我個人覺得不報才是真的有負擔。

報輔導學校的有幾類家長，一類是孩子成績很好，拔尖的，基本報那些培優課程，這些孩子報了其實學習任務也不重，因為他們的效率很高，完成作業很快，學習任務方面沒有太大壓力，更多的壓力是來源於怕掉下來，考不進理想的學校。倘若真的不報，一旦有下滑，心理負擔很大，那時才是真的加重負擔。

一類是中等生，提高學生成績的，這類學生佔比最大，有的是願意學但學不好，有的是聰明態度不認真，不努力，有的是偏科等等。看到這幾類情況，如果是家長，哪一個不希望給孩子一些幫助，願意學，很努力，始終學不好，家長看得也心疼，是不是要找個老師幫幫他？聰明有潛力，看他不願學，覺得可惜，是不是要找個老師盯著他，逼著他，讓他有更好的發展？

最後就是成績偏弱的學生了。只要想到要考個好一點的學校，不能天天成績墊底，而父母、孩子自身很難透過自己突破時，最好的辦法就是尋找外面的老師來進行幫助了。

我個人覺得，一個孩子自己在那反覆琢磨，卻始終琢磨不出來，始終學習沒進步，才是真正的負擔，上課的過程並沒有負擔，現在輔導學校都要求老師上課幽默風趣，考慮孩子感受，課堂體驗還是比較好的，可能負擔來源於對於考試成績的壓力以及要完成更多的學習任務吧

最近的天氣真是好到爆，咱們國家的疫情也得到了明顯控制。大人們復工已經有一段時間，孩子們還在家等待通知。

於是家長們不淡定了，在家這麼待下去可不行啊，回到學校分分鐘落後的節奏啊！怎麼辦呢？除了上學校的網課，各種線上補習班學起來，課外班上起來，唯恐自己家的娃輸在起跑線。

但是長時間這麼讓孩子學下去，他們也會吃不消的，而且學習效果不一定好。

從另一個角度來說，我們正好可以利用延期開學的這段時間，多陪伴孩子，培養孩子良好的學習習慣，提高孩子的學習能力。

因為對於年齡較小的孩子來說，這個階段最重要的不是學習更多的知識，而是養成良好的習慣，為今後的學習打下紮實的基礎。

英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，他在談到習慣時深有感觸地說：

“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼起就應該透過教育培養一種良好的習慣。”

著名教育家葉聖陶先生說過：

“什麼是教育？簡單一句話，就是養成習慣。”

好的習慣一旦養成，不但可以提高學習效率，而且可以受益終身。

美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”

簡單點說，就是習慣決定命運。孩子以後的學習能力、生活層次、工作能力，都與個人習慣直接相關。

那麼，孩子在學習上需要養成哪些習慣呢？

這個假期有點長，在家輔導孩子學習的家長快要被逼瘋，經常懷疑孩子到底是不是自己親生的？

家長不看著，作業就一個字都寫不動，家長不給在群裡打卡，孩子就任由群裡老師呼喚，自己慢悠悠從床上爬起來。

讓孩子主動學習簡直太難了！

孩子不願主動學習時，家長一定要分析其背後的原因：是學習上有困難？是這門功課不感興趣？還是沒有遠大的理想和目標？然後，有針對性地引導與解決。

學習上有困難，就要適當進行補課，讓孩子打好基礎；對學科不感興趣，可以採取合適的方法培養孩子對學習的興趣，當孩子有進步以後，給予適當的物質與精神獎勵。

要想孩子擁有自主的學習習慣，最核心的問題，是需要孩子有目標有動力。

一旦他認識到自己現在所做的努力，都是朝著自己想要的方向去發展，能夠實現自己的夢想，他就不再認為學習是枯燥的無趣的，不再認為學習是為父母學習，或完成任務式的學習，而是為自己的未來學習。

作為父母，我們常常能聽到這樣的抱怨：

“為什麼我兒子上課總是注意力不集中？”

“我家孩子寫作業永遠拖拖拉拉，2小時起步！”

“做事總是3分鐘熱度，一點長性都沒有...”

“一看書就頭疼，玩起遊戲，看起動畫片倒精神百倍！”

這些行為歸根結底都是缺乏專注力。孩子為什麼專注力不夠強，家長有時候也得反思。

有的家長是急性子，孩子寫作業寫得好好的，家長嫌孩子慢，上去就是一陣嘮叨；有的孩子學習正起勁，家長怕孩子辛苦，趕緊去端茶送水；還有的家長自己比較忙，就放任孩子邊學習邊看電視或手機，這樣的環境下，孩子是不可能專心學習的。

孩子在家學習的時候，家長要做到三點：

提供安靜的學習環境：孩子年齡比較小的時候，自控力沒有那麼強，一旦窗外有風吹草動，孩子就會放棄手中的活兒“聞聲而動”。所以，當孩子在學習的過程中，家長要儘可能為孩子提供一個安靜的學習環境。

減少嘮叨：一些家長，特別是媽媽們在孩子學習的時候經常喜歡嘮嘮叨叨。這種嘮叨的行為雖然可以釋放家長在工作和生活中的一些壓力，也是為了孩子好，但對孩子的學習來說無異於一種“雜音”。

電子產品放一邊：做孩子的榜樣，這句話我們說過很多遍。孩子在學習，家長卻在看電視看手機，孩子看到心裡當然不願意。所以，當孩子學習的時候，家長暫時把手機放一邊，自己也可以看看書，提升自己，還可以給孩子做個好榜樣。

良好的閱讀習慣是開啟孩子學習習慣的重要環節，可以使孩子終身受益。良好閱讀習慣的培養，最簡單最直接的就是多多強化孩子的閱讀行為。

例如，可以在每晚睡覺前，給孩子一起閱讀一個睡前故事，也可以趁休息的時候帶孩子去書店或圖書館看書等。

大人看大人的書，孩子看自己的繪本，剛開始孩子坐不下來，後來看著媽媽每天都很專注，自己也學會了模仿，看起繪本來有模有樣。

這個媽媽說，這是一天當中她最享受的時光，既陪伴了孩子，也收穫了豐富的閱讀體驗。

有了良好的學習習慣，就好比在求學的路上擁有了一件“強大的武器”，孩子在今後的學習道路上，自身優勢也會越來越明顯。當良好的學習習慣成為孩子生活中的一部分時，想學不好都難。