那就是用你的成績，狠狠的抽他一巴掌，畢竟老師都喜歡學習成績好的同學，有問題的時候多向他提問，面對學習積極的同學，老師也無可奈何了。

在很多學生眼中，班主任對學生的教育態度，有親疏之別。班主任對一部分學生嚴厲些對另一部分學生親切些，或者對一部分缺乏關心，對另一部分卻格外關注。

學生越是觀察越是覺得，班主任有很多不公平的行為，然後開始不喜歡他，不願意聽他的話，甚至討厭他教的科目。

有時候班主任對部分學生關注，產生“偏心”的現象主要有以下原因:

一、學生成績優異或者性格乖巧，讓老師省心，溝通起來愉快，班主任會更樂意把班裡事物分派給這些學生，一來二往，接觸多了，關係也會顯得密切一些。

二、有些學生性格外向，愛好學習，經常主動請教老師，請老師解疑，為人師者:傳道授業解惑，教書育人是老師的天職，所以，這份主動也會增進師生關係的發展。

人的行為學中，心理暗示的作用影響是比較大的。所以，我們應該正確地用善意的眼光去審視一切。

一、不要簡單地對班主任表示不滿。

不要只是從日常接觸的表面行為，就輕易判斷該班主任偏心誰，由此，產生不良的牴觸情緒。

二、客觀面對班主任的偏心。在學校是向老師學習他的知識和長處，老師如何與學生相處，是他自己的處世之道，學生不應過多幹涉和要求。

三、正確看待班主任偏心的行為。老師有素質高低之分，就像學生有好壞之分一樣。如果，我們不能改變這種現象，那就改變自己心態。

四、與老師進行溝通。不要對老師抱有成見，儘可能瞭解老師偏心的原因，試著和老師做好接觸，溝通和反饋。

沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。班主任一般不會過分偏心，作為家長需要多考慮一下自己是不是做的不好，這個不好，並不是給班主任送禮或者請客，現在教師工資不高但也顧得住正常生活，很少有老師會在意那一點點東西（一般也不會有家長願意給很多）。限制大班額已經多年，還是停留在檔案上，一個班六十多個孩子在很多地區普遍存在，上級部門安排給教師的不僅僅是教學，還有不少需要孩子和家長配合的課外作業，學生完成的不及時，校領導催命似的，班主任就得催孩子和家長，回回拖後腿，是你也煩。再遇見懟班主任的家長，想讓他對孩子好點，我看是想得多了。相互尊重理解，我相信班主任不會對你的孩子不好。

每個人都不完美，你恨你的老師偏心，那麼我問你，你有沒有偏心的時候？比如你喜歡聽話的小狗還是不聽話的呢，你喜歡和你關係好的同學一起吃飯還是關係不太好的同學呢，等等這些，你仔細想一想就會明白人都是有偏見的。

你的老師不是聖賢，你也不是，我也不是，那麼就允許我們犯錯誤。

我想你說你老師偏心，一定是在哪個方面沒有向著你，或者是他喜歡成績好的學生，對你的關心少了，對嗎？其實你也要為你的老師考慮一下，那麼多的學生他能關心得過來嗎？作為一個老師他的壓力也很大，有你們的有家長的還有學校的升學壓力等，他把精力集中在有希望的學生身上是很正常的，我想老師本來是都希望他的學生都很優秀，可是世界上沒有完美的事情。

你也不要鬱悶，首先你站在你的老師角度考慮一下，要理解他，體諒他，那麼自然你就會活得很快樂，每天把所有的精力集中在學習上，多聽老師的話，這樣一來你的成績會提高很快而且最重要的是你每天過得很充實，至少你的心不累；其次在相關細節上不要惹老師生氣，比如課堂上好好聽課，不要做和課堂無關的事情，這是尊重他，那麼老師自然就會喜歡你了，因為人是互相尊重的。

好了，說了這麼多，不知你能不能開心一些，你要記住：體諒別人就是體諒你自己。

如何對待班主任過分偏心？

班主任為什麼會偏心？

十個指頭有長短，班主任也是人，他也有自己的喜好。班主任可能會偏心學習好的，乖巧的，嘴巴甜的孩子。有的班主任可能會偏心弱勢的同學，比如離異家庭的孩子。

我在去年帶的一個班級裡有一名同學，早讀課來遲到了，我很生氣，嚴厲批評了他。說你起不來，不能要你爸爸媽媽喊你。

他瞬間淚水決堤般流下，我這個見過學生情緒變化大陣仗的老班主任也慌了心神。

孩子，你怎麼了，老師不就批評你幾句嗎？

老師，我爸媽離婚了，我三個月的時候我媽就丟下我走了，我是吃奶粉長大的。

我爸因為她的離開，精神受到刺激，不太正常！

我深深的被孩子的話震撼了。

從那以後，我就非常注意他的生活和學習，對他就是有點小偏心。

有的學生可能自我感覺老師偏心

這方面還真的有不少孩子這樣說。

兩個孩子都問問題，我先回答一個，那個就說，老師偏心。

和一個學生多說了幾句話，另外的學生就會說，老師偏心。

獎勵了進步同學一個練習冊，其他同學就說老師偏心。

有的班主任是真的偏心

我初中時一個班主任，記憶中她很厲害，個子不高，喜歡體罰學生（那時候還沒有未成年人保護法）

她打個子高的學生不是跳起來，就是站在她的辦公椅子上，不然就要我們蹲下。

班級唯一沒被她打過的是公社書記的兒子。

她見到公社書記兒子就像見到她多日不見放在鄉下的親兒子一樣，眉開眼笑，慈眉善目，柔聲細語。

公社書記兒子犯錯誤，打了同桌，同桌哭，她就批評：你這孩子，他就輕輕的打你兩下，能怎麼樣？

她是真心偏心。

作為學生如何對待班主任過於偏心？

以出色成績和優異表現要班主任偏心你

老師都會喜歡學習成績好的同學，成績好給他掙光呢！

成績不好，你表現好，老師也喜歡。

比如老師到班級裡，你立馬就給老師搬板凳，還貼心的為老師把板凳擦拭下，不喜歡你才怪。

理解班主任偏心一部分學生的緣由

比如老師因為那個孩子失去了親人，是離異家庭，或家裡有重症患者，這說明老師有愛心，你不能嫉妒老師的偏心。

置之不理，冷臉待之

如果班主任是個階級眼，眼裡只有幹部子弟，富人家孩子，那我們就不要嫉妒，說明老師不值得我們尊敬。

班主任偏心是正常，偏的是:1，學習好的2.懂事的3，熟人子弟。不偏向自己定是1和2沒做好，3無法左右，但1和2是需自己努力的。