貼紙書應該是現在每個小朋友都無法抵擋的樂趣，不要說一兩歲的小孩子，我們家孩子都9歲了還要玩呢。元旦節兒童團組織觀看《豬豬俠之英雄豬少年》的首場點映式，送給每個觀影小朋友三份禮物，其中就包括了貼紙書。我原本以為他會送給比他小的妹妹，結果人家看完電影在咖啡廳就樂不可支地玩了起來。

是的，相比較傳統故事書，孩子會更喜歡貼紙書。

貼紙書是將故事與貼紙相結合的一種新型故事書，這既鍛鍊了孩子的動腦能力也鍛鍊了孩子的動手能力，我們都知道，4——9歲是孩子思維邏輯認知形成的重要階段。在從小就接觸了大量傳統故事書之後，孩子不會再滿足單純用文字或是聲音形式的“故事”。這時候貼紙書出現了，孩子發現自己竟然能參與到故事之中，對故事的人物或是配圖產生影響，想想的那種新奇的感覺！這樣，偏愛貼紙書也就不難理解了。

一般來說，貼紙的用途有這些：

1. 評價工具圖片中，哪個小朋友做得對？在做得對的小朋友身上貼小紅花吧。

2. 把黑白上色即把彩色貼紙貼在對應的黑白圖上。

3. 畫面補缺比如，小狗的腳踏車少了一個輪子、小狐狸沒有尾巴等，小朋友要從貼紙中找出這些零部件貼上去。

4. 以“圖”補“文”即文字描述中故意空出一個地方，讓小朋友根據文字的意思找出對應的貼紙。

值得一提的是，貼紙書也要選擇那些質量好的，畢竟關係到自家寶寶的成長。那麼怎樣選擇一本優質的貼紙書呢？大概有這麼幾個標準。　　

1. 圖書整體設計。一本給孩子看的書，孩子不喜歡，買回來也是白搭，所以首先肯定需要有吸引孩子注意力的地方。一本優質的貼紙書，就應該注重場景構思巧妙，插圖精美可愛，這樣才能提升孩子的興趣。　　

2. 圖書內容方面。貼紙書屬於動手益智類圖書，益智童書自然少不了科學的理論指導。優質的貼紙書應該結合IQ+EQ+CQ的3Q教育理念，這樣才能全面激發孩子的潛能。　　

3. 圖書紙質。貼紙書的讀者物件一般是年齡比較小的孩子，孩子的健康安全應該是首要考慮的問題，特別是需要孩子動手觸控的童書，家長們肯定會擔心孩子會不會摸了書之後就把小手放進嘴巴。所以，優質的貼紙書應該採用安全無毒健康的油墨印製，例如大豆油墨。　　

4. 貼紙材質。給孩子看童書，家長們最頭疼的問題就是孩子喜歡撕書的問題，貼紙書這種需要孩子把貼紙撕下來貼上的書更會讓家長們擔心。一本好的貼紙書，應該有這小手撕不爛的貼紙設計。　　

5. 貼紙數量。買得放心，貼得開心。買了一件東西肯定要考慮是否物有所值，好玩的東西肯定想多玩幾次，如果一本貼紙書的貼紙只能一次性使用，或者貼紙只有那麼幾張、幾十張，那肯定是不值得的，優質的貼紙書應該是可以反覆多次貼上移動的。

我家孩子特別喜歡貼紙書，家裡買了好多，能鍛鍊孩子的動手能力，分辨大小，顏色，如果孩子小選擇貼紙書就挑一些圖大的，這樣貼起來容易，太小孩子耐心不夠會煩，現在還有那種可以反覆貼的這樣比較節省，貼完之後也不要扔掉可以二次玩，比如把書上的圖形用剪刀剪下來，或者當底畫粘紙片，豆子之類的。

基本上很多孩子都喜歡貼紙書。我家孩子一歲半的時候就開始玩貼紙書，到現在兩歲了還是很喜歡，她玩得不亦樂乎，每次說買書她就說要買貼紙書，一有貼紙書她就沉浸在自己的世界裡，甚至不用你幫她貼，她自己可以貼到忘我的境界。

孩子都喜歡貼紙書不一定吧。這個貼紙書有時候也是分孩子的。要看年齡，如果孩子還沒到玩貼紙那個階段，孩子自然不喜歡貼啦。一般兩歲多的孩子就能夠玩貼紙書啦。再就是根據孩子的興趣愛好來選擇貼紙書來引導孩子玩貼紙書。還要分男寶女寶拉