、故事的意境和情節的連貫性。

3、照原文讀就好，不需要對字句進行自我發揮，你要發揮的只是語氣語調及感情色彩。

優質的繪本，語言都是經過反覆提煉的精華，你只需要把這些美麗的語言用最好的方式原汁原味呈現出來就可以了。

時間一長，你會發現，反覆閱讀的內容，孩子都能驚人地背誦出來，而如果你每次都自己發揮，隨意新增刪減，今天讀一個樣，明天讀一個樣，孩子怎麼吸收呢？如果一定要發揮，就去講無字書，或在孩子對整本書瞭如指掌後再做吧。

4、書的選擇

優質繪本的選擇很關鍵。經常會有一些推薦書單，比如1-3歲適合的《好餓的毛毛蟲》《小雞球球》系列、《小黑魚》、《彩虹色的花》等，這些完全可以作為參考，但其實年齡不是唯一的衡量標準，孩子一歲時讀過的書，四歲可以再拿來認字或臨摹，所以重要的是自家寶寶所處的閱讀階段和接受的程度，以及興趣偏好。

如果在選擇繪本時缺乏評判標準，那麼繪本上標有榮獲“安徒生”獎、“凱迪克”獎、“格林威”獎等國際大獎字樣的，一定錯不了。

閱讀越早開始，越容易養成習慣，你不讀，ta都不會放過你。孩子越大，培養習慣就越難，關鍵還是要讓ta覺得閱讀是件有趣的事。

最後給濟南的小夥伴分享個繪本福利地——位於西城威海路的濟南市圖書館負一層，有低幼繪本專區，有大量優質的低幼繪本，借書證免費借閱。

我兒子從出生就開始看色卡，三個月時正式開始看繪本，到現在三歲半，看過三百多本繪本了。

閱讀對他來說，就像玩玩具一樣簡單自然，繪本也像玩具一樣，他隨時根據自己的喜好拿來讀。

在這裡，我想分享幾點我認為比較重要的經驗。

很多父母從自己在學校的學習經歷得來一個結論，認為學習是一件很苦的事兒，也就認為從小培養孩子讀書也是一件很苦的事兒。

其實不然，我認為孩子的閱讀應該是一件快樂的事兒，就像玩玩具一樣，我從不認為讀書一定要一本正經的，規定時間，規定內容，就端端正正的坐在那兒，再拿起一本書來看。

我們家讀書，就像玩玩具一樣，想起來了，就說“兒子，咱們來看一本書吧。”然後就開始看，這個轉換過程，就像是剛才在玩汽車，現在來玩積木一樣自然。

我也不太願意強調這是一種習慣，我更願意說閱讀就是生活中的一件普通事兒，就像刷牙、睡覺一樣，而沒有人會刻意說他有刷牙的習慣，有睡覺的習慣。

所以，首先父母要端正自己的觀念，不要一說到閱讀就如臨大敵，而是把閱讀看成生活中的一件普通事。

這個氛圍包括兩方面，一是家裡一定要有書，最好有書櫃，或者圖書角，讓孩子隨時能看到書，摸到書。

二是父母要有看書的習慣，讓孩子看到你看書的樣子。鄭淵潔在一次講課中就說到，即使父母不愛看書，但是在孩子面前也要演戲，演出一副愛看書的樣子。

一說到“堅持”，有的父母就覺得很困難，甚至很痛苦，那咱們換個角度，孩子每天都會玩玩具，可他一點兒都不覺得痛苦，那是因為玩玩具的過程很快樂。

如果父母能讓孩子每天看書也很快樂，讓他自己就喜歡做這件事，那麼完全不需要堅持，他就可以做到每天看書。

這裡的快樂，就包括選擇孩子喜歡的書、在他喜歡的地方、用他喜歡的方式看他想看書。

好的父母是和孩子一起愛上書，沉迷閱讀，享受閱讀，透過閱讀插上飛天的翅膀，遨遊更廣闊的世界。

從小讀書給孩子聽，在他的心裡播下閱讀的種子，播下對閱讀的渴望和熱情。從兒子1歲開始就買各種好玩的書給他，既是是也是玩具，可以看可以摸，可以玩。從此便認識了書。從三歲開始堅持每天讀書故事給他聽，從剛開始的十分鐘到二十分鐘，半小時，現在每次都想聽更長時間。除了我讀，也喜歡自己看，雖然不認識字，但透過圖畫萬全能懂，經常看的書迷，房間裡，放床頭櫃，床上都是書，睡覺前要看會兒，早上一睜眼要看會兒。

在家裡營造一個閱讀的氛圍，不管是大人還是孩子，喜歡閱讀的動機之一就是模仿身邊閱讀的人。父母放下手機和電腦，拿起書，讓孩子在家裡看到的是閱讀的人，他也會學者拿起書。讓孩子在家裡到處能看到書，隨時能拿到書，以前，我把書都放在書房的書櫃裡，發現孩子拿起來很不方便，這會減少他主動看書的頻次，後來我就買了那種小書架，一個一個的放在孩子的房間，而且家裡到處有擺書的小角落，他隨時都能看到拿到，看的也多了。我自己比較喜歡看書，記得孩子在很小的時候，看我看書，就學著我的樣子拿了一本書坐在我旁邊認真的看起來，我一看書都拿反了，還那麼認真，這就是模仿。

有了孩子以後，父母們都會開始關心，如何幫孩子培養良好的閱讀習慣，好的習慣會影響孩子的一生，這句話一點都不誇張。說說我是怎麼培養我們家孩子的閱讀習慣的。

繪本是孩子閱讀的開始，在孩子不到三歲的時候我們就開始跟孩子一起閱讀繪本了，當時還不懂選擇繪本，就是到圖書館去選擇一些孩子喜歡的，借回來給孩子看。

後來發現孩子比較喜歡看，就有選擇性的購買一些比較有名的繪本給孩子看。

後來發現漂流時間太慢，可選擇的繪本也太少，於是，就加入了一個繪本館，每天一塊錢，一年365元，每次可以借5本書，看完可以再過去換，裡面有幾千冊精選的繪本。就這樣，孩子讀了2年吧，基本上把自己喜歡的繪本全部看了一個遍。

這些年算下來，讀繪本幾千冊應該是有了。

孩子上了一年級對繪本就不感興趣了，因為繪本太簡單了。

於是，要開始閱讀一些孩子感興趣的系列叢書了，比如笨狼的故事，數學奇遇記，羅爾德達爾等，一套書少則五六本，多則十幾本記事本。這些書有一個特點，裡面配圖比較多，也比較吸引孩子的注意力，孩子非常感興趣。

當然，不同的孩子興趣不同，要從孩子興趣出發，我一個朋友的孩子從上小學開始就喜歡上歷史了，特別喜歡看歷史書。我們只需要發現孩子的興趣，提供給孩子優質的讀本即可。

這中間，我們還幫孩子訂閱過幾種雜誌，現在還一直在訂閱，閱讀的是博物，這本雜誌製作精美，內容豐富，可以開闊孩子的視野，關鍵是孩子非常喜歡看。

我覺得孩子之所以熱愛閱讀，還跟我採取的一個措施有關，我覺得這個可以直接決定能否幫孩子培養好閱讀習慣。

這個關鍵措施就是對看電視，看電子產品，玩遊戲的時間管控。一定要嚴格控制看電視，看電子產品，玩遊戲的時間，否則孩子把大量的精力放在這些方面，是無心閱讀的。

我們家是規定孩子每週玩一次遊戲，每次45分鐘。學習日每天的螢幕時間不超過45分鐘，週一至週五的螢幕時間主要用來學習和查詢跟學習相關的東西。週末的螢幕時間，每天不超過一個小時，可以看娛樂節目。

家長要明白，我們只有嚴格控制孩子的時間，孩子才能把多出來的時間用來閱讀，孩子是沒有自覺性的，家長不嚴格要求，孩子就會把時間都浪費在玩電子產品或者看電視上。