我認為單憑孩子的數學、物理這兩科的成績是看不出什麼水平的，只能夠說明孩子這兩門功課的成績還可以。如果其它的功課都能拿到90分，那就很棒了；如果其它科目的成績很差，那就要加油了。

分數不是考量孩子水平的唯一標準。初二階段正是孩子最容易產生厭學和叛逆情緒的階段。初一的孩子處在熟悉課程和環境的階段，初三孩子有了升學的動力，而初二的孩子多數處在迷茫的時段，這個時候也是孩子最容易放棄的時候，做為教師和家長，正確引導孩子樹立理想，培養孩子形成人生觀、價值觀尤為重要，建議家長們不要緊盯孩子的成績單了，多培養孩子的興趣愛好吧。

著名教育家顧明遠說過，“沒有愛就沒有教育”，“沒有興趣就沒有學習”。好好領悟這兩句話的真諦吧。

我就來說一說數學把！孩子目前初二，滿分100分，能考90分，看上去您孩子的分數考的還可以，但是不能僅看分數來評判！還需要看一下其他因素，比如試卷難易程度、是綜合考試還是階段測試亦或者就是周測或月測，這些因素都要考慮進去！

接下來我們作個對比，首先我們拿最重要的中考來說，中考數學總分是150分，我們換算一下，作者孩子應該是135分，這個分數在中考數學考試中已經算是優秀行列了，但是如果這次考試只是一次周測或者階段測試，那這個分數就不能算的上優秀了，階測的主要目的就是檢測學生這個階段的掌握情況的，這個分數就說明孩子在這一階段還掌握的不是很到位，需要好好去把問題找出來，然後解決！

其實，我覺得作者完全沒有必要太在乎孩子的分數以及這個分數相應的水平，我們需要做的是透過分數看本質，找出孩子目前還存在的問題，加以解決！畢竟前面所有的考試都是為了最後的中考而準備的！加油！奧裡給！

作為一名從教初中20年的班主任老師，可以負責任的跟你說，這個成績就非常不錯了，保證能在班級前十名。學生們剛進入初一，學習內容和小學六年級的關聯很大，學習的內容也比較簡單，屬於從小學到中學的過渡階段，如果小學成績優秀，初一成績一般不會差。

到了初二，各科的知識難度增加，尤其是數學，初二又增加了物理這麼理科，對學生來說是一個挑戰。在初二，數學想考初一幾乎滿分的成績難度非常大，初二學習的二次根式、全等三角形、四邊形、一次函式都是屬於思維含量非常大的知識點，已經達到了中考的程度。

而物理這門學科更是對學生思維方式的考核和塑造，更需要學生認真學習，能考90分就非常不錯了。

另外，家長看孩子的成績，一是看各科的絕對成績，也就是分數；二是看孩子的相對成績也就是排名。絕對成績，能知道他知識點掌握的程度，便於查漏補缺。相對成績能知道他在班級學習的名次，能知道他相對其他同學的努力程度。有時候，考試題目簡單一些，幾乎每個人都接近滿分，有時候考試題目難一些，幾乎沒有人能考過90分，這時候家長就要關注一下班級的排名了。

要想學好數學和物理，我有兩條建議：一是重視課上聽課，保證注意力集中。老師水平再低，也比學生高，上課聽老師講，和老師積極互動這是提高成績最關鍵的一條。二是課後及時鞏固。根據艾賓浩斯遺忘曲線，當天學習的知識及時鞏固，記住的百分比是最大的。學習也要遵從生理學規律。同時每天的作業錯題要積累在錯題本上，每週把錯題再做一遍，這樣的效果是最好的。

如果沒有參照物，這個成績是沒法用來比較，也沒法判斷該學生的優異程度的。

一般情況來講，100分卷子，考到90分左右，我覺得不過是中等偏上水平，這成績遠遠達不到優秀程度的。

我參考下自己以前班級這個例子，90的考試成績，基本是每次都能達到的，在一45人左右的班級，名次不過排在20之前，這個成績，應該說很普通，中等偏上，因為我們班級在本學校來講，不過是中等的班級，而我們學校，在全市初中也不過是中等偏上一些。綜合來看這個成績，不過是能考個普通高中罷了，重點高中是很危險的。

所以說，想要知道孩子考這個成績，達到了什麼水平，那麼你必須知道的是以下幾點。

1、該學校在整個市的排名情況。

2、班級在學校的排名情況。

3、學生在班級的排名情況。

4、學生在本學校年級的排名情況。

5、往年該學校考入高中學生名額的大概狀況。

另外一個最直接最可能瞭解到位的方式，當然是諮詢孩子的班主任老師，因為班主任是最有經驗的，也經歷過多屆學生考高中的狀況，能夠具體的瞭解學生大概是在什麼程度範圍之內，而且還能夠有針對性的對你提出寶貴的意見。

即使知道排名也難確定。要看孩子九成的得分率是怎麼來的，還要看卷面構成情況。假如不管你怎麼考，他總是這分數，他從不熬夜，也不補課，每天睡足八九小時，還能體育鍛煉半小時以上，其他功課也能這個水平，我看這孩子就是北清復交的料。

在我們這邊，初二滿分100，數學物理95分才能在班裡排前十名，到了初三，成績還會下降，考前三甲高中，必須平均92分以上

初中物理就不及格唉…………中考還是56分但是中考還是考的公費，因為文科比較給力……所以我覺得跟我比，是大神

這個題目估計題主沒有時間關注孩子的微觀狀況，判斷方法比較簡單，回覆如下。

初中後關注孩子成績時不要看分數，特別很多課外補習班往往說分數提高了多少，那完全不可以，要看的是孩子在學校的年級學科排名。

為什麼看排名？有兩點原因:

一是，每次考試的分數多少與考試的難度有關，高考都如此何況中學的期中期末考試呢！只有孩子的學科年級名次才能代表了孩子在同學中的水平。

二是，每所初中考上地區（城市）各類高中的人數是根據在地區的排名或學生在本校的排名決定的，指標內由本校排名決定，統招由地區（城市）排名決定。

看到這裡，我想題主應該明白孩子每次考試分數多少不能說明成績變好還是變不好了。尤其從初二開始絕對沒有必要關注分數，而只能關注名次。

初中不好說。可能題目大多容易。難也難不到哪裡。而高中許多課本知識點弄懂都不容易。題也簡單不到哪裡去，選擇填空不難，大題最少兩道難的。

應該說孩子這樣的成績從目前來說是可以的，數學、物理比較好的孩子，這說明了他對於理科是比較感興趣的，但是家長要注意孩子的成績的分佈。

高中孩子才會分文理科，因此我們說從題幹中知道了孩子的數學和物理的成績都很不錯，這是一個很好的學習訊號，家長要做的就是要孩子保持住。這也就是我們說為什麼從目前來看。因為大家知道初中的成績拉開差距或是兩極分化明顯就是從初中二年級開始的。

初中二年級開始，有些孩子已經完全能夠適應老師的節奏了，孩子也有了自己的學習的計劃，因此這樣的孩子學習起來是遊刃有餘的。但是也會有部分的孩子因為跟不上等其他的原因，導致學習成績越來越差，最後掉隊，自暴自棄。

作為家長尤其要關注到孩子的學習狀態，這樣的分數是一直都保持著，還是忽高忽低，這樣的結果直接決定著孩子的學習。只要孩子的學習狀態能夠一如既往，那麼我們相信孩子將來是錯不了的。