我家姑娘上網課也有這種情況。老師提前五分鐘開啟直播，學生接收訊息後陸續進場。有幾科老師的課學生總到不齊，作業也提交不夠，每次課前老師都在要求，好像沒什麼效果。孩子說這幾科老師性格溫和點，不怎麼厲害，好說話，所以學生就鑽空子。老師還是得厲害點，有些孩子就是賤痞子，必須抽著才得轉。可惜現在的輿論氛圍，這樣的老師越來越少了

網課本來就是靠自覺，需要老師、學生、家長，三方配合。設立打卡機制，課前提前打卡，課後打卡。設立獎勵懲罰機制，每週最佳之星，懲罰機制，每週缺課多的，與家長通電話，提出批評。家長反饋學生的上課情況，進行監督督促。

以上是我的一些看法，和我們用的到的方法，非常時期，非常手段，希望家長學生都能配合。

目前，網課已經持續開展了近兩個月時間，學生已經由最初的興奮逐漸轉變成疲憊了，他們再沒有當初上網課的那種新鮮感了，部分缺乏自律能力的孩子開始變課法子逃網課，就會出現上網課學生不進行直播間這種情況。

作為老師，目前沒有太好的解決辦法，但仍然不能放棄每個同學，在我們的能力範圍內盡我們的職責，針對這個問題我有以下建議：

一、想辦法搞清楚學生不進入直播課堂的原因

1.學生不上網課，不一定就是逃課，也許有其他客觀原因，我們可能透過微信、ＱＱ、電話、簡訊等方式瞭解一下原因，或許是沒網路了，或許是停電了等等，在沒搞清楚原因之前不輕易下結論，不輕易批評孩子。

2.最近疫情得到控制，各地相繼解封，不排除孩子走親訪友忘記了上課時間，這多與家長有關，過年期間因封鎖沒能走親戚，這是人之常情，也可以理解，他們不會缺課太久的。二、學生無故逃課怎麼辦？

1.大多數同學逃課是因為最近的網課太累，這也是實際情況，網課有著他不可避免的缺陷，學生對著手機或電腦螢幕，損傷視力不說，冷冰冰的螢幕，師生交流不便，生生之間無法互動，學生感動非常孤獨，再加上家長缺乏監管，孩子又不自律，作出逃課行為是正常的，作為老師如果能換位思考，是可以理解和接受的。

上網課學生疲倦不進入直播課堂？怎麼辦？好方法 在這裡。

2.釘釘打卡。用釘釘打卡督促學生上網課，對於不打卡的學生打電話通知學生和家長。讓學生課後看直播回放 ，要求家長反饋情況。

3.家校結合。教師要及時與家長溝通交流 ，做好家長工作。對於不自覺上網課的學生可以讓家長提醒督促孩子上網課 ，家長有條件的話，可以建議家長陪伴孩子上網課 ，既增進與孩子的親子關係，又保證了孩子上網課的效果。

5.多與學生互動。網課上老師要多與學生互動 ，增加課堂的趣味性，吸引學生的興趣，克服網課的疲卷感 。

總之，如果學生不上直播課堂，多督促多鼓勵 ，讓學生逐漸對網課感興趣 ，逐漸自覺投入到網上學習中。

前天給三名學生家長打了電話，原因就是一週以來經常不進直播課堂或者作業不寫。

第一個電話從早上打到晚上，平均每半小時呼叫一次，始終無人接聽；

第二個電話打過去第四次有人接了，家長比我這個班主任還能說，就一直聽抱怨說孩子如何不聽話，自己如何拿她沒辦法，最後在電話裡要我這個班主任多管管，我苦笑著應付了。

第三個電話打過去立刻有人接了，不過不是家長，是學生本人，當聽到我的聲音之後，立馬結束通話，然後，就沒有然後了。

以上三個電話是無效溝通，當然，屬於個例，然而不進入直播課堂的也是個例，同屬個例是巧合嗎？

我認為不是。

這恰恰是對應關係，一個班級中，總會有個別家長不夠負責，正好對應個別學生上課不認真。學生不進入直播課堂，靠班主任遠端催促，效果並不是太好。

我也曾在網上看到過許多文章，說班主任用了什麼妙法，結果班級到課率大大提升，事實上，真要你照那些方法去做，未必有那麼好效果，畢竟那是“別人家”方法，對應的是“別人家”班級。

從備課開始，修改教學設計，適配網路需求，關卡式，遊戲理念，積分獎勵機制等，事實上已經有網課老師這麼做了，效果確實很好，不再需要強制學生來聽，反倒是要控制課堂人數，防止伺服器擁堵。

改變學生不如先改變自己吧！

近日，山西省晉城一初三女生墜樓身亡，事情的起因，也跟上網課有關。

她聽課不夠，老師與家長溝通後，用把她踢出班群的方式，來懲罰她的曠課行為。結果是，這女孩子在與老師打電話當晚，墜樓身亡。

家長把老師告到教育局，教育部門成立工作組，配合公安局處理此事。

我想，這位孩子的老師，這段時間是非常難受的，而且他們等來的，此事處理的結果，估計不會有什麼好訊息。

我們鑑於此事，吸取同行老師教訓。最近，上網課時，學生不願意進入直播，怎麼辦呢？我們老師，要謹慎對待孩子的曠課行為，不能簡單粗暴地處理。

怎麼做呢？我認為，我們可以這樣做。

第一次，孩子曠課，不進入直播聽課。我們老師，放寬心，就當孩子家裡沒交電費，上不了網。

第二次，孩子又曠課，不進入直播聽課。我們老師，可以在班群裡，做一下提醒，不點名道姓，同時，說些鼓勵家長監督好孩子的話。

第三次，孩子又曠課，不進入直播聽課。我們老師，得私下，親自打電話或發信息給家長，問清楚孩子在家的狀況，以及連續曠課的原因，並且希望家長，跟孩子好好談一談，鼓勵孩子第二天要跟同學上課。

第四次，孩子又曠課，不進入直播聽課。我們老師，應該想到，家長對他們孩子的督促，沒有效果，孩子不願聽家長的話。我們可以再次與家長溝通，讓家長再次做孩子的思想工作。

第五次，孩子又曠課，不進入直播聽課。這一番操作下來，我們老師真的無計可施。但為了安心，我們老師可以，親自發語音或打電話給孩子，問清楚他是怎麼想的……

如果，他第六次，缺席聽課，我們老師，放過自己，放過孩子，隨他去吧！

因為，我們老師，根本沒有任何權利和保障，來進一步採取有效措施，對孩子進行懲戒。唯有，放過自己，放過孩子，只盼孩子身體健康，不出安全事故……

對於這問題，你有什麼樣的看法呢？