高三的冬天，週六臨近中午最後一節課（我們是每週週六中午放假）聽著語文老師在講課，看著窗外鵝毛大雪紛飛。

時間已經漸漸緊張，重點班的氛圍是下課時間，不是在學習就是在補覺，可我的同桌在課前跑出去踩雪，回來攥了個雪球，我說我想要，他就遞到了我手裡，說：涼。

下雪天會讓人想起很多。

那天的大雪真的真的超級美，以至於後來的每場大雪，都會讓我想起那天手裡的雪球和那個把雪球放在我手上的他。

2006年高中畢業，距離現在已經14年了，想想這個時間還真是可怕。印象最深的事，高二的那年，超級女聲特別火，那會住校，沒到週五，就到同學租的房子裡去看比賽，那會的偶像是周筆暢。記得那會還是電話投票方式，一個號碼可以頭15票，到那會有電話的很少，還不是智慧機，都是編輯號碼發到哪裡哪裡，為了支援偶像，當時用爸爸的手機給筆筆頭了票。那也唯一一次支援偶像的行為了，哈哈。

還有就是對高中的語文老師特別有印象，那會特別怕寫作文，無從下手，老是

拿自己的事舉案例，後來語文老師說：不要拿自己舉案例，你算哪根蔥啊，要拿名人舉案例。從那以後看了很多名人事蹟，到高考的時候語文考了124分，也算是不錯的成績了，十多年過去了，他的話我現在自然記得，有時候也會說給學生聽。

另外就是高中同班同學，到學校廣播站去點了周杰倫的簡單愛給他喜歡的女生，那會在校園裡走著都是那首歌的旋律。周杰倫那會真是火，最有意思的是同學說起她第一次在電視上看周杰倫唱雙截棍，他都下臺了，還疑問他為什麼不唱呢？笑死了。這麼多年過去了，他依然是很多人的偶像，能夠長紅這麼多年的明星真的不多，好多當時歌手，現在都沒有出鏡了，也不知道是什麼支撐他紅了這麼多年，真的很了不起。他年輕的時候有一次碰到狗仔偷拍，當場脫襪子讓記者含嘴裡，這些年關注也少了，偶爾電視裡看到，感覺人很溫和。現在也是四十多歲的人了，感覺容貌變化並不是很大，真是覺得他很有才華。

日月如梭，轉眼間我已畢業25年啦！我是1992年入學，1995年高中畢業。那時的高中還比較艱苦，我是農村人，家距學校有45裡的車程，每次騎著輛破腳踏車上學，後面還馱著兩半布袋小麥，大約七、八十斤重，需要兩三個小時才能到校。

那時我們高考實行的3+2考試。3指的是“語數英”，文理科必考，每科150分；+2就是再加兩科，文科加“歷史政治”，理科加“物理化學”，每科也是150分。總分150*5=750。

不過，我省實行的是標準分，總分900分。看報道，山東那個被頂替的苟瑩的分數就是標準分，說明河南和山東那時實行的都是標準分。什麼是標準分？也叫z分數，是一種具有相等單位的量數。它是將原始分數與團體的平均數之差除以標準差所得的商數，是以標準差為單位度量原始分數離開其平均數的分數之上多少個標準差，或是在平均數之下多少個標準差。它是一個抽象值，不受原始測量單位的影響，並可接受進一步的統計處理。

標準分突出三大特點

1、強的更強，弱的更弱。各科成績都好，標準分成績更高；各科成績都差，標準分成績更差。

2、偏科的考生有利有弊。如果你各科成績在平均分以上，個別科目特別優秀，總成績標準分就高；如果你各科成績在平均分以下，個別科目優秀，總成績標準分反而低。

3、各科成績都一般，原始分和標準分變化不大。偏離平均分越大，標準分或多或少，影響就大；接近平均分，標準分和原始分也接近。舉個例子，某科平均分540，原始分考700，標準分可能750；原始分考400，標準分可能360。當然這不一定準，只是打了個比方。苟瑩的成績5百多分，中等以上的成績。並不是什麼學霸，標準分7百多分才能考上名牌大學。

現在，大學擴招了，用不到標準分了，人人都可以上大學，與那時不可同日而語了！