英語書絕對是成績中等稍偏上、中等及不理想的同學首先要解決掉的問題。建議對課本中的課文內容首先是要能夠逐詞地準確翻譯出來，詞彙不明白的一定是要紮紮實實去查詞典弄清楚的，透過上下文推測詞義是解決考試題目的做法，平時一定要紮實積累所遇到的詞彙。要仔細到對句子中每個詞彙的含義都能準確對應上。當課文句子翻譯理解意思沒問題基本上所做練習題、考試題時讀懂題目就沒問題了，而且當句子意思理解沒問題時學習更多的語法知識點也能事半功倍。

課文能夠熟悉翻譯，注意可不是看多了記住了內容的翻譯，而是透過每個詞的含義把整句意思組合出來。接著就可以注重回顧課本附帶的練習題目，非常經典的題目，值得深刻推敲。

課本內容是學習的根本，也是知識最全面的學習材料，值得很好地利用。

重要的是要符合自己的水平，更重要的是您想提高哪方面的英語水平，閱讀，寫作，聽力，口語？還是全方位提高？原版的小說偏難一些，因為讀者和作者時代，背景，經歷，教育程度都不同，所以理解上會有偏差，建議先啃啃學校的教材，不知您是處於哪個人生階段的？所以也不會給出中肯的建議。

瀉藥啊！

英語五大技能瞭解一下：聽說讀寫譯！

所以光讀課本是不全面的。

英語首先是一門語言，那麼要想學好語言，首先得模仿，就是我們所謂的洋腔洋調。所以你看聽是放在第一位的。每一種課本都配有MP3，你可以每天早上放一放，開展長期的無意識或有意識的聽，這樣先提高語感。

說排在第二位，這種說可以和老外進行交流，也可以自己設想一種場景，進行自我的一種交流。例如你想象在郵局，你和郵局的服務人員進行交流要使用哪些語句？然後把這些標準的語句寫下來，反覆進行練習，只要堅持，就一定有收穫。

第三位才說到讀。你堅持讀課本是可以的，但這並不全面。你可以找一些英文原版的一些資料，最好配合聽力材料進行讀，這樣讀下來才有效果。我們英語書上所介紹的一些資料，即使你讀的滾瓜爛熟，和老外交流起來依然很困難。那是因為教材上的聽力部分語速特別慢，其次是因為課本上的內容，並沒有介紹日常交流當中所使用的語言。還有就是口語當中或者是朗讀當中主要關注的意群，連讀，略讀等等等各種策略，也需要關注。所以光讀教材是不夠的。

寫作呢，其實是英語學習當中最困難的部分。因為初學英語的人並不瞭解英文當中寫作背景及文化常識，也就是說你很難真正融入這種文化。例如英語的很多諺語，俗語都來自於三個方面，一是莎士比亞的戲劇，二是希臘文化，三是英文的聖經。就像我們漢語，我們隨便說一個梗，老二就很難理解，因為老外沒有完全瞭解漢文化，即使他會說那麼簡單的幾句漢語，還是門外漢。

翻譯是英文的最後一項技能，也是需要有很多中英文的基礎才行。

在一定程度上是能夠提高英語水平的，閱讀是需要檢查的，在閱讀過一定英語詞量的基礎上才能明顯感受到自己某一天英語能力提高了。

英語學習包含：聽、說、讀、寫，閱讀英語書其實就是在“讀”環節上加強訓練及積累。

根據自身不同的基礎水平可以選擇不同難度的英語閱讀內容來進行訓練，當然這裡的基礎水平主要上自身基礎的詞彙量及語法知識水平，在能懂的基礎上進行閱讀才能有所提高。不建議看超出基礎水平很多的英語書及文章刊物，一是可能看不懂影響閱讀的興趣，也比較難堅持閱讀下去。

根據詞彙量的基礎不同，如果是學生建議根據國際分級閱讀的標準進行選擇課外英語讀物。

多讀多看，相信英語的閱讀能力是能有所提升的。

可以提高英語成績，閱讀那種雙語書有翻譯的那種，可以培養語感。

同時還能增加很多詞彙量，在以後的閱讀考試中可以輕鬆的知道文章的大概含義。

閱讀英語書可以一定程度上提高英語水平。原因如下:

英語能力包括聽、說、讀、寫能力，閱讀英語書，可以明顯提高讀和寫的能力。

至於閱讀英語書能不能提高聽和說的能力就要看閱讀者的具體英語水平。

1.如果閱讀者英語發音標準，聽力也不錯，那麼透過閱讀能認識新的單詞和短語，聽的時候能聽懂更多，說的時候也能表達更多，透過閱讀英語書就能提高聽和說的能力。

2.如果閱讀者英語發音不太標準，說的能力就會差一點；聽力不太好，即使閱讀認識的英語也聽不出來，那麼透過閱讀英語書很難提高聽和說的能力。

總的來說，閱讀英語書能提高英語的水平。

聽和說基礎較好的，閱讀能提高英語聽說讀寫各方面水平。

聽說基礎較差的，閱讀能提高讀和寫的水平，聽和說水平可以透過模仿發音多聽多練來提高，這樣閱讀英語書就能提高英語各方面的水平。

能。因為語言本身是一種以輸入為主的學科。透過輸入原汁原味的英語知識，學生會不斷內化成自己的能力。比如說透過閱讀擴大詞彙量，會在相應的語境當中運用知識，從而提高了閱讀能力，這樣就會有助於提高說和寫的能力，學習的能力和信心就會逐漸的增強，從而形成一個良好的學習閉環系統。